Aktivitäten, konstruktiven Kritik zu lehren

Aktivitäten, konstruktiven Kritik zu lehren

Positive und negative Kritik kann schwierig sein. Studenten oft schwer, konkrete Komplimente zu bieten und zur gleichen Zeit, können ihnen die Reife zu geben, Vorschläge in eine hilfreiche Art fehlt. Strukturierte Aktivitäten, die dieses Verhalten modellieren kann diese Fertigkeit zweite Natur machen.

Positive und negative Kritik kann schwierig sein. Studenten haben oft Schwierigkeiten, bestimmte Komplimente und, zur gleichen Zeit, Sie hat nicht die Reife, um Anregungen zu geben auf eine hilfreiche Weise. Die Bereitstellung von strukturierten Aktivitäten, die Modellierung dieser Verhaltensweisen kann diese Fähigkeit zur zweiten Natur wird.
Kompliment, Bevor Sie Kritisieren

• Jeder wird verwendet, um die gute Nachricht-schlechte Nachricht-Methode für die Weitergabe von Informationen. Wenn Studenten zu bieten Konstruktive Kritik, was mit der guten Nachricht ist immer eine gute Idee. Zum Beispiel, wenn die Schüler kritisieren Ihre Mitschüler schreiben über peer-Revisionen, bitten Sie Sie zu beschreiben, zwei Dinge, die Sie gern über Ihre partner s Stück, bevor Sie einen Vorschlag zur Verbesserung. Wenn ein möglicherweise schwer zu hören Ratschlag folgt einige positive feedback, es ist leichter zu nehmen.

Spezifisch

• Studenten oft verzetteln mit mehreren Stück von Kritik. Wenn Studenten zu Kritik, erinnern zu begrenzen, Ihre Kommentare und halten diese spezifischer. Zum Beispiel, wenn zwei Schüler arbeiten gemeinsam an reden gegeben werden, um die Klasse zu bitten, für jeden partner zu geben, nur zwei Stücke von Beratung. Jeder Vorschlag sollte geschrieben werden, als ein einziger Satz und messbare Ergebnisse, wie beispielsweise die Verringerung der Anzahl der Zeiten, die der Sprecher sagt, ein abgenutztes Wort.

Fragen stellen zu Lokalisieren, das Problem zu

• Konstruktive feedback muss nicht immer in form einer direkten Vorschlag. Stattdessen werden die Studierenden mit einer Umfrage, die hilft, die selbst-identifizieren Sie potenzielle Probleme mit dem Verhalten oder der Arbeit. Zum Beispiel, wenn ein Schüler kämpft mit einem argumentativen essay, haben ihn die Fragen beantworten, die ihn bitten, zu erklären, ein Komplexes problem ist, als wenn er im Gespräch mit einem jüngeren Geschwister in der Grundschule. Ein student kann auch gebeten werden, zu finden und Kreis die these-Anweisung auf dem Papier, oder noch einmal die Grundidee. Wenn Sie nicht finden können, das ist eine gute Gelegenheit für Sie, zu erkennen, dass Sie sollten gehen Sie zurück und überarbeiten Sie.

ein Skript Verwenden, um Anzuregen, Tiefe Denken

• Ob Sie die Korrektur der Arbeit oder der Behandlung anderer Unterricht Fragen können Schüler tun sich noch schwer mit der konstruktiven Kritik trotz strukturierte Aktivitäten. Wenn alle Stricke reißen, geben Sie Satz von Vorlagen zu helfen, Zement das Konzept. Zum Beispiel Studenten in einem argument könnte die Notwendigkeit gegeben sein, eine Notiz-Karte, die sagt: 'Es verletzt meine Gefühle, wenn Sie ...' mit einer leere ausgefüllt werden, die je nach situation. Für den Unterricht bezogene Situationen, müssen Sie möglicherweise ein Skript, das sagt, 'Ihr Aufsatz hat mich zum nachdenken über ...' Fragen Schüler tief zu Graben, um spezielle, individuelle feedback wird sehr helfen Ihre Altersgenossen. Wie Sie wiederholen Sie das ein paar mal, die Scripte werden immer weniger notwendig.