Als ein militärischer General und Präsident kannte Dwight D. Eisenhower ein wenig Leistung. "Bei der Vorbereitung für die Schlacht, die ich immer gefunden habe, dass Pläne nutzlos, aber Planung sind unerlässlich ist," sagte er. Während Klassenräume möglicherweise nicht Schlachtfelder und Mathematikunterricht nicht Scharmützel, machen Planung am Ende der Lektion noch effektiver und angenehmer.
Wählen Sie Ziele
- Viele Lehrer beginnen mit einer vagen Vorstellung von der Lektion, die das Konzept und springen Sie direkt in die Auswahl von Aktivitäten. Jedoch, eine gut gestaltete Lektion plan sollte mit den Zielen: was wollen die Schüler wissen, Wann Sie fertig sind. Wie alle Ziele, diese müssen explizit sein und bewertbar. Statt 'Studenten werden verstehen, Dezimalzahlen und Prozent,' versuchen 'die Studenten demonstrieren Sie ein Verständnis für das hinzufügen von Dezimalstellen und die Suche nach einem Anteil von insgesamt 85 Prozent der Zeit.'
Plan Bewertungen - Es scheinen mag eingängig, zu entscheiden, wie zu testen die Schüler ' lernen, bevor Sie herausfinden, wie zu lehren, die Konzepte, aber das format des assessment drives die Aktivitäten, die Auswahl und das format zu üben. Wenn Sie erwarten, dass die Verwendung einer task-based assessment für Ihre Dezimalzahlen und Prozent Lektion, wie Sie ein budget erstellen für eine Klasse party, dann ein Arbeitsblatt der numerischen Gleichungen nicht erlaubt, die Lernenden zu praktizieren, was Sie ausführen werden.
Wählen Sie Aktivitäten - Dies ist der einfachste Punkt, an dem in die Irre gehen. Wählen Sie Aktivitäten für den Unterricht, link Sie direkt zu einer bestimmten Lektion Ziel. Wenn Sie nicht finden können, eine Verbindung, speichern Sie die Aktivität, wenn Sie ein paar Minuten völlig unerwarteten Zeitpunkt, oder verwenden Sie es während der Anreicherung Teil der Lektion. Halten Sie immer die Ziellinie der Ziele und der Bewertung in der Anblick, wie Sie planen. Dies ist auch die Stufe, bei der Sie entscheiden, welche Materialien, wie manipulatives, müssen Sie vervollständigen die Aktivitäten.
Einführungs-Aktivität - wählen Sie die Aktivitäten, denken Sie daran, dass die Schüler müssen beteiligt zu lernen, so beginnen mit einem 'Haken' zu ziehen. In Ihren Vorträgen für Lehrer, Madeline Hunter nennt das den ' vorausschauenden setzen.' Führende Fragen, Spiele, hypothetische Diskussionen, auch Exkursionen oder reflektierende journal schreiben bringen die Schüler in den Unterricht, indem Sie Ihnen einen Grund zu wollen, um mehr zu erfahren. Dies ist eine gute Zeit, um den Kopf ab,, dass alte 'Wann werde ich jemals brauchen, um dies zu wissen?', indem Sie eine praktische Anwendung direkt am start. Zum Beispiel, starten Sie Ihren Dezimalzahlen und Prozent Lektion durch Fragen, kleine Gruppen zum Brainstorming eine Liste, wenn Sie gesehen haben, Dezimalzahlen oder Prozente in den letzten 24 Stunden.
Direkte Anweisung - Überprüfen Sie Häufig, um sicherzustellen, dass Ihre Aktivitäten und die Präsentation von Strategien bewegen sich in Richtung der Ziele, anstatt einfach nur unterhaltsam. Präsentieren Konzepte in mehreren Modalitäten bietet mehrere Möglichkeiten, um Meister der Materialien als Schüler sehen, hören und interagieren mit Konzepten. Mit real-life-Beispiele, die auch hilft, mit Verständnis und hands-on-Aktivitäten, eher als Lehrer zu sprechen, hält die Schüler aktiv zu werden.
Praxis-Konzepte - nicht Fragen, Studenten neue Konzepte unabhängig voneinander, bis Sie beherrschen die Ziele, denn nur perfekt oder richtig, übung macht den Meister. Damit die Schüler gemeinsam auf authentische Anwendungen bietet nicht nur zusätzliche Generalprobe für die Bewertung, sondern liefert auch wertvolle Praxis in der Zusammenarbeit. Für die Brüche und Prozent Lektion, zum Beispiel, bieten die Gruppe mit Katalogen und sales-Flyer, zusammen mit einem Ausgaben zu begrenzen, und lassen Sie Sie, erstellen Sie eine neue Schule Garderobe, ist das hinzufügen von Preisen und die Berechnung von Umsatzsteuer und Versandkosten. Erst wenn Sie sicher sind, dass die Schüler voll zu verstehen, die Konzepte sollten Ihnen bei der Verwaltung Ihres assessment-tool.
Reteach und Bereichern - der Letzte Teil Der Planung eine grundlegende Mathematik-Unterricht ist zu entscheiden, wie Sie überprüfen und reteach alle Bereiche, bei denen die Bewertung zeigt, wurden nicht gemeistert. Jetzt ist auch die Zeit zum selbstständigen üben, entweder in der Klasse oder als Hausaufgabe, wenn Sie sicher sind, dass die Praxis verstärkt werden, richtige Ideen, anstatt die Verwirrung.
Wie man einen guten grundlegenden Mittelschule Mathematik Unterrichtsplan
Als ein militärischer General und Präsident kannte Dwight D. Eisenhower ein wenig Leistung. "Bei der Vorbereitung für die Schlacht, die ich immer gefunden habe, dass Pläne nutzlos, aber Planung sind unerlässlich ist," sagte er. Während Klassenräume möglicherweise nicht Schlachtfelder und Mathematikunterricht nicht Scharmützel, machen Planung am Ende der Lektion noch effektiver und angenehmer.
Wählen Sie Ziele
- Viele Lehrer beginnen mit einer vagen Vorstellung von der Lektion, die das Konzept und springen Sie direkt in die Auswahl von Aktivitäten. Jedoch, eine gut gestaltete Lektion plan sollte mit den Zielen: was wollen die Schüler wissen, Wann Sie fertig sind. Wie alle Ziele, diese müssen explizit sein und bewertbar. Statt 'Studenten werden verstehen, Dezimalzahlen und Prozent,' versuchen 'die Studenten demonstrieren Sie ein Verständnis für das hinzufügen von Dezimalstellen und die Suche nach einem Anteil von insgesamt 85 Prozent der Zeit.'
Plan Bewertungen - Es scheinen mag eingängig, zu entscheiden, wie zu testen die Schüler ' lernen, bevor Sie herausfinden, wie zu lehren, die Konzepte, aber das format des assessment drives die Aktivitäten, die Auswahl und das format zu üben. Wenn Sie erwarten, dass die Verwendung einer task-based assessment für Ihre Dezimalzahlen und Prozent Lektion, wie Sie ein budget erstellen für eine Klasse party, dann ein Arbeitsblatt der numerischen Gleichungen nicht erlaubt, die Lernenden zu praktizieren, was Sie ausführen werden.
Wählen Sie Aktivitäten - Dies ist der einfachste Punkt, an dem in die Irre gehen. Wählen Sie Aktivitäten für den Unterricht, link Sie direkt zu einer bestimmten Lektion Ziel. Wenn Sie nicht finden können, eine Verbindung, speichern Sie die Aktivität, wenn Sie ein paar Minuten völlig unerwarteten Zeitpunkt, oder verwenden Sie es während der Anreicherung Teil der Lektion. Halten Sie immer die Ziellinie der Ziele und der Bewertung in der Anblick, wie Sie planen. Dies ist auch die Stufe, bei der Sie entscheiden, welche Materialien, wie manipulatives, müssen Sie vervollständigen die Aktivitäten.
Einführungs-Aktivität - wählen Sie die Aktivitäten, denken Sie daran, dass die Schüler müssen beteiligt zu lernen, so beginnen mit einem 'Haken' zu ziehen. In Ihren Vorträgen für Lehrer, Madeline Hunter nennt das den ' vorausschauenden setzen.' Führende Fragen, Spiele, hypothetische Diskussionen, auch Exkursionen oder reflektierende journal schreiben bringen die Schüler in den Unterricht, indem Sie Ihnen einen Grund zu wollen, um mehr zu erfahren. Dies ist eine gute Zeit, um den Kopf ab,, dass alte 'Wann werde ich jemals brauchen, um dies zu wissen?', indem Sie eine praktische Anwendung direkt am start. Zum Beispiel, starten Sie Ihren Dezimalzahlen und Prozent Lektion durch Fragen, kleine Gruppen zum Brainstorming eine Liste, wenn Sie gesehen haben, Dezimalzahlen oder Prozente in den letzten 24 Stunden.
Direkte Anweisung - Überprüfen Sie Häufig, um sicherzustellen, dass Ihre Aktivitäten und die Präsentation von Strategien bewegen sich in Richtung der Ziele, anstatt einfach nur unterhaltsam. Präsentieren Konzepte in mehreren Modalitäten bietet mehrere Möglichkeiten, um Meister der Materialien als Schüler sehen, hören und interagieren mit Konzepten. Mit real-life-Beispiele, die auch hilft, mit Verständnis und hands-on-Aktivitäten, eher als Lehrer zu sprechen, hält die Schüler aktiv zu werden.
Praxis-Konzepte - nicht Fragen, Studenten neue Konzepte unabhängig voneinander, bis Sie beherrschen die Ziele, denn nur perfekt oder richtig, übung macht den Meister. Damit die Schüler gemeinsam auf authentische Anwendungen bietet nicht nur zusätzliche Generalprobe für die Bewertung, sondern liefert auch wertvolle Praxis in der Zusammenarbeit. Für die Brüche und Prozent Lektion, zum Beispiel, bieten die Gruppe mit Katalogen und sales-Flyer, zusammen mit einem Ausgaben zu begrenzen, und lassen Sie Sie, erstellen Sie eine neue Schule Garderobe, ist das hinzufügen von Preisen und die Berechnung von Umsatzsteuer und Versandkosten. Erst wenn Sie sicher sind, dass die Schüler voll zu verstehen, die Konzepte sollten Ihnen bei der Verwaltung Ihres assessment-tool.
Reteach und Bereichern - der Letzte Teil Der Planung eine grundlegende Mathematik-Unterricht ist zu entscheiden, wie Sie überprüfen und reteach alle Bereiche, bei denen die Bewertung zeigt, wurden nicht gemeistert. Jetzt ist auch die Zeit zum selbstständigen üben, entweder in der Klasse oder als Hausaufgabe, wenn Sie sicher sind, dass die Praxis verstärkt werden, richtige Ideen, anstatt die Verwirrung.
Wie man einen guten grundlegenden Mittelschule Mathematik Unterrichtsplan
By Wiezutun
Als ein militärischer General und Präsident kannte Dwight D. Eisenhower ein wenig Leistung. "Bei der Vorbereitung für die Schlacht, die ich immer gefunden habe, dass Pläne nutzlos, aber Planung sind unerlässlich ist," sagte er. Während Klassenräume möglicherweise nicht Schlachtfelder und Mathematikunterricht nicht Scharmützel, machen Planung am Ende der Lektion noch effektiver und angenehmer.
