Obwohl die komplexen Prozesse, die zu regelmäßigen Atmung oft unbemerkt, beleuchten Klassenzimmer wissenschaftliche Experimente, die die Art und Weise zu untersuchen, die wir atmen, die Strukturen und die Variablen, die Einfluss auf unsere Einatmen und ausatmen. Mitmach-Aktionen Klassenmember in eine unter der Regie von Student Erforschung der Anatomie und Atmung in Verbindung stehenden Gesundheit engagieren. Jede Wissenschaft Tätigkeit, bei Schülerinnen Atmungsaktivität sollten sorgfältig überwacht werden, um sicherzustellen, dass alle Schüler sicher teilnehmen können.
Aber die komplexen Prozesse, die dazu beitragen, regelmäßige Atmung oft unbemerkt, classroom-science-Experimente zur Untersuchung der Art und Weise, die wir atmen, beleuchten die Strukturen und Variablen, die Auswirkungen auf unsere ein-und ausatmen. Hands-on-Aktivitäten engagieren sich die Schüler in einem Schüler-Regie Erforschung von Anatomie und Atmung im Zusammenhang mit Gesundheit. Jede wissenschaftliche Aktivität, die beinhaltet, dass die Studierenden die Atmung Fähigkeit sollten sorgfältig überwacht werden, um sicherzustellen, dass alle Studierenden sind sicher in der Lage zu beteiligen.
Atmung-Rate-Berechnungen
- Eine Atemfrequenz experiment ist eine ansprechende Möglichkeit zur Einführung von elementar-oder Mittelschule die Schüler um eine Einheit auf die Atmung. Paare von Studenten beginnen, indem Sie zählen, wie viele volle Atem-Zyklen die einzelnen partner ergänzt in einer minute. Einen Atem-Zyklus ist ein einatmen und ausatmen. Die Ruhe-rate für die einzelnen Schüler notiert auf einem Diagramm und dient als base-rate oder base-line. Die Partner führen Sie dann eine Reihe von physikalischen Aufgaben und rechnen mit einer anderen Atmung nach jeder Aufgabe. Schüler laufen an Ort und Stelle für eine minute, füllen Sie 20 jumping jacks oder zu meditieren für eine minute. Die Studierenden vergleichen Sie dann Ihre Atemfrequenz zu einander und zu Ihrer Basis bewertet, um zu bestimmen, wie jede übung beeinflusst Ihre Atemfrequenz. Auf höherer Ebene sollten die Studierenden auch vermuten, warum Ihre Preise geändert, die während jeder Aktivität.
die Arbeit Lungen-Modelle
- Herausforderung Studenten, Gruppen von drei zu schaffen, Ihre eigenen arbeiten Lungen-Modell mit Luftballons, elastisch und ein 2-liter-Kunststoff-Flasche. Für fortgeschrittene Klassen, können Sie entscheiden, liefern nur das Material und keine Anweisungen, aber für Mittel - oder Grundschule-Niveau Lernende, bieten bauanleitung. Schüler schneiden Sie die Unterseite der Flasche und schneiden Sie einen der Ballons, so dass ein flaches Stück latex-Links ist, sich zu Strecken über dem Loch. Sichern Sie den Ballon Stück in Stelle mit einem Gummiband. Aussetzung der zweite Ballon in den oberen Teil der Flasche und ziehen Sie den Hals des Ballons über der Lippe und auf den Hals der Flasche. Wenn die Schüler kneifen die unteren Ballon 'Membran' und ziehen Sie es nach unten, der innere Ballon der 'Lunge' entfaltet. Herausforderung, Gruppen zu ändern, Ihre Modelle und beobachten Sie den Effekt auf die Atmung. Schüler könnten poke ein Loch in der abgehängten Ballon zu simulieren, eine kollabierte Lunge, zum Beispiel.
Spirometer und Lungen-Kapazität
- Spirometer sind Werkzeuge, die ärzte verwenden, um zu beurteilen Patienten Lungenkapazität. Haben Schüler Ihre eigenen arbeiten Spirometer. Gruppen von Studenten, verwenden Sie einen Messbecher und füllen einen 2-liter Limo-Flasche mit Wasser in 500 mL Schritten, markieren Sie jede Messung auf der Außenseite der Flasche mit einem permanent-marker. Studenten dann cap Ihre Flaschen und legen Sie Sie kopfüber in einen Eimer mit genug Wasser, um die Abdeckung auf der Oberseite der Flasche. Ein Schüler hält die Flasche leicht an, so dass Ihr partner kann bis in den Eimer und entfernen Sie die Kappe von der Flasche etwas Wasser kann sprudeln, aber die meisten bleiben im inneren durch die Kraft des Wassers in den Eimer. Während die Flasche noch leicht ausgesetzt ist, die partner gleitet ein Abschnitt einer 2-Fuß-Länge von Kunststoffrohren auf halbem Weg in die Flasche, verlassen Sie das andere Ende über den Rand des Eimers. Ein student dann hält die Flasche immer noch, während ein anderer bläst in die Röhre. Die Luft verdrängt das Wasser in die Flasche, wodurch der Wasserstand in der Flasche zu verlagern. Experiment mit Studenten testen Ihre Lungen-Kapazitäten durch die Atmung in die Röhre und die Aufnahme der Messlinie, bei denen Ihre Luftblasen zu erreichen. Die Schüler sollten nachfüllen Ihrer 2-liter-Flaschen nach jedem Gebrauch, um sicherzustellen, Wirksamkeit.
Beengte Atmung Simulation
- Einige medizinische Bedingungen, die negative Auswirkungen auf die Fähigkeit einer person zu atmen. Herausforderung, Gruppen von Studenten, um zu simulieren, beengte Atmung mit einem einfachen experiment. Die Studierenden mit einer Reihe von Trinkhalme und Schläuche, einschließlich 1-Zoll-Kunststoff-Rohre, Trinkhalme und Kaffee Rührer. Die Schüler abwechselnd atmen durch Strohhalme oder Röhrchen und die Bewertung der Schwierigkeit auf einer Skala von eins bis fünf, mit fünf am schwierigsten. Studenten dann die Hypothese über die Anregung bezieht sich auf die medizinischen Zustand. Zum Beispiel, minimale Verengung könnte bedeuten den Beginn eines asthma-Anfall während stark verengt, die Atmung kann eine schwere anaphylaktische Reaktion.
Atmung-Experimente für naturwissenschaftlichen Unterricht
Obwohl die komplexen Prozesse, die zu regelmäßigen Atmung oft unbemerkt, beleuchten Klassenzimmer wissenschaftliche Experimente, die die Art und Weise zu untersuchen, die wir atmen, die Strukturen und die Variablen, die Einfluss auf unsere Einatmen und ausatmen. Mitmach-Aktionen Klassenmember in eine unter der Regie von Student Erforschung der Anatomie und Atmung in Verbindung stehenden Gesundheit engagieren. Jede Wissenschaft Tätigkeit, bei Schülerinnen Atmungsaktivität sollten sorgfältig überwacht werden, um sicherzustellen, dass alle Schüler sicher teilnehmen können.
Aber die komplexen Prozesse, die dazu beitragen, regelmäßige Atmung oft unbemerkt, classroom-science-Experimente zur Untersuchung der Art und Weise, die wir atmen, beleuchten die Strukturen und Variablen, die Auswirkungen auf unsere ein-und ausatmen. Hands-on-Aktivitäten engagieren sich die Schüler in einem Schüler-Regie Erforschung von Anatomie und Atmung im Zusammenhang mit Gesundheit. Jede wissenschaftliche Aktivität, die beinhaltet, dass die Studierenden die Atmung Fähigkeit sollten sorgfältig überwacht werden, um sicherzustellen, dass alle Studierenden sind sicher in der Lage zu beteiligen.
Atmung-Rate-Berechnungen
- Eine Atemfrequenz experiment ist eine ansprechende Möglichkeit zur Einführung von elementar-oder Mittelschule die Schüler um eine Einheit auf die Atmung. Paare von Studenten beginnen, indem Sie zählen, wie viele volle Atem-Zyklen die einzelnen partner ergänzt in einer minute. Einen Atem-Zyklus ist ein einatmen und ausatmen. Die Ruhe-rate für die einzelnen Schüler notiert auf einem Diagramm und dient als base-rate oder base-line. Die Partner führen Sie dann eine Reihe von physikalischen Aufgaben und rechnen mit einer anderen Atmung nach jeder Aufgabe. Schüler laufen an Ort und Stelle für eine minute, füllen Sie 20 jumping jacks oder zu meditieren für eine minute. Die Studierenden vergleichen Sie dann Ihre Atemfrequenz zu einander und zu Ihrer Basis bewertet, um zu bestimmen, wie jede übung beeinflusst Ihre Atemfrequenz. Auf höherer Ebene sollten die Studierenden auch vermuten, warum Ihre Preise geändert, die während jeder Aktivität.
die Arbeit Lungen-Modelle
- Herausforderung Studenten, Gruppen von drei zu schaffen, Ihre eigenen arbeiten Lungen-Modell mit Luftballons, elastisch und ein 2-liter-Kunststoff-Flasche. Für fortgeschrittene Klassen, können Sie entscheiden, liefern nur das Material und keine Anweisungen, aber für Mittel - oder Grundschule-Niveau Lernende, bieten bauanleitung. Schüler schneiden Sie die Unterseite der Flasche und schneiden Sie einen der Ballons, so dass ein flaches Stück latex-Links ist, sich zu Strecken über dem Loch. Sichern Sie den Ballon Stück in Stelle mit einem Gummiband. Aussetzung der zweite Ballon in den oberen Teil der Flasche und ziehen Sie den Hals des Ballons über der Lippe und auf den Hals der Flasche. Wenn die Schüler kneifen die unteren Ballon 'Membran' und ziehen Sie es nach unten, der innere Ballon der 'Lunge' entfaltet. Herausforderung, Gruppen zu ändern, Ihre Modelle und beobachten Sie den Effekt auf die Atmung. Schüler könnten poke ein Loch in der abgehängten Ballon zu simulieren, eine kollabierte Lunge, zum Beispiel.
Spirometer und Lungen-Kapazität
- Spirometer sind Werkzeuge, die ärzte verwenden, um zu beurteilen Patienten Lungenkapazität. Haben Schüler Ihre eigenen arbeiten Spirometer. Gruppen von Studenten, verwenden Sie einen Messbecher und füllen einen 2-liter Limo-Flasche mit Wasser in 500 mL Schritten, markieren Sie jede Messung auf der Außenseite der Flasche mit einem permanent-marker. Studenten dann cap Ihre Flaschen und legen Sie Sie kopfüber in einen Eimer mit genug Wasser, um die Abdeckung auf der Oberseite der Flasche. Ein Schüler hält die Flasche leicht an, so dass Ihr partner kann bis in den Eimer und entfernen Sie die Kappe von der Flasche etwas Wasser kann sprudeln, aber die meisten bleiben im inneren durch die Kraft des Wassers in den Eimer. Während die Flasche noch leicht ausgesetzt ist, die partner gleitet ein Abschnitt einer 2-Fuß-Länge von Kunststoffrohren auf halbem Weg in die Flasche, verlassen Sie das andere Ende über den Rand des Eimers. Ein student dann hält die Flasche immer noch, während ein anderer bläst in die Röhre. Die Luft verdrängt das Wasser in die Flasche, wodurch der Wasserstand in der Flasche zu verlagern. Experiment mit Studenten testen Ihre Lungen-Kapazitäten durch die Atmung in die Röhre und die Aufnahme der Messlinie, bei denen Ihre Luftblasen zu erreichen. Die Schüler sollten nachfüllen Ihrer 2-liter-Flaschen nach jedem Gebrauch, um sicherzustellen, Wirksamkeit.
Beengte Atmung Simulation
- Einige medizinische Bedingungen, die negative Auswirkungen auf die Fähigkeit einer person zu atmen. Herausforderung, Gruppen von Studenten, um zu simulieren, beengte Atmung mit einem einfachen experiment. Die Studierenden mit einer Reihe von Trinkhalme und Schläuche, einschließlich 1-Zoll-Kunststoff-Rohre, Trinkhalme und Kaffee Rührer. Die Schüler abwechselnd atmen durch Strohhalme oder Röhrchen und die Bewertung der Schwierigkeit auf einer Skala von eins bis fünf, mit fünf am schwierigsten. Studenten dann die Hypothese über die Anregung bezieht sich auf die medizinischen Zustand. Zum Beispiel, minimale Verengung könnte bedeuten den Beginn eines asthma-Anfall während stark verengt, die Atmung kann eine schwere anaphylaktische Reaktion.
Atmung-Experimente für naturwissenschaftlichen Unterricht
By Wiezutun
Obwohl die komplexen Prozesse, die zu regelmäßigen Atmung oft unbemerkt, beleuchten Klassenzimmer wissenschaftliche Experimente, die die Art und Weise zu untersuchen, die wir atmen, die Strukturen und die Variablen, die Einfluss auf unsere Einatmen und ausatmen. Mitmach-Aktionen Klassenmember in eine unter der Regie von Student Erforschung der Anatomie und Atmung in Verbindung stehenden Gesundheit engagieren. Jede Wissenschaft Tätigkeit, bei Schülerinnen Atmungsaktivität sollten sorgfältig überwacht werden, um sicherzustellen, dass alle Schüler sicher teilnehmen können.
