Kinder-und Jugendliteratur, insbesondere Bilderbücher, erlebt man oft durch illustrierten Bilder neben der geschriebenen Worte zu betrachten. Bilderbuch-Autoren wie Dr. Seuss, Ezra Jack Keats und Maurice Sendak, Eric Carle erstellt die Geschichten und die Kunst in ihrer Bilderbücher. Verwendung Bücher wie "The Very Hungry Caterpillar, Where the Wild Things Are, The Snowy Day" und "Horton hört ein Hu!" Wenn man Schüler über die Elemente der Kunst unterrichtet, einschließlich Linie, Form, Farbe, Textur und Perspektive.
Kinder-und Jugendliteratur, insbesondere im-Bild-Bücher, ist es oft erlebt, durch das suchen an der Reich illustrierte Bilder neben die geschriebenen Worte. Bild und Buch-Autoren wie Eric Carle, Maurice Sendak, Ezra Jack Keats und Dr. Seuss erstellt, die Geschichten und die Kunst in Ihren Bilderbüchern. Verwenden Sie Bücher wie ' Die Raupe Nimmersatt, Wo die Wilden Dinge Sind, Die Verschneiten Tag,' und 'Horton Hört ein HU!', wenn die Studenten über die Elemente der Kunst, einschließlich Linie, Form, Farbe, textur und Perspektive.
Farbe
- Eric Carle 's' Hungry Caterpillar ' zeigt die Verwendung von tissue-Papier Malerei zu erstellen, die große Blöcke von Farbe, haben eine gefältelt, detaillierte Effekt. Gehen Sie durch diese Geschichte, dass die Kinder, welche die großen Blöcke der Farbe und der Objekte, die - Raupe, Früchte, Blätter, Himmel, Mond, Sonne, etc. - Sie repräsentieren sollen. Zeichnen Sie Ihre Aufmerksamkeit auf die Variationen von Farbe, erstellt durch das tissue-Papier Effekt, dass Sie Ihnen beschreiben, wie diese Detaillierung verpasst dem Einsatz von Farbe. Zeigen Sie einige einfache Verwendung von primär-Farben (ohne detaillierte Effekte), gemalt auf Papier, um den Kontrast mit Carles Einsatz von Farbe, und besprechen Sie mit den Schülern die Unterschiede.
Form und Linie
- 'Snowy Day' von Ezra Jack Keats, bietet einige klare Beispiele der künstlerischen Verwendung der Linie und der Form. Lesen Sie die Geschichte, um Ihre Schüler darauf hin, wie Keats verwendet gerade Linien, Fenster, Wände, Jack ' s Bett, Gebäude, Türen, etc. - überall. Kontrast dieser, die winken, Krümmung Schnee-bank, gefolgt von Jack durch das ganze Buch. Zeichnen Sie Ihre Aufmerksamkeit der Studierenden auf die Vielfalt der Formen - die Tapete, Jack ' s-Schlafanzüge und-Schnee-Anzug, der Fußboden im Bad, etc. - dass Sie scheinen fast zu springen, aus Ihrer sonst einfach gezeichnet Seiten. Wählen Sie eine Seite, wie man auf die Buchse schaut aus seinem Schlafzimmer-Fenster in den Schnee. Besprechen Sie mit Ihnen, warum einige Formen oder Linien sind deutlicher zu erkennen als andere.
Perspektive und Raum
- Perspektive in der Kunst ist die Fähigkeit eines Künstlers zu täuschen das Auge mit einem 'fake' Sinn von dreidimensionalen Raum auf einer zweidimensionalen Oberfläche. Dinge, die weit entfernt sind, kleiner erscheinen, und Dinge, die näher sind viel größer. Raum scheint 'real', wenn die Künstler mit Perspektive. Dr. Suess' 'Horton Hört ein Who' Perspektive verwendet, um große Wirkung, insbesondere auf den Seiten, wo der Horton 's Gesicht ist dargestellt in extremer nahaufnahme, die fast den ganzen Raum einer Seite, neben dem kleinen Fleck, wo das Who' s Leben. Vergleichen Sie diese Bilder mit dem Bild von Horton auf einem hohen Berg mit Blick auf ein weites Feld von Klee, das vista zurückweichenden in die Ferne. Zeigen Sie den Schülern, wie Dr. Suess nutzt das Prinzip der Perspektive zu erstellen das visual vista.
Textur
- Textur ist implizit in der bildenden Kunst, durch das geben dem Betrachter den Eindruck, wie sich ein Objekt anfühlt. In 'Wo die Wilden Dinge Sind,' Maurice Sendak schafft visuelle Bilder von den Wänden, Möbel und Pyjamas getragen von Max. Er gibt den strukturellen Sinn der Wasser-und Schiff Max segelt in das land der Wilden Kerle. Die textur, jedoch, ist am besten in der Ausstellung, die Erstellung des wilden Dinge selbst. Diskutieren Sie mit Ihren Schülerinnen, wie Sendak war in der Lage, den Eindruck von Fell und Schuppen, Hörner und Haare auf diese Kreaturen. Diskutieren Sie die textur erstellt von Sendak in seine Schilderung der Insel, die Heimat der wilden Dinge - die-Bäume, fließendes Wasser und gras.
Elemente der Kunst in Kinder-und Jugendliteratur
Kinder-und Jugendliteratur, insbesondere Bilderbücher, erlebt man oft durch illustrierten Bilder neben der geschriebenen Worte zu betrachten. Bilderbuch-Autoren wie Dr. Seuss, Ezra Jack Keats und Maurice Sendak, Eric Carle erstellt die Geschichten und die Kunst in ihrer Bilderbücher. Verwendung Bücher wie "The Very Hungry Caterpillar, Where the Wild Things Are, The Snowy Day" und "Horton hört ein Hu!" Wenn man Schüler über die Elemente der Kunst unterrichtet, einschließlich Linie, Form, Farbe, Textur und Perspektive.
Kinder-und Jugendliteratur, insbesondere im-Bild-Bücher, ist es oft erlebt, durch das suchen an der Reich illustrierte Bilder neben die geschriebenen Worte. Bild und Buch-Autoren wie Eric Carle, Maurice Sendak, Ezra Jack Keats und Dr. Seuss erstellt, die Geschichten und die Kunst in Ihren Bilderbüchern. Verwenden Sie Bücher wie ' Die Raupe Nimmersatt, Wo die Wilden Dinge Sind, Die Verschneiten Tag,' und 'Horton Hört ein HU!', wenn die Studenten über die Elemente der Kunst, einschließlich Linie, Form, Farbe, textur und Perspektive.
Farbe
- Eric Carle 's' Hungry Caterpillar ' zeigt die Verwendung von tissue-Papier Malerei zu erstellen, die große Blöcke von Farbe, haben eine gefältelt, detaillierte Effekt. Gehen Sie durch diese Geschichte, dass die Kinder, welche die großen Blöcke der Farbe und der Objekte, die - Raupe, Früchte, Blätter, Himmel, Mond, Sonne, etc. - Sie repräsentieren sollen. Zeichnen Sie Ihre Aufmerksamkeit auf die Variationen von Farbe, erstellt durch das tissue-Papier Effekt, dass Sie Ihnen beschreiben, wie diese Detaillierung verpasst dem Einsatz von Farbe. Zeigen Sie einige einfache Verwendung von primär-Farben (ohne detaillierte Effekte), gemalt auf Papier, um den Kontrast mit Carles Einsatz von Farbe, und besprechen Sie mit den Schülern die Unterschiede.
Form und Linie
- 'Snowy Day' von Ezra Jack Keats, bietet einige klare Beispiele der künstlerischen Verwendung der Linie und der Form. Lesen Sie die Geschichte, um Ihre Schüler darauf hin, wie Keats verwendet gerade Linien, Fenster, Wände, Jack ' s Bett, Gebäude, Türen, etc. - überall. Kontrast dieser, die winken, Krümmung Schnee-bank, gefolgt von Jack durch das ganze Buch. Zeichnen Sie Ihre Aufmerksamkeit der Studierenden auf die Vielfalt der Formen - die Tapete, Jack ' s-Schlafanzüge und-Schnee-Anzug, der Fußboden im Bad, etc. - dass Sie scheinen fast zu springen, aus Ihrer sonst einfach gezeichnet Seiten. Wählen Sie eine Seite, wie man auf die Buchse schaut aus seinem Schlafzimmer-Fenster in den Schnee. Besprechen Sie mit Ihnen, warum einige Formen oder Linien sind deutlicher zu erkennen als andere.
Perspektive und Raum
- Perspektive in der Kunst ist die Fähigkeit eines Künstlers zu täuschen das Auge mit einem 'fake' Sinn von dreidimensionalen Raum auf einer zweidimensionalen Oberfläche. Dinge, die weit entfernt sind, kleiner erscheinen, und Dinge, die näher sind viel größer. Raum scheint 'real', wenn die Künstler mit Perspektive. Dr. Suess' 'Horton Hört ein Who' Perspektive verwendet, um große Wirkung, insbesondere auf den Seiten, wo der Horton 's Gesicht ist dargestellt in extremer nahaufnahme, die fast den ganzen Raum einer Seite, neben dem kleinen Fleck, wo das Who' s Leben. Vergleichen Sie diese Bilder mit dem Bild von Horton auf einem hohen Berg mit Blick auf ein weites Feld von Klee, das vista zurückweichenden in die Ferne. Zeigen Sie den Schülern, wie Dr. Suess nutzt das Prinzip der Perspektive zu erstellen das visual vista.
Textur
- Textur ist implizit in der bildenden Kunst, durch das geben dem Betrachter den Eindruck, wie sich ein Objekt anfühlt. In 'Wo die Wilden Dinge Sind,' Maurice Sendak schafft visuelle Bilder von den Wänden, Möbel und Pyjamas getragen von Max. Er gibt den strukturellen Sinn der Wasser-und Schiff Max segelt in das land der Wilden Kerle. Die textur, jedoch, ist am besten in der Ausstellung, die Erstellung des wilden Dinge selbst. Diskutieren Sie mit Ihren Schülerinnen, wie Sendak war in der Lage, den Eindruck von Fell und Schuppen, Hörner und Haare auf diese Kreaturen. Diskutieren Sie die textur erstellt von Sendak in seine Schilderung der Insel, die Heimat der wilden Dinge - die-Bäume, fließendes Wasser und gras.
Elemente der Kunst in Kinder-und Jugendliteratur
By Wiezutun
Kinder-und Jugendliteratur, insbesondere Bilderbücher, erlebt man oft durch illustrierten Bilder neben der geschriebenen Worte zu betrachten. Bilderbuch-Autoren wie Dr. Seuss, Ezra Jack Keats und Maurice Sendak, Eric Carle erstellt die Geschichten und die Kunst in ihrer Bilderbücher. Verwendung Bücher wie "The Very Hungry Caterpillar, Where the Wild Things Are, The Snowy Day" und "Horton hört ein Hu!" Wenn man Schüler über die Elemente der Kunst unterrichtet, einschließlich Linie, Form, Farbe, Textur und Perspektive.
