In der dritten Klasse sind Schüler Erfahrungen mit geometrischen Winkel oft beschränkt sich auf die Anzahl der Winkel in eine bestimmte Form. Drittklässler können auch lernen, rechten Winkel von anderen Arten von Winkeln zu unterscheiden. Diese frühen Erfahrungen helfen Studenten erfahren Sie mehr über Winkel und werden ihnen auch helfen, komplexere Geometrie Konzepte im oberen Grundschule, Mittelschule und Gymnasium gelten.
In der Dritten Klasse, Schüler-Erfahrungen mit geometrischen Winkeln, sind oft nur das zählen der Anzahl der Winkel in eine bestimmte Form. Drittklässler können auch lernen zu unterscheiden, die rechten Winkel, die von anderen Arten von Winkeln. Diese frühen Erfahrungen helfen, die Schüler lernen, über Winkel und wird auch Ihnen helfen, mehr anspruchsvolle geometrie Konzepte in der upper elementary, middle school und high school.
die Identifikation der Formen, Aus Deren Winkel
- Zu helfen, Ihre Schüler lernen über die verschiedenen Formen, Winkel, bieten Ihnen mit einer Vielzahl von Formen, wie Parallelogramme, Trapeze, Achtecke, Fünfecke und Dreiecke. Fragen Sie Sie über die Eigenschaften des Formen-darunter Winkel -, so werden Sie lernen, wie zu identifizieren, zu definieren und klassifizieren die Formen. Konzentrieren Sie Ihre Aufmerksamkeit der Studierenden auf die Anzahl der Winkel, die diese Formen haben. Zum Beispiel Quadrate, Rechtecke und Parallelogramme haben vier Ecken, aber Formen mit mehr als vier Seiten & wie Fünfecke und Achtecke & haben mehr als vier Winkeln. Weisen Sie Ihre Schüler zu klassifizieren, die Formen, durch die Anzahl der Winkel, die Sie haben. Ihre Schüler könnten auch ein Diagramm erstellen oder ein Diagramm, das illustrieren Ihre Erkenntnisse über die Formen' Winkeln.
Winkel in das ABC
- Verwenden Sie das ABC als Weg zu beschreiben, Winkel. Zeigen Sie Ihre Schüler die Buchstaben 'A' und 'E', und dann bitten Sie Sie, Ihnen zu sagen, die Winkel, die Sie sehen. Auch bitten Sie, Ihnen zu sagen, wie diese Winkel unterscheiden sich. Zeigen Sie Ihnen, wie Sie die Ablaufverfolgung über die Winkel mit verschiedenen Farben. Zum Beispiel, können Sie eine Farbe für die Winkel von mehr als 90 Grad - die bekannt sind als stumpfe Winkel eine zweite Farbe für die Winkel von weniger als 90 Grad - die bekannt sind als die Spitzen Winkel und eine Dritte Farbe für die Winkel, die form, eine Form, wie die Ecke eines Rechtecks. Ecken in Quadrate und Rechtecke sind die rechten Winkel und 90 Grad. Geben Sie Ihren Schülern Papier und weisen Sie Sie an, ziehen, groß, Großbuchstabe Formen in schwarz, und dann zum ziehen in den Winkel, mit einer bestimmten Farbe für jede Art von Winkel, in dem die Buchstaben haben.
Suche den Campus
- Nehmen Sie Ihre Studenten auf einem campus 'Winkel' suchen, suchen Sie nach Objekten, die verschiedene Arten von Winkeln. Haben Sie ziehen die Objekte oder Fotos der verschiedenen Arten von Winkeln rund um den campus. Wenn Ihre Schüler sind in der Zeichnung die Objekte, die Sie haben, bringen Sie Karteikarten, Klemmbretter. Wenn Sie die Einnahme von Fotos, drucken die Bilder, sobald alle wieder in der Klasse. Dann haben Ihre Schülerinnen Sortieren Sie die Bilder in jene, die ähnliche Arten von Winkeln. Sie können dann ordnen Sie diese Fotos an der Wand für ein großes display.
Kunst zu Schaffen, die Mit Winkeln
- Verwenden Sie Klebeband, eine Leinwand Bord und malen, Ihre Schüler erstellen können, die Kunst mit Winkeln und dann können Sie die Anzahl der Winkel in verschiedenen Formen, vergleichen und gegenüberstellen der verschiedenen Formen. Geben Sie Ihren Schülern eine Leinwand oder Schaumstoff-board 8-by-10-Zoll oder größer. Haben Sie platzieren Sie Klebeband in geraden Linien über die Breite oder Länge des Brettes in alle Richtungen. Geben Sie Ihre Schüler malen, und weisen Sie Sie zu malen über die gesamte board, einschließlich das Klebeband & mit allen möglichen Farben, die Sie wählen. Sobald das board trocken ist, haben Sie Ihre Schüler sorgfältig schälen das Klebeband, wobei schlichten, geraden weißen Linien, die erstellt die Seiten der bunten Formen. Die Schüler analysieren die Formen, die das Ergebnis der Erörterung der Möglichkeiten, in denen die Formen sich ähneln und die Möglichkeiten der Formen von einander sich unterscheiden.
Wie Drittklässler Winkel in der Geometrie beizubringen?
In der dritten Klasse sind Schüler Erfahrungen mit geometrischen Winkel oft beschränkt sich auf die Anzahl der Winkel in eine bestimmte Form. Drittklässler können auch lernen, rechten Winkel von anderen Arten von Winkeln zu unterscheiden. Diese frühen Erfahrungen helfen Studenten erfahren Sie mehr über Winkel und werden ihnen auch helfen, komplexere Geometrie Konzepte im oberen Grundschule, Mittelschule und Gymnasium gelten.
In der Dritten Klasse, Schüler-Erfahrungen mit geometrischen Winkeln, sind oft nur das zählen der Anzahl der Winkel in eine bestimmte Form. Drittklässler können auch lernen zu unterscheiden, die rechten Winkel, die von anderen Arten von Winkeln. Diese frühen Erfahrungen helfen, die Schüler lernen, über Winkel und wird auch Ihnen helfen, mehr anspruchsvolle geometrie Konzepte in der upper elementary, middle school und high school.
die Identifikation der Formen, Aus Deren Winkel
- Zu helfen, Ihre Schüler lernen über die verschiedenen Formen, Winkel, bieten Ihnen mit einer Vielzahl von Formen, wie Parallelogramme, Trapeze, Achtecke, Fünfecke und Dreiecke. Fragen Sie Sie über die Eigenschaften des Formen-darunter Winkel -, so werden Sie lernen, wie zu identifizieren, zu definieren und klassifizieren die Formen. Konzentrieren Sie Ihre Aufmerksamkeit der Studierenden auf die Anzahl der Winkel, die diese Formen haben. Zum Beispiel Quadrate, Rechtecke und Parallelogramme haben vier Ecken, aber Formen mit mehr als vier Seiten & wie Fünfecke und Achtecke & haben mehr als vier Winkeln. Weisen Sie Ihre Schüler zu klassifizieren, die Formen, durch die Anzahl der Winkel, die Sie haben. Ihre Schüler könnten auch ein Diagramm erstellen oder ein Diagramm, das illustrieren Ihre Erkenntnisse über die Formen' Winkeln.
Winkel in das ABC
- Verwenden Sie das ABC als Weg zu beschreiben, Winkel. Zeigen Sie Ihre Schüler die Buchstaben 'A' und 'E', und dann bitten Sie Sie, Ihnen zu sagen, die Winkel, die Sie sehen. Auch bitten Sie, Ihnen zu sagen, wie diese Winkel unterscheiden sich. Zeigen Sie Ihnen, wie Sie die Ablaufverfolgung über die Winkel mit verschiedenen Farben. Zum Beispiel, können Sie eine Farbe für die Winkel von mehr als 90 Grad - die bekannt sind als stumpfe Winkel eine zweite Farbe für die Winkel von weniger als 90 Grad - die bekannt sind als die Spitzen Winkel und eine Dritte Farbe für die Winkel, die form, eine Form, wie die Ecke eines Rechtecks. Ecken in Quadrate und Rechtecke sind die rechten Winkel und 90 Grad. Geben Sie Ihren Schülern Papier und weisen Sie Sie an, ziehen, groß, Großbuchstabe Formen in schwarz, und dann zum ziehen in den Winkel, mit einer bestimmten Farbe für jede Art von Winkel, in dem die Buchstaben haben.
Suche den Campus
- Nehmen Sie Ihre Studenten auf einem campus 'Winkel' suchen, suchen Sie nach Objekten, die verschiedene Arten von Winkeln. Haben Sie ziehen die Objekte oder Fotos der verschiedenen Arten von Winkeln rund um den campus. Wenn Ihre Schüler sind in der Zeichnung die Objekte, die Sie haben, bringen Sie Karteikarten, Klemmbretter. Wenn Sie die Einnahme von Fotos, drucken die Bilder, sobald alle wieder in der Klasse. Dann haben Ihre Schülerinnen Sortieren Sie die Bilder in jene, die ähnliche Arten von Winkeln. Sie können dann ordnen Sie diese Fotos an der Wand für ein großes display.
Kunst zu Schaffen, die Mit Winkeln
- Verwenden Sie Klebeband, eine Leinwand Bord und malen, Ihre Schüler erstellen können, die Kunst mit Winkeln und dann können Sie die Anzahl der Winkel in verschiedenen Formen, vergleichen und gegenüberstellen der verschiedenen Formen. Geben Sie Ihren Schülern eine Leinwand oder Schaumstoff-board 8-by-10-Zoll oder größer. Haben Sie platzieren Sie Klebeband in geraden Linien über die Breite oder Länge des Brettes in alle Richtungen. Geben Sie Ihre Schüler malen, und weisen Sie Sie zu malen über die gesamte board, einschließlich das Klebeband & mit allen möglichen Farben, die Sie wählen. Sobald das board trocken ist, haben Sie Ihre Schüler sorgfältig schälen das Klebeband, wobei schlichten, geraden weißen Linien, die erstellt die Seiten der bunten Formen. Die Schüler analysieren die Formen, die das Ergebnis der Erörterung der Möglichkeiten, in denen die Formen sich ähneln und die Möglichkeiten der Formen von einander sich unterscheiden.
Wie Drittklässler Winkel in der Geometrie beizubringen?
By Wiezutun
In der dritten Klasse sind Schüler Erfahrungen mit geometrischen Winkel oft beschränkt sich auf die Anzahl der Winkel in eine bestimmte Form. Drittklässler können auch lernen, rechten Winkel von anderen Arten von Winkeln zu unterscheiden. Diese frühen Erfahrungen helfen Studenten erfahren Sie mehr über Winkel und werden ihnen auch helfen, komplexere Geometrie Konzepte im oberen Grundschule, Mittelschule und Gymnasium gelten.
