Pionieren gefangen oft eine Vielzahl von Tiere wegen ihres Fells. In Sozialkunde lernen die Kursteilnehmer Fell Fangmethoden, welche Tiere für Pelz und Standorte für Pelzhandel gebräuchlich waren. Einschließlich der Aktivitäten für Ihre Schülerinnen und Schüler, die gelernte Informationen auf kreative Art und Weise verwenden, während überprüfen und Beibehaltung der Fakten eine effektive Lehrstrategie ist, Kursteilnehmer auf Pelzhandel anzuweisen.
Pioniere oft gefangen eine Vielzahl von Tieren für Ihren Pelz. In Sozialkunde lernen die Studierenden, Pelz-trapping, was die Tiere wurden Häufig verwendet, für Fell und Standorte für Pelzhandel. Inklusive Aktivitäten für Ihre Schülerinnen und Schüler nutzen die erlernten Informationen in kreativer Weise bei der überprüfung und Beibehaltung der Fakten ist eine effektive Lehr-Strategie, um anzuweisen, Studenten auf Pelzhandel.
Tier-Trading Cards
- Schüler sammeln Informationen über jedes verwendete Tier für Pelz-Handel während der Pionierzeit. Zeichnen Sie ein Bild von einem Tier auf der Vorderseite eine leere index-Karte oder schneiden Sie ein fotokopiert, Bild, Farbe und Leim auf die Karte. Auf der Rückseite der Karten, schreiben beachtenswerte Statistik über die Tier-Lebensräume, Orte zu finden, Essgewohnheiten und eine Beschreibung der Pelz zur Verfügung gestellt.
Dioramen
- Kinder bauen Dioramen von typischen Verkaufsbuden verteilt Fell. Darüber hinaus werden die Studierenden entscheiden, auf einen bestimmten Ort für Ihre Pelz-Handelsposten, und erstellen Sie eine Karte nach, um Informationen wie Wasserläufe, befahrenen Straßen oder Wege und wo Pioniere haben sich bereits angesiedelt. Oft durchgeführt, wie eine Gruppe Projekt -, Bau-Dioramen ist eine phantasievolle Tätigkeit, gehören in den Sozialkunde Unterricht.
Dann-und-Jetzt-Aktivität
- Nach der Diskussion über Pelzhandel, dass die Studierenden erstellen eine dann-und-jetzt-chart vergleicht das Leben in den 1600er Jahren mit der heutigen Pelzhandel. Die Tiere waren-und sind immer noch & verwendet für Fell? Was war das Fell verwendet, und wie wird es heute verwendet? Entwickeln Sie eine Liste der Unterschiede für die Schüler zu beschreiben, in Bezug auf Fell-Handel.
Furry Kompositionen
- Kunstpelz ist erhältlich bei Ihrem lokalen Handwerk oder Gewebe zu speichern und fügt einen kunstvollen element-Zuweisungen durch die Schichtung der Stoff mit dem Stück Papier schreibt. Weisen die Studierenden wählen ein Tier Häufig in den Pionier Tagen für Fell und schreiben Sie ein paar Absätze über seinen nutzen, seine Gewohnheiten und seine Umgebung. Mit einem Schrott Stück gefälschte Fell Stoff, schneiden Sie eine übersicht der Tier-und Heften Sie an der Vorder-oder Rückseite des Papiers je nach Stoff Größe.
Aktivitäten im Klassenzimmer über den Pelzhandel
Pionieren gefangen oft eine Vielzahl von Tiere wegen ihres Fells. In Sozialkunde lernen die Kursteilnehmer Fell Fangmethoden, welche Tiere für Pelz und Standorte für Pelzhandel gebräuchlich waren. Einschließlich der Aktivitäten für Ihre Schülerinnen und Schüler, die gelernte Informationen auf kreative Art und Weise verwenden, während überprüfen und Beibehaltung der Fakten eine effektive Lehrstrategie ist, Kursteilnehmer auf Pelzhandel anzuweisen.
Pioniere oft gefangen eine Vielzahl von Tieren für Ihren Pelz. In Sozialkunde lernen die Studierenden, Pelz-trapping, was die Tiere wurden Häufig verwendet, für Fell und Standorte für Pelzhandel. Inklusive Aktivitäten für Ihre Schülerinnen und Schüler nutzen die erlernten Informationen in kreativer Weise bei der überprüfung und Beibehaltung der Fakten ist eine effektive Lehr-Strategie, um anzuweisen, Studenten auf Pelzhandel.
Tier-Trading Cards
- Schüler sammeln Informationen über jedes verwendete Tier für Pelz-Handel während der Pionierzeit. Zeichnen Sie ein Bild von einem Tier auf der Vorderseite eine leere index-Karte oder schneiden Sie ein fotokopiert, Bild, Farbe und Leim auf die Karte. Auf der Rückseite der Karten, schreiben beachtenswerte Statistik über die Tier-Lebensräume, Orte zu finden, Essgewohnheiten und eine Beschreibung der Pelz zur Verfügung gestellt.
Dioramen
- Kinder bauen Dioramen von typischen Verkaufsbuden verteilt Fell. Darüber hinaus werden die Studierenden entscheiden, auf einen bestimmten Ort für Ihre Pelz-Handelsposten, und erstellen Sie eine Karte nach, um Informationen wie Wasserläufe, befahrenen Straßen oder Wege und wo Pioniere haben sich bereits angesiedelt. Oft durchgeführt, wie eine Gruppe Projekt -, Bau-Dioramen ist eine phantasievolle Tätigkeit, gehören in den Sozialkunde Unterricht.
Dann-und-Jetzt-Aktivität
- Nach der Diskussion über Pelzhandel, dass die Studierenden erstellen eine dann-und-jetzt-chart vergleicht das Leben in den 1600er Jahren mit der heutigen Pelzhandel. Die Tiere waren-und sind immer noch & verwendet für Fell? Was war das Fell verwendet, und wie wird es heute verwendet? Entwickeln Sie eine Liste der Unterschiede für die Schüler zu beschreiben, in Bezug auf Fell-Handel.
Furry Kompositionen
- Kunstpelz ist erhältlich bei Ihrem lokalen Handwerk oder Gewebe zu speichern und fügt einen kunstvollen element-Zuweisungen durch die Schichtung der Stoff mit dem Stück Papier schreibt. Weisen die Studierenden wählen ein Tier Häufig in den Pionier Tagen für Fell und schreiben Sie ein paar Absätze über seinen nutzen, seine Gewohnheiten und seine Umgebung. Mit einem Schrott Stück gefälschte Fell Stoff, schneiden Sie eine übersicht der Tier-und Heften Sie an der Vorder-oder Rückseite des Papiers je nach Stoff Größe.
Aktivitäten im Klassenzimmer über den Pelzhandel
By Wiezutun
Pionieren gefangen oft eine Vielzahl von Tiere wegen ihres Fells. In Sozialkunde lernen die Kursteilnehmer Fell Fangmethoden, welche Tiere für Pelz und Standorte für Pelzhandel gebräuchlich waren. Einschließlich der Aktivitäten für Ihre Schülerinnen und Schüler, die gelernte Informationen auf kreative Art und Weise verwenden, während überprüfen und Beibehaltung der Fakten eine effektive Lehrstrategie ist, Kursteilnehmer auf Pelzhandel anzuweisen.
