Poesie ist eine künstlerische Form des Schreibens, die eine klare Vorstellung zu präsentieren oder bitten den Leser, eine abstrakte Bedeutung in seine Linien zu finden. Diesen Zweck zu verstehen hilft den Schülern, die Gedichte zu verstehen. In der sechsten Klasse beginnen Schüler die Reise poetische Bedeutung zu analysieren. Nutzbarmachung Student Kreativität mit verschiedenen Kunstprojekten, wenn es um Poesie kann helfen, poetische Bedeutung zu vermitteln. Projekte müssen nicht viel Zeit in Anspruch nehmen und benötigen keine viele Vorräte.
die Poesie ist eine Künstlerische form des Schreibens, die entweder eine klare Idee oder Fragen der Leser zu finden, die eine abstrakte Bedeutung in Ihren Reihen. Grundlegendes zu diesem Zweck hilft Studierenden verstehen Gedichte. In der sechsten Klasse, die Schüler beginnen die Reise in der Analyse der poetischen Bedeutung. Nutzung der Kreativität der Schüler mit verschiedenen Kunst-Projekten, bei der Diskussion über die Poesie, helfen, vermitteln poetische Bedeutung. Projekte müssen nicht viel Zeit in Anspruch nehmen und erfordern nicht viele Vorräte.
Betonen, Verständnis
- Wählen Sie ein Gedicht mit sensorischen geeignete Sprache für die sechste Klasse, wie 'Der Erste Schnee' von James Russell Lowell. Vorstellen das Gedicht von Studenten aufgefordert, zu hören, während Sie Lesen oder spielen Sie eine audio-Aufnahme. Bitten Sie Sie, um den Fokus auf die Sinne, die das Gedicht auslöst. Nach dem Lesen, Fragen Sie Sie, erstellen Sie eine collage mit Bildern aus Zeitungen, Zeitschriften oder Ihre eigenen Zeichnungen, die Sie verwenden können Bau-Papier oder Pappe für den hintergrund und fügen Sie auf die Bilder.
Oder haben Sie skizzieren, was Sie sich vorstellen können. Diese kann getan werden, in Farbe oder schwarz und weiß mit Buntstiften, Wachsmalstiften oder regelmäßige Bleistifte. Wenn Sie eine schwarz-weiß-Skizze, betonen Sie detail und Schattierung verwenden.
die Studierenden präsentieren und erklären Ihre Kreationen der Klasse. Dies sollte helfen, beginnen eine Diskussion, was die Klasse glaubt, dass der dichter dachte. Zum Beispiel, für die 'Der Erste Schneefall',' die Schüler präsentieren können eine Vielzahl von Bildern mit einem winter-Szene mit Vater und Tochter. Besprechen Sie, was Sie gefühlt, geschmeckt oder gehört in das Gedicht, Wiederlesen das Gedicht, wenn nötig.
Wortbildung
- Verwirrende Worte führen oft zu frustriert Leser. Minimieren Sie diese frustration durch die Erstellung einer Vokabelliste der Wörter von Ihrem gewählten Gedicht, dass Sie glauben, dass Ihre Studenten nicht vertraut sind mit. Diese Worte mit einer Aktivität vor dem Lesen das Gedicht.
Eine Aktivität ist ein Vokabeltrainer Rennen. Geben Sie jedem Schüler mit der Liste von Wörtern und ein Wörterbuch. Wenn Sie das signal zu geben, müssen die Schüler das Wort nachschlagen, so schnell wie Sie können. Verteilen Sie Punkte wie auch immer Sie sich wünschen, wie beispielsweise eine Stelle für die Suche nach dem Wort die erste oder die erste zu sein schreiben Sie die definition unten. Sie können das Rennen, um die Fortschritte auf jeweils ein Wort oder schauen Sie sich die gesamte Liste auf einmal.
eine Andere Tätigkeit beinhaltet die Präsentation der Wörter in einem Satz, die Sie ergreifen können, aus dem Gedicht. Teilen Sie die Schüler in kleinen teams und haben Sie erraten die Bedeutung des Wortes. Das team am nächsten an der richtigen definition verdient Punkte. Sie können entscheiden Sie sich für eine Belohnung für die Punkte, wie zum Beispiel zum Mittagessen fünf Minuten zu früh oder eine verspätete pass. Erstellen Sie eine weitere Dynamik, die diese Aktivität, indem die teams Etikett das Wort mit einem Teil der Rede, Substantiv, Adjektiv, verb oder adverb. Überprüfen Sie die Wörter nach dem Lesen des Gedichts.
die Arbeit Mit Rhythmus
- Poesie hat oft ein musikalisches element, um es. Der Rhythmus und Stil bieten einen Fluss gefunden in der Musik. Wählen Sie einen bekannten song, wie 'Let It Go' von Idina Menzel, und das drucken der Texte. Präsentieren Sie Schülern, ohne den Titel und Sie bitten, Lesen Sie es zwei mal, zuerst leise und dann laut. Fragen Sie, ob irgendjemand erkennt das Lied gehört, oder der Rhythmus in Ihrem Kopf, während Sie Lesen.
Betonen, dass ohne die musikalische Untermalung, den Text zu dem song zu einem Gedicht mit regelmäßigen beat. Dann bieten Sie mit einem Gedicht, wie 'Der Erste Schnee' von James Russell Lowell, und Sie bitten, geben den Worten eine Melodie, dreht sich die Worte zu einem song.
Beurteilen, Verständnis
- Nach der Einführung und Diskussion von drei bis fünf Gedichte als eine Klasse, die Schüler mit Gedichten zu analysieren, individuell. Bitten Sie Sie, bereiten Sie eine Präsentation über das Gedicht für die Klasse, die enthält ein Wortschatz-Aktivität und ein original-Kunstwerk, basierend auf dem Gedicht. Ihr Ziel sollte sein, um Ihre eigenen Verständnis für das Gedicht und erklären Sie das Gedicht in einer Weise, dass die Klasse versteht, dass die Sicht auf das Stück.
Sechste Klasse Poesie Analyseaktivitäten
Poesie ist eine künstlerische Form des Schreibens, die eine klare Vorstellung zu präsentieren oder bitten den Leser, eine abstrakte Bedeutung in seine Linien zu finden. Diesen Zweck zu verstehen hilft den Schülern, die Gedichte zu verstehen. In der sechsten Klasse beginnen Schüler die Reise poetische Bedeutung zu analysieren. Nutzbarmachung Student Kreativität mit verschiedenen Kunstprojekten, wenn es um Poesie kann helfen, poetische Bedeutung zu vermitteln. Projekte müssen nicht viel Zeit in Anspruch nehmen und benötigen keine viele Vorräte.
die Poesie ist eine Künstlerische form des Schreibens, die entweder eine klare Idee oder Fragen der Leser zu finden, die eine abstrakte Bedeutung in Ihren Reihen. Grundlegendes zu diesem Zweck hilft Studierenden verstehen Gedichte. In der sechsten Klasse, die Schüler beginnen die Reise in der Analyse der poetischen Bedeutung. Nutzung der Kreativität der Schüler mit verschiedenen Kunst-Projekten, bei der Diskussion über die Poesie, helfen, vermitteln poetische Bedeutung. Projekte müssen nicht viel Zeit in Anspruch nehmen und erfordern nicht viele Vorräte.
Betonen, Verständnis
- Wählen Sie ein Gedicht mit sensorischen geeignete Sprache für die sechste Klasse, wie 'Der Erste Schnee' von James Russell Lowell. Vorstellen das Gedicht von Studenten aufgefordert, zu hören, während Sie Lesen oder spielen Sie eine audio-Aufnahme. Bitten Sie Sie, um den Fokus auf die Sinne, die das Gedicht auslöst. Nach dem Lesen, Fragen Sie Sie, erstellen Sie eine collage mit Bildern aus Zeitungen, Zeitschriften oder Ihre eigenen Zeichnungen, die Sie verwenden können Bau-Papier oder Pappe für den hintergrund und fügen Sie auf die Bilder.
Oder haben Sie skizzieren, was Sie sich vorstellen können. Diese kann getan werden, in Farbe oder schwarz und weiß mit Buntstiften, Wachsmalstiften oder regelmäßige Bleistifte. Wenn Sie eine schwarz-weiß-Skizze, betonen Sie detail und Schattierung verwenden.
die Studierenden präsentieren und erklären Ihre Kreationen der Klasse. Dies sollte helfen, beginnen eine Diskussion, was die Klasse glaubt, dass der dichter dachte. Zum Beispiel, für die 'Der Erste Schneefall',' die Schüler präsentieren können eine Vielzahl von Bildern mit einem winter-Szene mit Vater und Tochter. Besprechen Sie, was Sie gefühlt, geschmeckt oder gehört in das Gedicht, Wiederlesen das Gedicht, wenn nötig.
Wortbildung
- Verwirrende Worte führen oft zu frustriert Leser. Minimieren Sie diese frustration durch die Erstellung einer Vokabelliste der Wörter von Ihrem gewählten Gedicht, dass Sie glauben, dass Ihre Studenten nicht vertraut sind mit. Diese Worte mit einer Aktivität vor dem Lesen das Gedicht.
Eine Aktivität ist ein Vokabeltrainer Rennen. Geben Sie jedem Schüler mit der Liste von Wörtern und ein Wörterbuch. Wenn Sie das signal zu geben, müssen die Schüler das Wort nachschlagen, so schnell wie Sie können. Verteilen Sie Punkte wie auch immer Sie sich wünschen, wie beispielsweise eine Stelle für die Suche nach dem Wort die erste oder die erste zu sein schreiben Sie die definition unten. Sie können das Rennen, um die Fortschritte auf jeweils ein Wort oder schauen Sie sich die gesamte Liste auf einmal.
eine Andere Tätigkeit beinhaltet die Präsentation der Wörter in einem Satz, die Sie ergreifen können, aus dem Gedicht. Teilen Sie die Schüler in kleinen teams und haben Sie erraten die Bedeutung des Wortes. Das team am nächsten an der richtigen definition verdient Punkte. Sie können entscheiden Sie sich für eine Belohnung für die Punkte, wie zum Beispiel zum Mittagessen fünf Minuten zu früh oder eine verspätete pass. Erstellen Sie eine weitere Dynamik, die diese Aktivität, indem die teams Etikett das Wort mit einem Teil der Rede, Substantiv, Adjektiv, verb oder adverb. Überprüfen Sie die Wörter nach dem Lesen des Gedichts.
die Arbeit Mit Rhythmus
- Poesie hat oft ein musikalisches element, um es. Der Rhythmus und Stil bieten einen Fluss gefunden in der Musik. Wählen Sie einen bekannten song, wie 'Let It Go' von Idina Menzel, und das drucken der Texte. Präsentieren Sie Schülern, ohne den Titel und Sie bitten, Lesen Sie es zwei mal, zuerst leise und dann laut. Fragen Sie, ob irgendjemand erkennt das Lied gehört, oder der Rhythmus in Ihrem Kopf, während Sie Lesen.
Betonen, dass ohne die musikalische Untermalung, den Text zu dem song zu einem Gedicht mit regelmäßigen beat. Dann bieten Sie mit einem Gedicht, wie 'Der Erste Schnee' von James Russell Lowell, und Sie bitten, geben den Worten eine Melodie, dreht sich die Worte zu einem song.
Beurteilen, Verständnis
- Nach der Einführung und Diskussion von drei bis fünf Gedichte als eine Klasse, die Schüler mit Gedichten zu analysieren, individuell. Bitten Sie Sie, bereiten Sie eine Präsentation über das Gedicht für die Klasse, die enthält ein Wortschatz-Aktivität und ein original-Kunstwerk, basierend auf dem Gedicht. Ihr Ziel sollte sein, um Ihre eigenen Verständnis für das Gedicht und erklären Sie das Gedicht in einer Weise, dass die Klasse versteht, dass die Sicht auf das Stück.
Sechste Klasse Poesie Analyseaktivitäten
By Wiezutun
Poesie ist eine künstlerische Form des Schreibens, die eine klare Vorstellung zu präsentieren oder bitten den Leser, eine abstrakte Bedeutung in seine Linien zu finden. Diesen Zweck zu verstehen hilft den Schülern, die Gedichte zu verstehen. In der sechsten Klasse beginnen Schüler die Reise poetische Bedeutung zu analysieren. Nutzbarmachung Student Kreativität mit verschiedenen Kunstprojekten, wenn es um Poesie kann helfen, poetische Bedeutung zu vermitteln. Projekte müssen nicht viel Zeit in Anspruch nehmen und benötigen keine viele Vorräte.
