Qualitative Aktionsforschung bietet LehrerInnen die Möglichkeit, schrittweise weiterzuentwickeln und zu verbessern Berufspraxis. Der qualitativen Wirkung Forscher ihre derzeitige Praxis analysiert und identifiziert Bereiche ändern oder Unterstützung brauchen. Die persönliche, professionelle und Gemeinschaft Auswirkungen der Aktionsforschung werden den Erfolg von Lehrern und Schülern verbessern.
Qualitative Forschung Aktion bietet Lehrern die Möglichkeit, die schrittweise Entwicklung und Verbesserung der beruflichen Praxis. Die qualitative Handlung Forscher analysiert Ihre aktuelle Praxis und identifiziert Bereiche, die in der Notwendigkeit zu ändern oder zu unterstützen. Die persönlichen, beruflichen und gemeinschaftlichen Auswirkungen der Maßnahme wird die Forschung zu verbessern, den Erfolg sowohl der Lehrer und Schüler.
Qualitative Forschung Aktion
- Der zyklische Prozess der Aktionsforschung erfordert eine Gründliche Reflexion der Unterrichtspraxis. Aktionsforschung im Klassenzimmer umfasst die Identifizierung eines Problems, die Erforschung von alternativen, der Umsetzung von Lösungen und kontinuierlich die Bewertung der Wirksamkeit der Vermittlung der Praxis. Mit der Beobachtung und der Reflexion der Lehrer nennt ein Thema oder ein problem in Ihrem Unterricht praktizieren. Während des gesamten Prozesses, der Lehrer identifiziert, Lösungen zu forschen oder die direkte Befragung, die Befragung Ihrer Schüler und Kollegen. Wenn eine Lösung entwickelt, die Lehrer implementiert die Aktion, die in Ihrer Praxis mit Auswertung, Reflexion und Anpassung.
Persönliche Auswirkungen
- Action research ' ermöglicht es Lehrern zu reflektieren, auf Ihren Beruf. Lehrer lösen Probleme in Ihren Klassen und implementieren neuer Lehr-Strategien. Personalisierte Lösungen für Klassenzimmer Fragen, werden entwickelt und verfeinert, um den Bedürfnissen sowohl der Lehrer als auch der Schüler. Darüber hinaus ist der Prozess des 'action research' bietet eine inhärente kontinuierliche berufliche Entwicklung und eine Zunahme der persönlichen zuversicht. Zum Beispiel, ein Lehrer kann ein Elternteil oder ein student beschweren, störende Schüler Verhalten in der Klasse, die Einfluss auf die Lernumgebung. Der Lehrer geht durch die Fokussierung auf die Verbesserung der Klassenraum-Verhalten durch die action research Prozess. Sie identifizieren Verhalten der Schüler Probleme, die durch die Aufnahme spezifische Verhalten der Schüler zu Problemen, die für einen bestimmten Zeitraum. Die interviews mit Lehrerinnen Kollegen und leitet die online-Forschung, um neue Methoden des classroom-management basiert auf das beobachtete Verhalten im Unterricht. Als ein Ergebnis der 'action research', der Lehrer wird gewinnen wertvolle Einblicke in die Ursache des Verhaltens Probleme und fühlen sich mehr Vertrauen in Ihre Fähigkeit zur Kontrolle der Klassenzimmer-Umgebung.
Klassenzimmer Auswirkungen
- Lehrer, die sich aktiv in die Reflexion über Ihre Praxis, verbessern die Leistung der Schüler. Während der Durchführung von Aktionsforschung, Lehrer mit Ihren Schülern in den Prozess der Identifizierung der Ursachen von Problemen und brainstorming-Lösungen. Einbeziehung der Schüler in den Prozess macht Sie fühlen mehr investiert in die Lösung. Als Ergebnis, die Schüler und Lehrer entwickeln eine starke Beziehung und gegenseitigen Respekt, Erfolg in der Schule und verbessern die Leistung der Schüler. Zum Beispiel, die Lehrer bestrebt, zu verbessern Klassenzimmer Verhalten wird die Befragung Ihrer Schüler in Bezug auf welche Verhaltensweisen Sie finden sowohl positive als auch negative. Der Lehrer kann die Durchführung einer akademischen Frieden Kreis um Schülern zu helfen, teilen Ihre Gedanken, oder Sie können wählen, ein Papier-und-Bleistift-Befragung zu einzelnen Schülern zu identifizieren, die das Verhalten Probleme, die den meisten Einfluss auf die Studenten. Studenten können auch Ideen für mögliche Lösungen. Dieses engagement und das Gespräch über das problem geben wird den Studierenden ein Gefühl der Verantwortung für das Verhalten und die wird Ihnen helfen, zu verstehen, die Notwendigkeit für einen Wechsel.
Auswirkungen auf die Berufliche Community,
- Während der Durchführung von Aktionsforschung, Lehrer erbitten den Rat von Ihren Kollegen und teilen Sie Erfolge oder Misserfolge. Diese erhöhte professional-sharing wird den Lehrern das Vertrauen zu sprechen, die in Sitzungen und Konferenzen, die der Verbesserung der Fach-community die Produktivität. Darüber hinaus, wie die Praxis verbessert in einem Klassenzimmer wird die Wirkung verbreitete sich in der ganzen Schule mit der Verbesserung der student Verhalten und Leistung. Zum Beispiel, die Lehrer, die Durchführung von Forschungs-und Aktionsprogramm über die Verbesserung Verhalten der Schüler profitieren von dem gemeinsamen Anliegen und Ideen mit Kolleginnen und Kollegen. Der Lehrer kann versuchen, die Kollegen zu beobachten, Ihre Klassenzimmer zu helfen, Probleme zu identifizieren. Im Gegenzug werden die Kolleginnen und Kollegen wertvolle Einblicke in die positiven und negativen Beobachtungen, die Sie gemacht und bieten Ideen für die Verbesserung der Verhaltensweisen.
Wie wirkt sich auf Qualitative Forschung Lehre
Qualitative Aktionsforschung bietet LehrerInnen die Möglichkeit, schrittweise weiterzuentwickeln und zu verbessern Berufspraxis. Der qualitativen Wirkung Forscher ihre derzeitige Praxis analysiert und identifiziert Bereiche ändern oder Unterstützung brauchen. Die persönliche, professionelle und Gemeinschaft Auswirkungen der Aktionsforschung werden den Erfolg von Lehrern und Schülern verbessern.
Qualitative Forschung Aktion bietet Lehrern die Möglichkeit, die schrittweise Entwicklung und Verbesserung der beruflichen Praxis. Die qualitative Handlung Forscher analysiert Ihre aktuelle Praxis und identifiziert Bereiche, die in der Notwendigkeit zu ändern oder zu unterstützen. Die persönlichen, beruflichen und gemeinschaftlichen Auswirkungen der Maßnahme wird die Forschung zu verbessern, den Erfolg sowohl der Lehrer und Schüler.
Qualitative Forschung Aktion
- Der zyklische Prozess der Aktionsforschung erfordert eine Gründliche Reflexion der Unterrichtspraxis. Aktionsforschung im Klassenzimmer umfasst die Identifizierung eines Problems, die Erforschung von alternativen, der Umsetzung von Lösungen und kontinuierlich die Bewertung der Wirksamkeit der Vermittlung der Praxis. Mit der Beobachtung und der Reflexion der Lehrer nennt ein Thema oder ein problem in Ihrem Unterricht praktizieren. Während des gesamten Prozesses, der Lehrer identifiziert, Lösungen zu forschen oder die direkte Befragung, die Befragung Ihrer Schüler und Kollegen. Wenn eine Lösung entwickelt, die Lehrer implementiert die Aktion, die in Ihrer Praxis mit Auswertung, Reflexion und Anpassung.
Persönliche Auswirkungen
- Action research ' ermöglicht es Lehrern zu reflektieren, auf Ihren Beruf. Lehrer lösen Probleme in Ihren Klassen und implementieren neuer Lehr-Strategien. Personalisierte Lösungen für Klassenzimmer Fragen, werden entwickelt und verfeinert, um den Bedürfnissen sowohl der Lehrer als auch der Schüler. Darüber hinaus ist der Prozess des 'action research' bietet eine inhärente kontinuierliche berufliche Entwicklung und eine Zunahme der persönlichen zuversicht. Zum Beispiel, ein Lehrer kann ein Elternteil oder ein student beschweren, störende Schüler Verhalten in der Klasse, die Einfluss auf die Lernumgebung. Der Lehrer geht durch die Fokussierung auf die Verbesserung der Klassenraum-Verhalten durch die action research Prozess. Sie identifizieren Verhalten der Schüler Probleme, die durch die Aufnahme spezifische Verhalten der Schüler zu Problemen, die für einen bestimmten Zeitraum. Die interviews mit Lehrerinnen Kollegen und leitet die online-Forschung, um neue Methoden des classroom-management basiert auf das beobachtete Verhalten im Unterricht. Als ein Ergebnis der 'action research', der Lehrer wird gewinnen wertvolle Einblicke in die Ursache des Verhaltens Probleme und fühlen sich mehr Vertrauen in Ihre Fähigkeit zur Kontrolle der Klassenzimmer-Umgebung.
Klassenzimmer Auswirkungen
- Lehrer, die sich aktiv in die Reflexion über Ihre Praxis, verbessern die Leistung der Schüler. Während der Durchführung von Aktionsforschung, Lehrer mit Ihren Schülern in den Prozess der Identifizierung der Ursachen von Problemen und brainstorming-Lösungen. Einbeziehung der Schüler in den Prozess macht Sie fühlen mehr investiert in die Lösung. Als Ergebnis, die Schüler und Lehrer entwickeln eine starke Beziehung und gegenseitigen Respekt, Erfolg in der Schule und verbessern die Leistung der Schüler. Zum Beispiel, die Lehrer bestrebt, zu verbessern Klassenzimmer Verhalten wird die Befragung Ihrer Schüler in Bezug auf welche Verhaltensweisen Sie finden sowohl positive als auch negative. Der Lehrer kann die Durchführung einer akademischen Frieden Kreis um Schülern zu helfen, teilen Ihre Gedanken, oder Sie können wählen, ein Papier-und-Bleistift-Befragung zu einzelnen Schülern zu identifizieren, die das Verhalten Probleme, die den meisten Einfluss auf die Studenten. Studenten können auch Ideen für mögliche Lösungen. Dieses engagement und das Gespräch über das problem geben wird den Studierenden ein Gefühl der Verantwortung für das Verhalten und die wird Ihnen helfen, zu verstehen, die Notwendigkeit für einen Wechsel.
Auswirkungen auf die Berufliche Community,
- Während der Durchführung von Aktionsforschung, Lehrer erbitten den Rat von Ihren Kollegen und teilen Sie Erfolge oder Misserfolge. Diese erhöhte professional-sharing wird den Lehrern das Vertrauen zu sprechen, die in Sitzungen und Konferenzen, die der Verbesserung der Fach-community die Produktivität. Darüber hinaus, wie die Praxis verbessert in einem Klassenzimmer wird die Wirkung verbreitete sich in der ganzen Schule mit der Verbesserung der student Verhalten und Leistung. Zum Beispiel, die Lehrer, die Durchführung von Forschungs-und Aktionsprogramm über die Verbesserung Verhalten der Schüler profitieren von dem gemeinsamen Anliegen und Ideen mit Kolleginnen und Kollegen. Der Lehrer kann versuchen, die Kollegen zu beobachten, Ihre Klassenzimmer zu helfen, Probleme zu identifizieren. Im Gegenzug werden die Kolleginnen und Kollegen wertvolle Einblicke in die positiven und negativen Beobachtungen, die Sie gemacht und bieten Ideen für die Verbesserung der Verhaltensweisen.
Wie wirkt sich auf Qualitative Forschung Lehre
By Wiezutun
Qualitative Aktionsforschung bietet LehrerInnen die Möglichkeit, schrittweise weiterzuentwickeln und zu verbessern Berufspraxis. Der qualitativen Wirkung Forscher ihre derzeitige Praxis analysiert und identifiziert Bereiche ändern oder Unterstützung brauchen. Die persönliche, professionelle und Gemeinschaft Auswirkungen der Aktionsforschung werden den Erfolg von Lehrern und Schülern verbessern.
