Wechselseitige Lehre ist eine Strategie, Lehren, lesen, wo der Lehrer und die Schüler für die Interpretation des Materials mitverantwortlich. Die Schüler und Lehrer durchlaufen vier Schritte zusammenfassen, Frage zu generieren, Klärung und Vorhersage. Wechselseitige Lehre ist eine forschungsbasierte Strategie mit eine wachsende Zahl von Studien, die Zementierung der Gründung.
die Wechselseitige Lehre ist eine Strategie, um lehren zu Lesen, wo Lehrer und Schüler gemeinsam Verantwortung für die Interpretation des Materials. Die Schüler und die Lehrer gehen durch vier Schritte zusammenzufassen, Fragen zu generieren, zu klären und voraussagen. Die wechselseitige Lehre ist ein Forschungs-basierte Strategie mit eine wachsende Zahl von Studien, die Zementierung seiner Gründung.
Die Forschung Vorteil
- Recherche von Palincsar und Brown in den letzten fünf Jahren hat bereits eine starke basis für das gegenseitige lehren. In mehreren Studien, Studenten, die in einer wechselseitigen Lesung Aktivität höher bewertet auf Leseverständnis-tests als Studierende in einer Kontrollgruppe, die nicht mit dieser Lehr-Strategie. Eine starke Forschungsbasis für ein Lehr-Strategie erleichtert die überprüfung Ihrer Wirksamkeit und den Einsatz im Unterricht.
Der Kognitive Vorteil
- In den Studien der Forscher, Studenten, die mit gegenseitigen Unterrichts verbessert Ihre Zusammenfassungen mit der Praxis und arbeitete unabhängig als die Schüler nicht mit dieser Lehr-Strategie. Darüber hinaus werden die wechselseitigen Lehr-Klassen sah weniger störende Schüler Verhalten, vielleicht, weil die Studenten wurden mehr kognitiv engagiert in das material.
Der Vorteil der Kommunikation und Zusammenarbeit
- Gegenseitige lehren hat auch gezeigt, zu helfen, Studenten entwickeln die zwischenmenschliche Kommunikation, da Sie die Interaktion mit anderen Studenten und der Lehrer. Da die Schüler sich team und helfen einander, diese Lehr-Strategie ist es, Studierenden zu helfen und unterrichten andere Schüler. Dies ist dachte Auftrieb Schüler Selbstwirksamkeit und Selbstwertgefühl.
Der Zeit und der Praxis von Nachteil
- Gegenseitige lehren erfordert Zeit und Praxis erfolgreich umzusetzen. Versuchen Sie diese Strategie zu implementieren, ohne die richtige Vorbereitung und Planung wird wahrscheinlich nicht haben die vorgeschlagenen Vorteile für die Studenten. Darüber hinaus werden gegenseitige lehren erfordert mehr Unterrichtszeit als in traditionellen Lehr-Methoden.
Fehlerhafte Rückmeldungen Nachteil
- Da die Schülerinnen und Schüler-kooperieren mit einander und teilen die Lehre von dem material, mit dem Lehrer, ist es möglich, dass die Schüler falsche feedback zu anderen Studenten. Mit größeren Gruppen von Studenten, wird es schwierig für die Lehrer zur überwachung der Kommunikation zwischen den Studierenden und Fehlinformationen weitergegeben werden dürfen durch die Klasse.
Vorteile & Nachteile des wechselseitigen Unterrichts
Wechselseitige Lehre ist eine Strategie, Lehren, lesen, wo der Lehrer und die Schüler für die Interpretation des Materials mitverantwortlich. Die Schüler und Lehrer durchlaufen vier Schritte zusammenfassen, Frage zu generieren, Klärung und Vorhersage. Wechselseitige Lehre ist eine forschungsbasierte Strategie mit eine wachsende Zahl von Studien, die Zementierung der Gründung.
die Wechselseitige Lehre ist eine Strategie, um lehren zu Lesen, wo Lehrer und Schüler gemeinsam Verantwortung für die Interpretation des Materials. Die Schüler und die Lehrer gehen durch vier Schritte zusammenzufassen, Fragen zu generieren, zu klären und voraussagen. Die wechselseitige Lehre ist ein Forschungs-basierte Strategie mit eine wachsende Zahl von Studien, die Zementierung seiner Gründung.
Die Forschung Vorteil
- Recherche von Palincsar und Brown in den letzten fünf Jahren hat bereits eine starke basis für das gegenseitige lehren. In mehreren Studien, Studenten, die in einer wechselseitigen Lesung Aktivität höher bewertet auf Leseverständnis-tests als Studierende in einer Kontrollgruppe, die nicht mit dieser Lehr-Strategie. Eine starke Forschungsbasis für ein Lehr-Strategie erleichtert die überprüfung Ihrer Wirksamkeit und den Einsatz im Unterricht.
Der Kognitive Vorteil
- In den Studien der Forscher, Studenten, die mit gegenseitigen Unterrichts verbessert Ihre Zusammenfassungen mit der Praxis und arbeitete unabhängig als die Schüler nicht mit dieser Lehr-Strategie. Darüber hinaus werden die wechselseitigen Lehr-Klassen sah weniger störende Schüler Verhalten, vielleicht, weil die Studenten wurden mehr kognitiv engagiert in das material.
Der Vorteil der Kommunikation und Zusammenarbeit
- Gegenseitige lehren hat auch gezeigt, zu helfen, Studenten entwickeln die zwischenmenschliche Kommunikation, da Sie die Interaktion mit anderen Studenten und der Lehrer. Da die Schüler sich team und helfen einander, diese Lehr-Strategie ist es, Studierenden zu helfen und unterrichten andere Schüler. Dies ist dachte Auftrieb Schüler Selbstwirksamkeit und Selbstwertgefühl.
Der Zeit und der Praxis von Nachteil
- Gegenseitige lehren erfordert Zeit und Praxis erfolgreich umzusetzen. Versuchen Sie diese Strategie zu implementieren, ohne die richtige Vorbereitung und Planung wird wahrscheinlich nicht haben die vorgeschlagenen Vorteile für die Studenten. Darüber hinaus werden gegenseitige lehren erfordert mehr Unterrichtszeit als in traditionellen Lehr-Methoden.
Fehlerhafte Rückmeldungen Nachteil
- Da die Schülerinnen und Schüler-kooperieren mit einander und teilen die Lehre von dem material, mit dem Lehrer, ist es möglich, dass die Schüler falsche feedback zu anderen Studenten. Mit größeren Gruppen von Studenten, wird es schwierig für die Lehrer zur überwachung der Kommunikation zwischen den Studierenden und Fehlinformationen weitergegeben werden dürfen durch die Klasse.
Vorteile & Nachteile des wechselseitigen Unterrichts
By Wiezutun
Wechselseitige Lehre ist eine Strategie, Lehren, lesen, wo der Lehrer und die Schüler für die Interpretation des Materials mitverantwortlich. Die Schüler und Lehrer durchlaufen vier Schritte zusammenfassen, Frage zu generieren, Klärung und Vorhersage. Wechselseitige Lehre ist eine forschungsbasierte Strategie mit eine wachsende Zahl von Studien, die Zementierung der Gründung.
