Mit Poesie zu spezielle Studenten lehren kann schwierig sein. Viele spezielle Studenten haben Lernschwierigkeiten, die Lücken zwischen ihren physischen Alter und ihrem Leseniveau verlassen. Aber die richtige Gedichte können immer noch ein wirksames Instrument im Klassenzimmer. Pädagoge William Dillion argumentiert, dass die Beherrschung aller Aspekte eines Gedichts sind nicht notwendig für spezielle Studenten. Vielmehr können Gedichte helfen Studenten gewinnen Interesse an einem bestimmten Thema und entwickeln ein positives Interesse an der Lektüre im Allgemeinen.
Mit Hilfe der Poesie zu lehren, special education Studenten kann eine Herausforderung sein. Viele spezielle Ausbildung Studenten haben Lernschwierigkeiten, Lücken zwischen Ihrem Lebensalter und Ihrer Lesbarkeit. Aber die passenden Gedichte kann noch ein wirksames Werkzeug im Unterricht. Pädagoge William Dillion argumentiert, dass die Beherrschung aller Aspekte des Gedichts sind nicht erforderlich, für special education Studenten. Eher, Gedichte helfen können, erhalten die Studierenden Interesse an einem bestimmten Thema und entwickeln ein positives Interesse am Lesen im Allgemeinen.
Elizabeth Bishop ist 'Der Fisch'
- Dieses Gedicht ist die einfache Prämisse ist, über den Fang eines Fisches. Das Thema ist einfach genug, um eine spezielle Ausbildung Studenten zu verstehen, aber die Sprache ist bildhaft, beschreibend und emotional genug, um zu halten sein oder Ihr Interesse. Während einige bestimmte Wörter in das Gedicht vielleicht schon vorab erklären, der Lehrer kann die Studenten Fragen, um zu hören, für details darüber, wie der Fisch aussieht und was passiert. Darüber hinaus können die Schüler diskutieren über die motivation der person in dem Gedicht, und warum lassen Sie die Fische gehen.
Alfred Noye ' s 'The Highwayman'
- die Meisten Leser erkennen dieses Gedicht von dem bekannten refrain: 'Ein highwayman kommt reitend, bis die alte inn-Tür.' Während die Lehrpersonen die Notwendigkeit von Zeit, Ort und Wortschatz, special education Studenten genießen können, ist das Gedicht Sinn für Abenteuer. Geschrieben in eine mehr traditionelle und Romantische mode als 'Der Fisch,' das Gedicht besitzt Universelle Themen. Lehrer können die Schüler erzählen die Geschichte, wie es auftreten könnte, in der heutigen Zeit. Dillon nennt diese interaktive Methode 'kooperatives Lesen', in dem Lehrer den Schülern helfen, mit schwierigen Wörtern oder Passagen, aber lassen Sie Sie Lesen, Wann immer möglich.
Kelly Graham ' s 'ich Bin Ethan'
- Neben den traditionellen literarischen Kanon, die Lehrer nutzen können, beliebte Gedichte, die durch spezielle Ausbildung Studenten selbst oder durch Familienangehörige oder Freunde von special education Studenten. Die Sprache dieser Gedichte eher zugänglich, und die thematischen Inhalte für den Irrungen und Wirrungen special education Studenten Gesicht auf einer täglichen basis. Ein solches Gedicht ist 'ich Bin Ethan' geschrieben von Kelly Graham für Ihren autistischen Sohn. Schüler leicht identifizieren können mit Zeilen wie 'ich frustriert, so leicht und meine hand funktioniert nicht so / ich verstehe nicht, warum die anderen Kinder nicht lassen Sie mich kommen und spielen.'
Tyrone Wade' Zählt 'Speziellen Freund'
- Dies ist ein weiteres großartiges Gedicht geschrieben für eine special-needs Publikum. Tyrone Wade Zählt untersucht die Bedeutung von wahrer Freundschaft in einer einfachen und emotionalen Bedingungen. Das Gedicht definiert eine 'ewige Freundin' als jemand, der 'bringt Sie zum lachen, bis Sie nicht aufhören können', aber auch 'überzeugt Sie, dass es ist eine unverschlossene Tür, die nur darauf warten für Sie, um es zu öffnen.' Mit diesem Gedicht, die Lehrer können die Schüler diskutieren, Ihre eigenen Gefühle und Gedanken über Freundschaft oder sogar verwenden Sie das Gedicht als ein Sprungbrett sein, um eine personalisierte Abtretung schriftlich.
Gedichte für Lehrer für Sonderpädagogik
Mit Poesie zu spezielle Studenten lehren kann schwierig sein. Viele spezielle Studenten haben Lernschwierigkeiten, die Lücken zwischen ihren physischen Alter und ihrem Leseniveau verlassen. Aber die richtige Gedichte können immer noch ein wirksames Instrument im Klassenzimmer. Pädagoge William Dillion argumentiert, dass die Beherrschung aller Aspekte eines Gedichts sind nicht notwendig für spezielle Studenten. Vielmehr können Gedichte helfen Studenten gewinnen Interesse an einem bestimmten Thema und entwickeln ein positives Interesse an der Lektüre im Allgemeinen.
Mit Hilfe der Poesie zu lehren, special education Studenten kann eine Herausforderung sein. Viele spezielle Ausbildung Studenten haben Lernschwierigkeiten, Lücken zwischen Ihrem Lebensalter und Ihrer Lesbarkeit. Aber die passenden Gedichte kann noch ein wirksames Werkzeug im Unterricht. Pädagoge William Dillion argumentiert, dass die Beherrschung aller Aspekte des Gedichts sind nicht erforderlich, für special education Studenten. Eher, Gedichte helfen können, erhalten die Studierenden Interesse an einem bestimmten Thema und entwickeln ein positives Interesse am Lesen im Allgemeinen.
Elizabeth Bishop ist 'Der Fisch'
- Dieses Gedicht ist die einfache Prämisse ist, über den Fang eines Fisches. Das Thema ist einfach genug, um eine spezielle Ausbildung Studenten zu verstehen, aber die Sprache ist bildhaft, beschreibend und emotional genug, um zu halten sein oder Ihr Interesse. Während einige bestimmte Wörter in das Gedicht vielleicht schon vorab erklären, der Lehrer kann die Studenten Fragen, um zu hören, für details darüber, wie der Fisch aussieht und was passiert. Darüber hinaus können die Schüler diskutieren über die motivation der person in dem Gedicht, und warum lassen Sie die Fische gehen.
Alfred Noye ' s 'The Highwayman'
- die Meisten Leser erkennen dieses Gedicht von dem bekannten refrain: 'Ein highwayman kommt reitend, bis die alte inn-Tür.' Während die Lehrpersonen die Notwendigkeit von Zeit, Ort und Wortschatz, special education Studenten genießen können, ist das Gedicht Sinn für Abenteuer. Geschrieben in eine mehr traditionelle und Romantische mode als 'Der Fisch,' das Gedicht besitzt Universelle Themen. Lehrer können die Schüler erzählen die Geschichte, wie es auftreten könnte, in der heutigen Zeit. Dillon nennt diese interaktive Methode 'kooperatives Lesen', in dem Lehrer den Schülern helfen, mit schwierigen Wörtern oder Passagen, aber lassen Sie Sie Lesen, Wann immer möglich.
Kelly Graham ' s 'ich Bin Ethan'
- Neben den traditionellen literarischen Kanon, die Lehrer nutzen können, beliebte Gedichte, die durch spezielle Ausbildung Studenten selbst oder durch Familienangehörige oder Freunde von special education Studenten. Die Sprache dieser Gedichte eher zugänglich, und die thematischen Inhalte für den Irrungen und Wirrungen special education Studenten Gesicht auf einer täglichen basis. Ein solches Gedicht ist 'ich Bin Ethan' geschrieben von Kelly Graham für Ihren autistischen Sohn. Schüler leicht identifizieren können mit Zeilen wie 'ich frustriert, so leicht und meine hand funktioniert nicht so / ich verstehe nicht, warum die anderen Kinder nicht lassen Sie mich kommen und spielen.'
Tyrone Wade' Zählt 'Speziellen Freund'
- Dies ist ein weiteres großartiges Gedicht geschrieben für eine special-needs Publikum. Tyrone Wade Zählt untersucht die Bedeutung von wahrer Freundschaft in einer einfachen und emotionalen Bedingungen. Das Gedicht definiert eine 'ewige Freundin' als jemand, der 'bringt Sie zum lachen, bis Sie nicht aufhören können', aber auch 'überzeugt Sie, dass es ist eine unverschlossene Tür, die nur darauf warten für Sie, um es zu öffnen.' Mit diesem Gedicht, die Lehrer können die Schüler diskutieren, Ihre eigenen Gefühle und Gedanken über Freundschaft oder sogar verwenden Sie das Gedicht als ein Sprungbrett sein, um eine personalisierte Abtretung schriftlich.
Gedichte für Lehrer für Sonderpädagogik
By Wiezutun
Mit Poesie zu spezielle Studenten lehren kann schwierig sein. Viele spezielle Studenten haben Lernschwierigkeiten, die Lücken zwischen ihren physischen Alter und ihrem Leseniveau verlassen. Aber die richtige Gedichte können immer noch ein wirksames Instrument im Klassenzimmer. Pädagoge William Dillion argumentiert, dass die Beherrschung aller Aspekte eines Gedichts sind nicht notwendig für spezielle Studenten. Vielmehr können Gedichte helfen Studenten gewinnen Interesse an einem bestimmten Thema und entwickeln ein positives Interesse an der Lektüre im Allgemeinen.
