In einer multikulturellen Klasse lernen die Schüler aus verschiedenen ethnischen, sprachlichen und sozialen Hintergründen zusammen aus dem gleichen Lehrplan. Während diese Art des interkulturellen Lernens in vielerlei Hinsicht vorteilhaft ist, gibt es einige Nachteile für Schüler und Lehrer. Studierende aus verschiedenen Kulturen sind oft Englischlernende und Annahmen, die Lehrer keine andere Reihe von Herausforderungen zu präsentieren erwarten, als eine Monokultur-Klasse tut, haben können.
In einem multikulturellen Klassenzimmer, Studenten aus verschiedenen ethnischen, sprachlichen und sozialen Hintergründen gemeinsam studieren aus dem gleichen Lehrplan. Während diese Art von cross-cultural learning ist von Vorteil in vielen Möglichkeiten, es gibt einige Nachteile für Schüler und Lehrer. Studenten aus unterschiedlichen Kulturen sind oft die englische Sprache erlernen und möglicherweise Annahmen, dass die Lehrer nicht erwarten, präsentieren verschiedene Herausforderungen, als eine monokulturelle Klasse.
Sprach-Barriere
- Lehr-Scharniere auf eine sinnvolle Kommunikation zwischen Lehrer und Schüler. Dies ist viel schwieriger zu erreichen, wenn die Studierenden haben unvollkommenen Beherrschung der Sprache, in der die Klasse unterrichtet wird. In einem multikulturellen Klassenzimmer, viele der Schüler können verstehen, nur einige von dem, was der Lehrer sagt, und vielleicht fehlt der Wortschatz, um detaillierte Fragen stellen. Einige Schüler können auch peinlich sein, überhaupt zu sprechen. Lehrer können kämpfen, um herauszufinden, wie gründlich Ihre Schüler verstehen, das material und kann nicht in der Lage sein, Sie zu überreden, die Studenten zu suchen zusätzliche Hilfe.
Kulturelle Verhaltensweisen
- Die grundlegenden Systeme für die Darstellung der Argumente variieren über die Kulturen hinweg. Die Amerikaner sind von einem frühen Alter gelehrt werden, um direkten und spezifischen akademischen Schreibens und Diskussionen, Sie sind gelehrt, sich zu Ihrer Prämisse, die es unterstützen, zu widerlegen, die anderen Sichtweisen und Abschluss stark. Menschen aus anderen Kulturen haben können, wurde angehoben, um nonconfrontational, Devot oder sonst indirekt. Lehrer finden, dass die Schüler mit dieser Denkweise Kampf zu schreiben, überzeugende essays, die im amerikanischen Stil oder auf Beteiligung an Diskussionen in der Klasse, weil dies erfordert, dass Sie die rewrite-kulturelles training.
Familie
- Lehrer in multikulturellen Klassen können im Nachteil sein, wenn es um die Kommunikation mit Ihren Studierenden Eltern. Selbst wenn das Kind hat eine solide Beherrschung der englischen Sprache, seine Eltern nicht mag, macht es sehr schwierig für die Lehrer sicher sein, dass Sie gut informiert und partizipativ in seine Ausbildung. Lehrer in multikulturellen Klassen kann auch feststellen, dass manche Eltern haben andere Erwartungen als andere in Bezug auf die Bedeutung, die ein Klassenzimmer-Bildung, besonders für Mädchen.
Lehrer-Vorsorge -
- Gegeben, dass die Studierenden aus unterschiedlichen Kulturen haben unterschiedliche Werte, Annahmen, Erwartungen und Verhaltensmuster, die Lehrer in multikulturellen Klassen müssen bereit sein zu behandeln, die Konflikte und Missverständnisse, die können ergeben sich aus dieser. Kulturelle überzeugungen sind tief verwurzelt, aber unausgesprochen, und die Menschen oft nicht bewusst sind, Ihren eigenen kulturellen Regeln, wenn diese Regeln verletzt werden. Lehrer können leicht brechen Regeln, die Ihre Studenten nicht selbst artikulieren, oder möglicherweise unwissentlich verlangen, dass die Schüler Pause haben, Sie selbst, die Schaffung einer zutiefst unangenehmen situation für die Schüler.
Die Nachteile des Unterrichts in einem multikulturellen Klassenzimmer
In einer multikulturellen Klasse lernen die Schüler aus verschiedenen ethnischen, sprachlichen und sozialen Hintergründen zusammen aus dem gleichen Lehrplan. Während diese Art des interkulturellen Lernens in vielerlei Hinsicht vorteilhaft ist, gibt es einige Nachteile für Schüler und Lehrer. Studierende aus verschiedenen Kulturen sind oft Englischlernende und Annahmen, die Lehrer keine andere Reihe von Herausforderungen zu präsentieren erwarten, als eine Monokultur-Klasse tut, haben können.
In einem multikulturellen Klassenzimmer, Studenten aus verschiedenen ethnischen, sprachlichen und sozialen Hintergründen gemeinsam studieren aus dem gleichen Lehrplan. Während diese Art von cross-cultural learning ist von Vorteil in vielen Möglichkeiten, es gibt einige Nachteile für Schüler und Lehrer. Studenten aus unterschiedlichen Kulturen sind oft die englische Sprache erlernen und möglicherweise Annahmen, dass die Lehrer nicht erwarten, präsentieren verschiedene Herausforderungen, als eine monokulturelle Klasse.
Sprach-Barriere
- Lehr-Scharniere auf eine sinnvolle Kommunikation zwischen Lehrer und Schüler. Dies ist viel schwieriger zu erreichen, wenn die Studierenden haben unvollkommenen Beherrschung der Sprache, in der die Klasse unterrichtet wird. In einem multikulturellen Klassenzimmer, viele der Schüler können verstehen, nur einige von dem, was der Lehrer sagt, und vielleicht fehlt der Wortschatz, um detaillierte Fragen stellen. Einige Schüler können auch peinlich sein, überhaupt zu sprechen. Lehrer können kämpfen, um herauszufinden, wie gründlich Ihre Schüler verstehen, das material und kann nicht in der Lage sein, Sie zu überreden, die Studenten zu suchen zusätzliche Hilfe.
Kulturelle Verhaltensweisen
- Die grundlegenden Systeme für die Darstellung der Argumente variieren über die Kulturen hinweg. Die Amerikaner sind von einem frühen Alter gelehrt werden, um direkten und spezifischen akademischen Schreibens und Diskussionen, Sie sind gelehrt, sich zu Ihrer Prämisse, die es unterstützen, zu widerlegen, die anderen Sichtweisen und Abschluss stark. Menschen aus anderen Kulturen haben können, wurde angehoben, um nonconfrontational, Devot oder sonst indirekt. Lehrer finden, dass die Schüler mit dieser Denkweise Kampf zu schreiben, überzeugende essays, die im amerikanischen Stil oder auf Beteiligung an Diskussionen in der Klasse, weil dies erfordert, dass Sie die rewrite-kulturelles training.
Familie
- Lehrer in multikulturellen Klassen können im Nachteil sein, wenn es um die Kommunikation mit Ihren Studierenden Eltern. Selbst wenn das Kind hat eine solide Beherrschung der englischen Sprache, seine Eltern nicht mag, macht es sehr schwierig für die Lehrer sicher sein, dass Sie gut informiert und partizipativ in seine Ausbildung. Lehrer in multikulturellen Klassen kann auch feststellen, dass manche Eltern haben andere Erwartungen als andere in Bezug auf die Bedeutung, die ein Klassenzimmer-Bildung, besonders für Mädchen.
Lehrer-Vorsorge -
- Gegeben, dass die Studierenden aus unterschiedlichen Kulturen haben unterschiedliche Werte, Annahmen, Erwartungen und Verhaltensmuster, die Lehrer in multikulturellen Klassen müssen bereit sein zu behandeln, die Konflikte und Missverständnisse, die können ergeben sich aus dieser. Kulturelle überzeugungen sind tief verwurzelt, aber unausgesprochen, und die Menschen oft nicht bewusst sind, Ihren eigenen kulturellen Regeln, wenn diese Regeln verletzt werden. Lehrer können leicht brechen Regeln, die Ihre Studenten nicht selbst artikulieren, oder möglicherweise unwissentlich verlangen, dass die Schüler Pause haben, Sie selbst, die Schaffung einer zutiefst unangenehmen situation für die Schüler.
Die Nachteile des Unterrichts in einem multikulturellen Klassenzimmer
By Wiezutun
In einer multikulturellen Klasse lernen die Schüler aus verschiedenen ethnischen, sprachlichen und sozialen Hintergründen zusammen aus dem gleichen Lehrplan. Während diese Art des interkulturellen Lernens in vielerlei Hinsicht vorteilhaft ist, gibt es einige Nachteile für Schüler und Lehrer. Studierende aus verschiedenen Kulturen sind oft Englischlernende und Annahmen, die Lehrer keine andere Reihe von Herausforderungen zu präsentieren erwarten, als eine Monokultur-Klasse tut, haben können.
