Wie kann ein Student respektlos Verhalten wenn adressieren sie neurologisch basiert?

Wie kann ein Student respektlos Verhalten wenn adressieren sie neurologisch basiert?

Lehrer haben viel Verantwortung im Klassenzimmer, von denen ihre Schüler Disziplinierung ist. Zwar gibt es standard-Protokoll für die Ausführung von Disziplinarmaßnahmen für die meisten Studenten, kann Disziplinierung der Studenten mit neurologischen Erkrankungen komplexer sein. Weil diese Schüler fest verdrahtet Bedingungen, die sie veranlassen haben, in unangemessener Weise zu handeln, muss ihr Fehlverhalten unterschiedlich gehandhabt werden. Aber so wie es für Studenten ohne neurologische Aufträge erforderlich ist diszipliniert, so ist es auch notwendig für Kinder mit neurologischen Erkrankungen, diszipliniert zu sein.

die Lehrer haben viele Aufgaben in der Klasse, von denen eine Disziplinierung Ihrer Schüler. Zwar gibt es standard-Protokoll für die Ausführung von Disziplinarmaßnahmen für die meisten Studenten, die Disziplinierung der Schüler mit neurologischen Erkrankungen komplexer. Weil diese Schüler haben verdrahtet, und die Bedingungen, die Sie verursachen, zu handeln in unangemessener Weise deren Fehlverhalten müssen anders gehandhabt werden. Aber so wie es notwendig ist für die Schüler ohne neurologische Aufträge diszipliniert zu sein, so ist es notwendig, für Kinder mit neurologischen Erkrankungen, diszipliniert zu sein.

• Achtung begegnen, alle Schüler, einschließlich der Schüler, die sich schlecht benommen. Kinder lernen durch Beispiel, und um für ein Kind zu lernen, zu respektieren, er muss sehen, dass es praktiziert wird. Bei der Adressierung der Schüler respektlos Verhalten, sicher sein, sich ihm zu nähern, respektvoll.
• Sprechen Sie mit dem Kind in der privaten. Es ist nicht notwendig, Sie zu demütigen, ein student, vor allem, wenn Sie hat eine neurologische Störung. Wenn das sprechen mit Ihr, Sag Ihr, dass Sie bewusst von Ihrem Zustand, und das du da bist für Sie. Manchmal werden Kinder mit neurologischen Störungen wie Tourette-Syndrom oder TS, kann scheinen, als ob Sie sich schlecht benommen, obwohl Sie wirklich nur erleben ein tic.
• Lernen Sie mit dem Kind die spezifische neurologische Störung, so dass Sie vielleicht besser Platz für ihn, sowohl pädagogisch als auch disziplinarisch. Ein Kind mit Aufmerksamkeits-Defizit - /Hyperaktivitäts-Störung (ADHS), zum Beispiel, müssen möglicherweise häufiger Disziplin für kleine Ausbrüche, in der Erwägung, dass ein Kind mit TS haben einige tics, die sollten einfach ignoriert werden.
• Haben Sie ein Gespräch mit Ihrem Unterricht, wenn die Schüler mit der Erkrankung abwesend ist. Lassen Sie Sie wissen, dass Sie eine person, gerade so, wie Sie sind, und, dass Sie muss mit Respekt behandelt werden. Es ist auch wichtig, dass Sie sich bewusst sein, irgendwelche seltsamen Verhaltensweisen, die sich aus der Störung.
• Konsultieren der Schüler und fragt ihn, was er denkt, wird ihn zu einem besseren Mitschüler. Erklären Sie ihm, dass sein Verhalten kann nicht toleriert werden, aber es gibt Dinge, die er tun können, zu verbessern. Verwenden Sie diese positiver Ansatz, anstatt zu versuchen, um eine Liste der Dinge, die falsch mit ihm.
• ruhig in Ihrem Verhalten. Sprechen Sie leise und langsam, unabhängig davon, wie frustrierend das Kind ist. Denken Sie daran, dass Sie eine Behinderung haben und dass Sie behandelt werden muss mit besonderer Sorgfalt. Aggressiv oder verlieren Ihr Temperament wird wahrscheinlich erhöhen das Kind die Wut oder Fehlverhalten.