Gewusst wie: verwenden Sie Beobachtungen Lernen im Klassenzimmer

Gewusst wie: verwenden Sie Beobachtungen Lernen im Klassenzimmer

Albert Bandura entwickelte die beobachtende Lerntheorie, auch bekannt als soziale Lerntheorie, basiert auf der Idee, die Menschen durch Beobachtung, anstatt nur direkte Erfahrung lernen können. Pädagogen finden das Konzept in einer Klassenzimmereinstellung besonders wertvoll sein, denn sie erreichen müssen, eine Anzahl von Kursteilnehmern eine zentrale Botschaft vermitteln. Lehrkräfte müssen erreichen ein großes Publikum von vielfältigen Fähigkeiten und Interessen, können Beobachtungen lernen Techniken zur Verbesserung der Lernergebnisse Student, gewünschte Verhaltensweisen zu produzieren und Motivation der Teilnehmer und Selbstwahrnehmung zu verbessern.

Albert Bandura entwickelte das beobachtungslernen Theorie, auch bekannt als Social-Learning-Theorie, basierend auf der Idee, dass Menschen lernen durch Beobachtung, anstatt den direkten Erfahrung nur. Die Erzieher finden das Konzept besonders wertvoll im Unterricht, denn Sie müssen erreichen, eine Reihe von Studenten zu vermitteln, ist eine zentrale Botschaft.
Lehrer, die ein großes Publikum erreichen, unterschiedlichste Fähigkeiten und Interessen, kann sich bewerben beobachtungslernen Techniken zur Verbesserung der Lernergebnisse von Schülern, die erwünschten Verhaltensweisen und erhöhen die motivation der Studierenden und selbst-Wahrnehmung.

• Ablenkungen zu vermeiden. Umweltfaktoren können Einfluss auf das Ergebnis der Modellierung Techniken. Minimierung der Auswirkungen von konkurrierenden sensorischen Reize, die unter Ihrer Kontrolle sind. Möchten Sie vielleicht zu enge Klassenzimmer Türen zu vermindern und auditive Störungen, zum Beispiel.
• Präsentieren wirksame Modelle. Um für die Modellierung, um wirksam zu sein, müssen die Schüler zunächst achten Sie auf das Modell. Modelle, die attraktiv sind, scheinen kompetenten und renommierten erhalten mehr Aufmerksamkeit als diejenigen, die nicht zeigen diese Qualitäten. Darüber hinaus, Studenten zahlen mehr Aufmerksamkeit auf Modelle, die durch Ihre eigenen persönlichen Merkmale. Wegen dieser Tendenz ist, möchten Sie vielleicht, um eine Vielzahl von Modellen (Lehrer, Schüler, Männer, Frauen, etc.) um sicherzustellen, dass die Schüler sich identifizieren können mit einem oder mehreren der Modelle.
• Beschreiben von Verhaltensweisen und Konsequenzen modelliert. Mit der Erklärung, die das Verhalten und die Folgen, verstärken Sie die Ideen, die durch das Modell. Erzählen Sie Ihren Schülern, was passiert ist und warum, wird Ihnen helfen, behalten Sie die Lektion. Durch mündliche Erklärung, Sie helfen, Ihre Fähigkeit zum codieren der information und erhöhen die Wahrscheinlichkeit, dass Sie in der Lage zu reproduzieren die gezielte Verhalten.
• realistische Ziele Setzen. Ihre Schüler werden wahrscheinlich nicht in der Lage sein, zu reproduzieren, eine Symphonie, nachdem ich ein master-Musiker. Allerdings beobachtungslernen sollten Ihnen helfen, sich besser beim lernen der Grundlagen. Sobald Ihre Studenten haben eine solide grundlegende Fähigkeiten, die Sie meistern komplexer Fähigkeiten in der gleichen Weise.
• Sie Motivieren Ihre Schüler. Belohnen Sie Ihre Schüler für das erreichen der Ziele, die Sie festgestellt haben. Durch die positive Verstärkung von Verhaltensweisen, die Sie wollen, um Sie zu entwickeln, erhöhen Sie die Wahrscheinlichkeit, dass die Schüler die Durchführung dieser Maßnahmen wieder. Belohnen Sie gutes Verhalten und das erreichen von Zielen mit Lob oder Anerkennung. Wenn man einen Zyklus von Erfolg für die Schüler, Sie werden wahrscheinlich wiederholen Sie das Verhalten, auf Ihre eigenen ohne Aufforderung.
• Verbesserung der Selbstwirksamkeit. Sobald Sie erlaubt haben, Ihre Schüler zu erreichen erreichbare Ziele und erhalten echtes Lob für Sie, Sie sehen sich selbst als kompetent. Dieses Vertrauen führt zu mehr erfolgreichen Verhalten in der Zukunft. Als Folge dieser positiven Zyklus, Ihre Schüler lernen, sich selbst zu regulieren Ihr Verhalten.