Gerüstbau & Modellierung in der Lehre

Gerüstbau & Modellierung in der Lehre

Lehre nicht im luftleeren Raum geschehen. Studenten kommen in die Klassenräume mit Vorkenntnissen und unterschiedlichem akademischen Fähigkeiten und Kenntnisse, und Lehrer jeden Schüler erfüllen wo sie sind. Gerüste und Modellierung hilft Lehrern, Schülern individualisierten Unterricht, der in der soliden pädagogischen Forschung basiert.

Lehre geschieht nicht in einem Vakuum. Die Schüler kommen in Klassen mit Vorkenntnissen und unterschiedlichem Grad der wissenschaftlichen Fähigkeiten und Kenntnisse und Lehrer zu erfüllen haben jedem Schüler, wo Sie sind. Gerüstbau und-Modellierung hilft Lehrern, Schülern mit einem individualisierten Unterricht basiert im sound der Bildungsforschung.
Definitionen

• Gerüst ist eine Analogie entlehnt Bau. Es ist eine temporäre Struktur auf der Außenseite eines Gebäudes aus Holzlatten und Metall-Stangen, die von Bauherren zu reparieren oder komplette Gebäude. Pädagogische Gerüst ist eine Lehr-Methode verwendet, um zu helfen Studenten lernen, indem Sie Ihnen maßgeschneiderte Unterstützung beim lernen von neuen Aufgaben und Informationen. Die Modellierung geht oft hand-in-hand mit Lehr-Gerüst. Die Modellierung ist einfach ausstellen, ein Verhalten oder eine Aufgabe, bevor die Schüler versuchen, das gleiche Verhalten oder eine Aufgabe auf Ihre eigenen.

Lektion Struktur

• Lehrer-Modell in viele Möglichkeiten in verschiedenen Bereichen. Zum Beispiel, die Modellierung, die in der Lesung ist anders als die Modellierung in der Mathematik. Oft Lehrer brechen Ihre Lektionen in drei teilen mit Gerüst gebaut, in die Struktur der Lektion. Der erste Teil des Unterrichts ist der Lehrer modelliert und ist als 'ich'. Der zweite Teil der Stunde ist der Lehrer unterstützt, sondern auch Schüler-zentriert und ist als 'machen Wir.' Der Letzte Teil der Lektion abgeschlossen ist, unabhängig von den Studenten und rief das 'Sie tun.' Diese Lektion Struktur bietet sowohl Gerüstbau und-Modellierung für Studierende.

ich Mache

• In der 'ich' - Teil des Unterrichts, Lehrer-Modell, was Sie wollen, dass Ihre Schüler zu tun. Zum Beispiel, wenn Studenten sind erforderlich, um eine Grafik Veranstalter, wie ein Diagramm oder ein Diagramm, das Ihnen hilft, zu analysieren, Thema in einer Geschichte, die Lehrer wären auch die Grafik-organizer-auf dem Bildschirm, Lesen einen Teil der Geschichte laut auf und füllen Sie die Grafik Veranstalter, bevor die Schüler versuchen, dies zu tun. Wenn ein Lehrer unterrichtet eine Lektion zum Thema, würde er oder Sie herausziehen Beispiele aus dem text, der beispielhaft für Thema und füllen Sie eine Grafik Veranstalter und erklären seine oder Ihre denk-Prozess zu modellieren, wie zu analysieren-Thema.

Wir Machen

• Während der 'Wir-Tun' - Teil der Klasse, die Lehrer erlauben den Schülern, sich freiwillig zu Lesen, und füllen Sie Teile der Grafik Veranstalter, während Sie überwachen Verständnis der Schüler / innen und klären alle Bereiche der Verwirrung. Der Lehrer unterstützt die Schüler bei der 'wir machen' Teil einer Lektion und Modelle und Gerüste Schüler auf dieser Stufe. In der Lektion zum Thema, die Lehrer müssten Schüler freiwillige finden, die Textpassagen, die exemplarisch für Thema und fügen Sie Ihre Beispiele an, die das Grafik-organizer-auf dem board oder der Bildschirm. In diesem Teil der Stunde, der Lehrer ist noch immer die Unterstützung und die Bereitstellung von Gerüsten für die Studenten vor der Freigabe in die volle Unabhängigkeit.

Sie

• Nachdem ein Lehrer ist, hat einen angemessenen Gerüstbau und-Modellierung, dann lassen Sie Ihre Schüler komplett selbstständig arbeiten. In das Thema der Lektion, die Lehrer müssten die Schüler vervollständigen den text zu Lesen und ausfüllen der Grafik Veranstalter auf Ihre eigenen. Nach dem Buch 'Gerüst' Modellierung und Gerüste sind so konzipiert, vorübergehend. Jedoch, wenn weitere Gerüst erforderlich ist für bestimmte Schüler, Lehrer, können zusätzlichen Gerüst, indem die Schüler pre-besiedelten Grafik Organisatoren und Antworten als notwendig.

Vorteile

• die Forschung hat gezeigt, dass die Modellierung und Gerüst sind von Vorteil im lernen der Schüler. Studierende, die akademischen Aufgaben modelliert, bevor Sie versuchen, Aufgaben auf Ihre eigenen sind oft erfolgreicher. Als das Buch Gerüst erklärt, es 'wird klargestellt, Zweck, Erwartungen und reduziert Unsicherheit.' Zum Beispiel in der Lektion zum Thema, Lehrer-Modellierung zur Verfügung gestellt Gerüst, indem Sie Lehrer, die Erwartungen und den Zweck der Lektion klarer für Studenten.