Motorische Planung ist die Fähigkeit eines Kindes zu organisieren, planen und führen neue oder ungeübte Feinmotorik, z. B. Zeichnung oder mit dem Fahrrad. Motorische Planung umfasst entwickelnden Hand-Auge-Koordination und grobmotorische Fähigkeiten, Bewegungen der großen Muskeln des Körpers, wie die Balance zu halten, wenn Positionen verschieben. Für Kleinkinder lernen, wie man zu Fuß, behinderte Kinder und Kinder mit Dyspraxie betroffenen eine Schwierigkeit in der Kfz-Planung spezialisierten Motor-Qualifizierungs-Aktivitäten dem Kind helfen, seine Arme und Beine zu kontrollieren, so er beginnen kann, greifen, berühren und die Welt auf eigene Faust zu erleben.
Motorische Planung ist ein Kind die Fähigkeit zu organisieren, zu planen und ausführen von neuen oder ungeübten feinmotorische Fähigkeiten, wie zeichnen oder Fahrrad fahren. Motorische Planung beinhaltet die Entwicklung von hand-Auge-Koordination und die grobmotorik, die Bewegungen der großen Muskeln des Körpers, wie das halten der balance beim verschieben von Positionen. Für Kleinkinder lernen, wie zu gehen, Behinderte Kinder und Kinder betroffen, die mit dyspraxia & eine Schwierigkeit in der motorischen Planung & spezielle motor-skill-building-Aktivitäten helfen dem Kind die Kontrolle über seine Arme und Beine, so kann er beginnen, greifen, berühren und erleben die Welt auf seine eigene.
zu Fuß das Seil
- Für Kinder laufen lernen, einschließlich der Verletzten oder Behinderten Kindern, Gleichgewicht, anregende Aktivitäten-oder balancing & hilft bei der Entwicklung der Körperwahrnehmung und lateralität, ein Bewusstsein für die linken und rechten Seiten des Körpers. Haben Ihr Kind oder Schüler, die zu Fuß auf einem Stück Seil auf eine Grasfläche oder eine andere weiche Oberfläche. Bitten Sie das Kind heraus zu setzen und Ihre Arme wie ein Flugzeug um die balance zu halten stabil. Beaufsichtigen Sie die Kinder, wie Sie versuchen, zu Fuß entlang der Linie. Machen das natürlich schwieriger, wenn das Kind meistert Sie, indem Sie das Seil stärker gekrümmt.
Motorrad fahren
- Ermutigen Sie Ihr Kind, ein Fahrrad zu fahren. Wenn Sie entwickeln motor Planung Fähigkeiten in einem Kleinkind, verwenden Sie ein pedal-Fahrrad und immer bei Ihrem Kind bleiben, als er erfährt, dass das drücken der Pedale Kräfte seiner Bewegung. Wenn Ihr Kind entwickelt der motor Planung Fähigkeiten, um die Fahrt drücken oder pedal bike auf seine eigenen &, die unter Ihrer Aufsicht & kannst du ihn auf einem Fahrrad mit Ausbildung Räder. Fahrrad fahren hilft Kindern entwickeln, Gleichgewicht, hand-Auge-Koordination und die grobmotorik. Für Behinderte Kinder, eine maßgeschneiderte bike oder trike (Dreirad), die Fahrten niedrig, um den Boden verbessert die Sicherheit und Kontrolle.
Ball-Fuß
- Diese übung entwickelt die motorischen Fähigkeiten, die für Handschrift und andere feinmotorische Fähigkeiten durch die Stärkung der arm-und Schultermuskulatur. Für diese Tätigkeit benötigen Sie eine Erwachsene gymnastik-ball, über 3 Fuß herum, und eine hohe, glatte Wand. Bitten Sie das Kind, oder die Kinder, wenn Sie eine Klasse unterrichten, in die Hocke gehen, nach unten, so dass Sie vor die Wand. Jedes Kind kann eine Wendung nehmen. Bitten Sie das Kind, um Ihre Hände auf den großen Kunststoff-bouncy ball. Bitten Sie Sie, um mit beiden Händen, schieben Sie den ball langsam an der Wand bis in die Mitte der ball erreicht knapp oberhalb Ihrer Schulterhöhe. Dann kann das Kind 'zu Fuß' den ball seitlich an der Wand entlang, auf der gleichen Höhe. Dies stärkt ein weiteres set von arm-Muskeln. Ermutigen Sie das Kind langsam zu gehen & desto langsamer die Bewegung, desto besser ist es für die Entwicklung der Feinmotorik, insbesondere diejenigen, die für die Handschrifterkennung.
Haushalt-Aktivitäten
- Für ältere Kinder, 5 Jahre alt und helfen im Haushalt entwickelt Motorische planungsfähigkeit. Helfen Sie Ihren Mutter, Vater oder Geschwister den Tisch, zum Beispiel, entwickelt die hand-Auge-Koordination, balance und ein Bewusstsein dafür, wie die Art und Weise der Körper bewegt, wirkt sich auf die Objekte, die Sie tragen. Halten Sie nah die Aufsicht über die Kinder, wenn Sie diese Aktivität. Helfen, mit der Wäsche auch baut der motor Planung Fähigkeiten, wie zum Beispiel Falt-shirts und passenden Socken. Sie können ein Spiel machen aus ihm heraus, indem Sie sehen, wer kann die fehlenden finden polka-dot Socke die Schnellste oder die Falten können ein T-shirt in die tollsten Rechteck. Natürlich, das Kind sollte spüren keinen Druck
Aktivitäten zur Verbesserung der motorischen Planung bei Kindern
Motorische Planung ist die Fähigkeit eines Kindes zu organisieren, planen und führen neue oder ungeübte Feinmotorik, z. B. Zeichnung oder mit dem Fahrrad. Motorische Planung umfasst entwickelnden Hand-Auge-Koordination und grobmotorische Fähigkeiten, Bewegungen der großen Muskeln des Körpers, wie die Balance zu halten, wenn Positionen verschieben. Für Kleinkinder lernen, wie man zu Fuß, behinderte Kinder und Kinder mit Dyspraxie betroffenen eine Schwierigkeit in der Kfz-Planung spezialisierten Motor-Qualifizierungs-Aktivitäten dem Kind helfen, seine Arme und Beine zu kontrollieren, so er beginnen kann, greifen, berühren und die Welt auf eigene Faust zu erleben.
Motorische Planung ist ein Kind die Fähigkeit zu organisieren, zu planen und ausführen von neuen oder ungeübten feinmotorische Fähigkeiten, wie zeichnen oder Fahrrad fahren. Motorische Planung beinhaltet die Entwicklung von hand-Auge-Koordination und die grobmotorik, die Bewegungen der großen Muskeln des Körpers, wie das halten der balance beim verschieben von Positionen. Für Kleinkinder lernen, wie zu gehen, Behinderte Kinder und Kinder betroffen, die mit dyspraxia & eine Schwierigkeit in der motorischen Planung & spezielle motor-skill-building-Aktivitäten helfen dem Kind die Kontrolle über seine Arme und Beine, so kann er beginnen, greifen, berühren und erleben die Welt auf seine eigene.
zu Fuß das Seil
- Für Kinder laufen lernen, einschließlich der Verletzten oder Behinderten Kindern, Gleichgewicht, anregende Aktivitäten-oder balancing & hilft bei der Entwicklung der Körperwahrnehmung und lateralität, ein Bewusstsein für die linken und rechten Seiten des Körpers. Haben Ihr Kind oder Schüler, die zu Fuß auf einem Stück Seil auf eine Grasfläche oder eine andere weiche Oberfläche. Bitten Sie das Kind heraus zu setzen und Ihre Arme wie ein Flugzeug um die balance zu halten stabil. Beaufsichtigen Sie die Kinder, wie Sie versuchen, zu Fuß entlang der Linie. Machen das natürlich schwieriger, wenn das Kind meistert Sie, indem Sie das Seil stärker gekrümmt.
Motorrad fahren
- Ermutigen Sie Ihr Kind, ein Fahrrad zu fahren. Wenn Sie entwickeln motor Planung Fähigkeiten in einem Kleinkind, verwenden Sie ein pedal-Fahrrad und immer bei Ihrem Kind bleiben, als er erfährt, dass das drücken der Pedale Kräfte seiner Bewegung. Wenn Ihr Kind entwickelt der motor Planung Fähigkeiten, um die Fahrt drücken oder pedal bike auf seine eigenen &, die unter Ihrer Aufsicht & kannst du ihn auf einem Fahrrad mit Ausbildung Räder. Fahrrad fahren hilft Kindern entwickeln, Gleichgewicht, hand-Auge-Koordination und die grobmotorik. Für Behinderte Kinder, eine maßgeschneiderte bike oder trike (Dreirad), die Fahrten niedrig, um den Boden verbessert die Sicherheit und Kontrolle.
Ball-Fuß
- Diese übung entwickelt die motorischen Fähigkeiten, die für Handschrift und andere feinmotorische Fähigkeiten durch die Stärkung der arm-und Schultermuskulatur. Für diese Tätigkeit benötigen Sie eine Erwachsene gymnastik-ball, über 3 Fuß herum, und eine hohe, glatte Wand. Bitten Sie das Kind, oder die Kinder, wenn Sie eine Klasse unterrichten, in die Hocke gehen, nach unten, so dass Sie vor die Wand. Jedes Kind kann eine Wendung nehmen. Bitten Sie das Kind, um Ihre Hände auf den großen Kunststoff-bouncy ball. Bitten Sie Sie, um mit beiden Händen, schieben Sie den ball langsam an der Wand bis in die Mitte der ball erreicht knapp oberhalb Ihrer Schulterhöhe. Dann kann das Kind 'zu Fuß' den ball seitlich an der Wand entlang, auf der gleichen Höhe. Dies stärkt ein weiteres set von arm-Muskeln. Ermutigen Sie das Kind langsam zu gehen & desto langsamer die Bewegung, desto besser ist es für die Entwicklung der Feinmotorik, insbesondere diejenigen, die für die Handschrifterkennung.
Haushalt-Aktivitäten
- Für ältere Kinder, 5 Jahre alt und helfen im Haushalt entwickelt Motorische planungsfähigkeit. Helfen Sie Ihren Mutter, Vater oder Geschwister den Tisch, zum Beispiel, entwickelt die hand-Auge-Koordination, balance und ein Bewusstsein dafür, wie die Art und Weise der Körper bewegt, wirkt sich auf die Objekte, die Sie tragen. Halten Sie nah die Aufsicht über die Kinder, wenn Sie diese Aktivität. Helfen, mit der Wäsche auch baut der motor Planung Fähigkeiten, wie zum Beispiel Falt-shirts und passenden Socken. Sie können ein Spiel machen aus ihm heraus, indem Sie sehen, wer kann die fehlenden finden polka-dot Socke die Schnellste oder die Falten können ein T-shirt in die tollsten Rechteck. Natürlich, das Kind sollte spüren keinen Druck
Aktivitäten zur Verbesserung der motorischen Planung bei Kindern
By Wiezutun
Motorische Planung ist die Fähigkeit eines Kindes zu organisieren, planen und führen neue oder ungeübte Feinmotorik, z. B. Zeichnung oder mit dem Fahrrad. Motorische Planung umfasst entwickelnden Hand-Auge-Koordination und grobmotorische Fähigkeiten, Bewegungen der großen Muskeln des Körpers, wie die Balance zu halten, wenn Positionen verschieben. Für Kleinkinder lernen, wie man zu Fuß, behinderte Kinder und Kinder mit Dyspraxie betroffenen eine Schwierigkeit in der Kfz-Planung spezialisierten Motor-Qualifizierungs-Aktivitäten dem Kind helfen, seine Arme und Beine zu kontrollieren, so er beginnen kann, greifen, berühren und die Welt auf eigene Faust zu erleben.
