Argumente gegen die volle Eingliederung in die Klassenzimmer

Argumente gegen die volle Eingliederung in die Klassenzimmer

Argumente gegen die volle Eingliederung in die Klassenzimmer : Mehreren tausend Tipps, um Ihr Leben einfacher machen.

Volle Inklusion ist die Theorie, dass Kinder mit Behinderungen, besonders solche mit Lernschwierigkeiten, sollten in regelmäßigen Klassenzimmern in Vollzeit. Die Befürworter dieser Methode argumentieren, dass damit Behinderte Kinder zu Freunden machen, die mit sogenannten 'normalen' Kindern und lernen in einer anregenden Umgebung. Während diese Argumente Gewicht haben, es gibt auch Argumente gegen die volle Eingliederung.

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Es ist ein kleiner, aber wichtiger Unterschied zwischen diesen beiden Theorien. Inklusion ist die Idee der Erziehung, Behinderte Kinder in Teilzeit in regelmäßigen Klassenzimmer. Auf der anderen Seite, die volle Eingliederung würde nicht zulassen, dass Behinderte Kinder haben keine Zeit, die außerhalb der regulären Klassenräume. Damit würden Sie immer lernen müssen, in einer Umgebung, die nicht speziell für Behinderte, sowie mithalten mit dem Tempo nicht behinderter Schüler.
Dr. Alan Harchik der Kann-Institut für Kinder mit Autismus sagt, 'Es ist unrealistisch zu erwarten, dass die reguläre Ausbildung die Lehrer haben immer die spezifische Ausbildung...sich bewusst sein, der neuesten Forschung, oder in der Lage sein, um leicht anpassen der Lehrplan der Schule.' Also, Kinder mit Behinderungen müssen eine zusätzliche Klasse und Lehrer, können diese Probleme zu bewältigen.

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In dem 'Handbuch für eine Erfolgreiche Inklusion,' die Autoren weisen darauf hin, dass ' die Befürworter der vollständigen Einbeziehung ausgegangen, dass der Allgemeinbildende Unterricht kann und wird in der Lage sein, um Platz für alle Schüler mit Behinderungen, gar solche mit schweren und mehrfachen Behinderungen.' Zu schauen, alle Klassenräume in allen Schulen dasselbe ist ein gefährlicher Fehler. Lehrkräfte ohne spezielle Ausbildung im Umgang mit geistig Behinderten Kinder finden es möglicherweise sehr schwer zu bewältigen. Darüber hinaus ist es nicht fair, dem Kind zu erwarten, Sie halten die gleichen Tempo wie der rest der Klasse. Einfach ausgedrückt, das traditionelle Klassenzimmer ist nicht bereit zu bewältigen, die mit Schülern mit besonderen Bedürfnissen.

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- speziell Lehrer auszubilden und zu entwickeln Einrichtungen in den öffentlichen Schulen zu ermöglichen, für die volle Eingliederung konnte, kostete viele Millionen Dollar. Öffentliche Schulen in vielen teilen Amerikas bereits darüber beklagen, dass keine ausreichenden finanziellen Mittel und große studentische Bevölkerung. Behinderte Kinder benötigen zusätzliche Einrichtungen und Helfer wie Abonnenten, aufpasser, mehr Zeit mit den Lehrern, access points und so weiter.

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Es gibt viele spezialisierte Schulen bieten für Kinder mit Lernschwierigkeiten. Einige pädagogische Theoretiker haben argumentiert, dass dies ein viel besserer Ort für Behinderte Kinder zu lernen. Hier Sie werden nicht stigmatisiert oder gemobbt werden. Im Gegenzug werden Sie gleich Gelegenheit, zu lernen und zu entwickeln, in einem sicheren Umfeld.
'können Unsere Studierenden wachsen und an Stärke gewinnen. Sie nehmen Teil an allen Aktivitäten der Schule. Sie schreiben für die Zeitung, montieren ein Jahrbuch, richten Sie ein prom, dienen auf den LSC. Sie haben eine reiche Palette von Möglichkeiten, dass es eher unwahrscheinlich ist, hätten Sie in eine reguläre high school', sagt Jay Mulberry, Leiter Jacqueline Vaughn Beruflichen Gymnasium. Diese hohe Schule hat Besondere Programme für Behinderte Kinder und deutlich verbessert hat, die Noten von vielen seiner Schüler als auch das platzieren in einem Job, nachdem Sie graduieren. Es ist unwahrscheinlich, dass Ihre Nachbarschaft öffentlichen Schule, die dies tun könnte.

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