In seiner Theorie der mehrfache Intelligenzen, Psychologe und Harvard-Professor Howard Gardner definiert acht Intelligenzen in denen Studenten übertreffen und anwenden zu lernen: sprachliche, logisch-mathematische, räumliche, körperlich-kinästhetische, Musical, zwischenmenschliche, intrapersonale und Naturforscher. Bereitstellung von zwischenmenschlichen Aktivitäten her bringen die Schüler verschiedene Intelligenzen bietet Möglichkeiten für sie zum Ausdruck bringen, zu demonstrieren und verlassen sich auf ihre Stärken. Differenzierung, Aktivitäten und Projekte zu multiplen Intelligenzen umfassen liefert einzelne Kinder eine Modalität zu präsentieren und ihre Intelligenz zu teilen.
In seiner Theorie der multiplen Intelligenzen, Psychologe und Harvard-professor Howard Gardner definiert acht Intelligenzen, in der die Studierenden excel-und anwenden zu lernen: sprachliche, logisch-mathematische, räumliche, körperlich-kinästhetische, musikalische, interpersonelle, intrapersonelle und Naturforscher. Die Bereitstellung von zwischenmenschlichen Aktivitäten bringen die Schüler verschiedene Intelligenzen bietet Möglichkeiten für Sie zu äußern, zu demonstrieren und sich auf Ihre stärken. Differenzierende Maßnahmen und Projekte umfassen mehrere Intelligenzen versorgt einzelne Kinder mit einer Modalität zu präsentieren und teilen Sie Ihre Intelligenz.
Self-Expression-Aktivitäten
- Schauspielerei und Rollenspiel-Aktivitäten profitieren die Kinder durch selbst-Ausdruck, der verwendet, interpersonelle und intrapersonelle Kompetenzen und andere Formen der Intelligenz, wie das logische, sprachliche und körperlich-kinästhetische, basierend auf der Aufgabe. Studenten vermitteln kann, Wortschatz, Verständnis durch schreiben und vortragen Wortschatz raps oder pantomiming ein Wort Wortschatz für die Klasse zu erraten. Aktivitäten, die die Fähigkeiten entwickeln, die bei der überprüfung der Konzepte, wie z.B. vorlesen, mit der intonation, die eine persönliche essay, Geschichte oder ein Projekt der Klasse, Durchführung eines Interviews oder die Erstellung einer video-taped-Spot zur Werbung für ein Produkt oder service den Studierenden ermöglichen, im Mittelpunkt stehen und sich auszudrücken, Persönlichkeit, Intelligenz und talent, während Sie lernen.
Meinung-Aktivitäten
- Lehrer können als paar oder in Gruppen die Studierenden ausstellen zwischenmenschliche Intelligenz mit denjenigen, die weniger vocal oder müssen Weg, da diese mit stärkeren zwischenmenschlichen Fähigkeiten übernehmen Häufig Führungsaufgaben und unterstützen oder direkt-anderen in der Formulierung von Stellungnahmen oder die Einnahme von Haltungen. Lernende verschiedenen Alters können ein Gerichtssaal-drama mit einem Richter, Anwälte und Zeugen zu beurteilen, die Entscheidungen der Charaktere aus einer Geschichte oder die Zeit in der Geschichte, verwenden Sie Rollenspiele exemplarisch für die positiven und negativen peer-Druck, oder für die Vorbereitung einer Debatte zu schaffen, Diskussionen zu kontroversen Themen. Damit die Schüler zu formulieren und Ihre Meinungen austauschen durch zwischenmenschliche Aktivitäten im Unterricht hilft Ihnen, zu analysieren und zu bewerten Kenntnisse mit anderen Intelligenzen wie intrapersonelle, logische und sprachliche.
Leadership-Aktivitäten
- Aktivitäten in der Gruppe zu integrieren, dass leadership-Fähigkeiten, wie die studentischen Rat, school improvement advisory boards oder school clean-up-Projekte profitieren die Studenten durch die Erfahrung in der Arbeit mit anderen auf ein gemeinsames Ziel hin. Studierende mit stärker zwischenmenschliche Fähigkeiten profitieren von einer Tätigkeit als Lehrer Helfer und Tutoren in die Klassenzimmer oder mit jüngeren Kindern für Aktivitäten wie Lesen, Geläufigkeit, partner Lesen, und die überprüfung der grundlegenden Fakten. Team Sport, Schülerzeitung, Jahrbuch-Komitee, eine Schule, Nachrichten, Chor, band und Orchester bieten Gelegenheiten für zwischenmenschliche Fähigkeiten weiter zu entwickeln. Präsentiert Führungsqualitäten fördert musikalische, logische, sprachliche, räumlich, interpersonal, intrapersonal und körperlich-kinästhetische Intelligenz, je nach Rolle und Tätigkeit durch das Kind.
Cooperative Learning-Aktivitäten
- Zwischenmenschliche Aktivitäten wie Wissenschaft, Experimente, Spaziergänge in der Natur und die Schaffung oder die Diskussion über die Beobachtungen innerhalb einer Gruppe oder der ganzen Klasse Einstellung integrieren, der Naturforscher und der körperlich-kinästhetischen Intelligenzen. Umfrage-basierten Mathematik-Projekten, Literatur Kreise, die verlangen, dass die Zuweisung von Verantwortlichkeiten und die Darstellung von Informationen, Forschung-basierte Anfrage-Projekte, center-Aktivitäten und das lernen spielen, die erfordern, zusammen zu arbeiten und die Freigabe-Eingang erlauben den Studierenden, Strategien zu entwickeln und zu kommunizieren, die Förderung logischen, sprachlichen und intrapersonelle Intelligenz.
Zwischenmenschlichen Unterrichtsaktivitäten auf Multiple Intelligenzen
In seiner Theorie der mehrfache Intelligenzen, Psychologe und Harvard-Professor Howard Gardner definiert acht Intelligenzen in denen Studenten übertreffen und anwenden zu lernen: sprachliche, logisch-mathematische, räumliche, körperlich-kinästhetische, Musical, zwischenmenschliche, intrapersonale und Naturforscher. Bereitstellung von zwischenmenschlichen Aktivitäten her bringen die Schüler verschiedene Intelligenzen bietet Möglichkeiten für sie zum Ausdruck bringen, zu demonstrieren und verlassen sich auf ihre Stärken. Differenzierung, Aktivitäten und Projekte zu multiplen Intelligenzen umfassen liefert einzelne Kinder eine Modalität zu präsentieren und ihre Intelligenz zu teilen.
In seiner Theorie der multiplen Intelligenzen, Psychologe und Harvard-professor Howard Gardner definiert acht Intelligenzen, in der die Studierenden excel-und anwenden zu lernen: sprachliche, logisch-mathematische, räumliche, körperlich-kinästhetische, musikalische, interpersonelle, intrapersonelle und Naturforscher. Die Bereitstellung von zwischenmenschlichen Aktivitäten bringen die Schüler verschiedene Intelligenzen bietet Möglichkeiten für Sie zu äußern, zu demonstrieren und sich auf Ihre stärken. Differenzierende Maßnahmen und Projekte umfassen mehrere Intelligenzen versorgt einzelne Kinder mit einer Modalität zu präsentieren und teilen Sie Ihre Intelligenz.
Self-Expression-Aktivitäten
- Schauspielerei und Rollenspiel-Aktivitäten profitieren die Kinder durch selbst-Ausdruck, der verwendet, interpersonelle und intrapersonelle Kompetenzen und andere Formen der Intelligenz, wie das logische, sprachliche und körperlich-kinästhetische, basierend auf der Aufgabe. Studenten vermitteln kann, Wortschatz, Verständnis durch schreiben und vortragen Wortschatz raps oder pantomiming ein Wort Wortschatz für die Klasse zu erraten. Aktivitäten, die die Fähigkeiten entwickeln, die bei der überprüfung der Konzepte, wie z.B. vorlesen, mit der intonation, die eine persönliche essay, Geschichte oder ein Projekt der Klasse, Durchführung eines Interviews oder die Erstellung einer video-taped-Spot zur Werbung für ein Produkt oder service den Studierenden ermöglichen, im Mittelpunkt stehen und sich auszudrücken, Persönlichkeit, Intelligenz und talent, während Sie lernen.
Meinung-Aktivitäten
- Lehrer können als paar oder in Gruppen die Studierenden ausstellen zwischenmenschliche Intelligenz mit denjenigen, die weniger vocal oder müssen Weg, da diese mit stärkeren zwischenmenschlichen Fähigkeiten übernehmen Häufig Führungsaufgaben und unterstützen oder direkt-anderen in der Formulierung von Stellungnahmen oder die Einnahme von Haltungen. Lernende verschiedenen Alters können ein Gerichtssaal-drama mit einem Richter, Anwälte und Zeugen zu beurteilen, die Entscheidungen der Charaktere aus einer Geschichte oder die Zeit in der Geschichte, verwenden Sie Rollenspiele exemplarisch für die positiven und negativen peer-Druck, oder für die Vorbereitung einer Debatte zu schaffen, Diskussionen zu kontroversen Themen. Damit die Schüler zu formulieren und Ihre Meinungen austauschen durch zwischenmenschliche Aktivitäten im Unterricht hilft Ihnen, zu analysieren und zu bewerten Kenntnisse mit anderen Intelligenzen wie intrapersonelle, logische und sprachliche.
Leadership-Aktivitäten
- Aktivitäten in der Gruppe zu integrieren, dass leadership-Fähigkeiten, wie die studentischen Rat, school improvement advisory boards oder school clean-up-Projekte profitieren die Studenten durch die Erfahrung in der Arbeit mit anderen auf ein gemeinsames Ziel hin. Studierende mit stärker zwischenmenschliche Fähigkeiten profitieren von einer Tätigkeit als Lehrer Helfer und Tutoren in die Klassenzimmer oder mit jüngeren Kindern für Aktivitäten wie Lesen, Geläufigkeit, partner Lesen, und die überprüfung der grundlegenden Fakten. Team Sport, Schülerzeitung, Jahrbuch-Komitee, eine Schule, Nachrichten, Chor, band und Orchester bieten Gelegenheiten für zwischenmenschliche Fähigkeiten weiter zu entwickeln. Präsentiert Führungsqualitäten fördert musikalische, logische, sprachliche, räumlich, interpersonal, intrapersonal und körperlich-kinästhetische Intelligenz, je nach Rolle und Tätigkeit durch das Kind.
Cooperative Learning-Aktivitäten
- Zwischenmenschliche Aktivitäten wie Wissenschaft, Experimente, Spaziergänge in der Natur und die Schaffung oder die Diskussion über die Beobachtungen innerhalb einer Gruppe oder der ganzen Klasse Einstellung integrieren, der Naturforscher und der körperlich-kinästhetischen Intelligenzen. Umfrage-basierten Mathematik-Projekten, Literatur Kreise, die verlangen, dass die Zuweisung von Verantwortlichkeiten und die Darstellung von Informationen, Forschung-basierte Anfrage-Projekte, center-Aktivitäten und das lernen spielen, die erfordern, zusammen zu arbeiten und die Freigabe-Eingang erlauben den Studierenden, Strategien zu entwickeln und zu kommunizieren, die Förderung logischen, sprachlichen und intrapersonelle Intelligenz.
Zwischenmenschlichen Unterrichtsaktivitäten auf Multiple Intelligenzen
By Wiezutun
In seiner Theorie der mehrfache Intelligenzen, Psychologe und Harvard-Professor Howard Gardner definiert acht Intelligenzen in denen Studenten übertreffen und anwenden zu lernen: sprachliche, logisch-mathematische, räumliche, körperlich-kinästhetische, Musical, zwischenmenschliche, intrapersonale und Naturforscher. Bereitstellung von zwischenmenschlichen Aktivitäten her bringen die Schüler verschiedene Intelligenzen bietet Möglichkeiten für sie zum Ausdruck bringen, zu demonstrieren und verlassen sich auf ihre Stärken. Differenzierung, Aktivitäten und Projekte zu multiplen Intelligenzen umfassen liefert einzelne Kinder eine Modalität zu präsentieren und ihre Intelligenz zu teilen.
