Experimente für Kinder über Bienen

Experimente für Kinder über Bienen

Bienen sind natürlich faszinierend und beängstigend zu Kinder. Wegen der Bienen Fähigkeit zu stechen haben die meisten Kinder einen gesunden Respekt für diese Insekten. Auch die Kinder sind natürlich neugierig auf diese erstaunlich disziplinierten und organisierten Kreaturen, so ist es wahrscheinlich, sie werden begeistert von wissenschaftliche Experimente, die sie, mehr über Bienen Lehren zu tun.

Bienen sind natürlich auch faszinierend und beängstigend für Kinder. Weil Bienen die Fähigkeit zu stechen, die meisten Kinder haben einen gesunden Respekt für diese Insekten. Auch Kinder sind natürlich neugierig auf diese unglaublich diszipliniert und organisiert Kreaturen, so ist es wahrscheinlich, Sie werden begeistert sein über das tun der Wissenschaft Experimente, in denen Sie lernen mehr über die Bienen.
- Kommunikation

• Wir alle wissen, dass Bienen, die Kommunikation mit Menschen, wenn Sie Fliegen durch und sagen uns, buzz off! Aber die Bienen miteinander reden? Lassen Sie die Schüler machen ein experiment, um diese Frage zu beantworten. Sollten die Studierenden entwickeln eine Hypothese, wie die Bienen kommunizieren mit einander über wichtige hive-business, wie z.B. ob die Nahrung in der Nähe oder weit entfernt. Die Schüler testen Ihre Hypothese durch die Untersuchung und Erforschung von Bienen ' flight patterns. Verwenden, was Sie gelernt haben, können die Schüler dann entscheiden, ob Ihre Hypothese richtig war. Jüngere Kinder werden Ihre Freude ausleben bee Kommunikation mit anderen Studenten. Wenn eine Honigbiene will sagen, einer anderen Biene, die Nahrung in der Nähe ist, fliegt er im Kreis zu sagen, ein anderes, das Essen ist weit Weg, eine Honigbiene fliegt in Form einer acht. Kinder im Vorschulalter und Kindergartenkindern nachahmen kann bee Kommunikation üben diese Bewegungen miteinander zu reden. Auch haben die Schüler Experimentieren mit der Kommunikation über Tanz-Bewegungen zu sagen, einer anderen 'bee' etwas neues, wie 'ich bin hungrig' oder 'Es ist gefährlich dort drüben.' Kostüme optional!
  
  

Bestäubung

• Fragen Sie die Schüler entwickeln eine Hypothese über die Bienen ' Teil in den Bestäubung-Prozess. Sie kommen mit einer Frage, wie, wie Bienen bewegen pollen von Blume zu Blume, und erwarten eine Antwort auf Ihre eigene Frage. Haben Sie bauen ein Modell von einer Biene aus chenille Stiele und testen Sie Ihre Hypothese. Von Ihren Erkenntnissen, Sie können zeichnen Sie eine Schlussfolgerung darüber, wie die Bienen bewegen sich pollen.
  
  

Tesselations

• Beispiele von Mosaiken in der Natur gehören Schildkrötenpanzer, Ananas und eine Vielzahl von Pflanzen. Ein Bienenstock ist auch ein gutes Beispiel für eine Tesselation. Haben sich die Schüler der Mittelschulen Studie Mosaike, so dass Sie verstehen, was Sie sind und welche Eigenschaften Sie haben. Sobald die Schüler verstehen, die Konzepte, geben Ihnen einen Querschnitt eines bienenstockes, in dem die Mosaike sind offensichtlich. Bitten Sie Sie, zu vermuten, warum die Bienen bauen Ihre Bienenstöcke auf diese Weise. Angesichts dessen, was Sie jetzt wissen aus Ihrer Studie, Sie sollten erwarten, eine Antwort auf die Frage, warum Bienen bauen facettiert Nesselsucht. Dies ist eine ausgezeichnete Zeit, um zu studieren Biene Gewohnheiten, so dass die Schüler verstehen, wie effizient und organisiert diese Kreatur sind, die Ihnen helfen, entwickeln eine Antwort auf die Frage, warum die Bienen bauen diese Weise.
  
  

Bienen-Bevölkerung

• Biene Größe der Bevölkerung verbunden ist, um die Wetter-und Klimaveränderungen. Zum Beispiel, Königin-Bienen legen mehr Eier an warmen und längere Tage, so bee Bevölkerung steigt unter diesen Bedingungen. Haben junior high school Schüler wählen eine Stadt oder Gemeinde und Studium, die mittlere Temperatur und Tageslicht für eine bestimmte Länge der Zeit im Sommer, um zu bestimmen, die Größe des bienenvolkes durch das Ende der Periode. Geben Sie eine Start-Zahl der Bienen, wie 100, und Sie prognostizieren eine Ungefähre endgültige Zahl der Bienen, basierend auf Ihre Forschung. Bitten Sie Sie, Ihnen zu erklären, Ihre Gründe für die Zunahmen und Abnahmen in der Bevölkerung. Dies ist ein guter Zeitpunkt, um die Einführung mildernde Faktoren, die Auswirkungen auf Bevölkerung, wie colony collapse-Syndrom.