Beobachtung der Klassenführung ist eine Methode der Bewertung und Aufnahme spezifische Informationen über das geschehen in einem Klassenzimmer. Administratoren setzen oft Beobachtungszeiträumen um Klassenzimmer Modelle verbessern und lernen von anderen Pädagogen. Ein anderer Lehrer Unterricht beobachten und haben Ihre eigene Klasse beobachtet beide haben mehrere pädagogische Zwecke, einschließlich gibt Ihnen die Möglichkeit zu beschreiben, Unterrichtspraktiken, bewerten Ungleichheiten, die für einen bestimmten Schüler oder Studenten vorhanden sind, und Ihren eigenen Unterricht verbessern.
Classroom Beobachtung ist eine Methode der Bewertung und Erfassung von spezifischen Informationen über das, was da in einem Klassenzimmer. Administratoren implementieren Hospitationen zur Verbesserung Klassenraum-Modelle und lernen Sie von anderen Pädagogen. Beobachtung von einem anderen Lehrer s Klassenzimmer und haben Ihre eigene Klasse beobachtet, beide haben mehrere didaktische Zwecke, einschließlich, geben Ihnen die Möglichkeit, zu beschreiben, Lehr-Praktiken, Bewertung der Ungleichheiten, die es für einen bestimmten Schüler oder eine Gruppe von Studenten, und verbessern Sie Ihren eigenen Unterricht.
Instructor Wachstum
- Einer der wichtigsten Gründe, systematische Beobachtungen von Unterricht ist in der Verbesserung der Lehre. Rückmeldungen aus einer evaluation oder ein Profil kann helfen, ein Lehrer bewusst werden, Ihre stärken und Schwächen und aus einer externen Perspektive. Lehrer können verbessern Unterricht, wenn feedback gegeben und Vorschläge zur Verbesserung.
Adressierung Ungleichheiten
- unterrichtsbeobachtung können, bieten Administratoren die Möglichkeit zu bewerten, Ungerechtigkeiten in der Klasse. Einige Gruppen oder Arten von Studenten unterschiedlich behandelt, in der Klasse, die Ergebnisse in die ungerechte Gestaltung der Interaktion und unterschiedlichen Lernergebnissen. Ob dies eine Folge des gender-oder anderen mustern, die Beobachtung kann dazu beitragen, Fragen über die Ungerechtigkeit in der Schule und die Pädagogen mit den Mitteln der Adressierung Bildungs-Ungleichheiten.
Lernmethoden
- In einigen Klassenzimmern gibt es wenig Vielfalt in der Unterrichtspraxis. Viele Lehrer Vortrag, aber das ist nicht unbedingt der beste Weg, Schüler zu erreichen, die nicht auditiv Lernenden. Manche Lehrer nicht erlauben den Schülern, um mit Ihnen zu interagieren oder mit Kommilitonen, wodurch die Schüler zu passiven in die Klassenzimmer. Die Beobachtung Klassenzimmer und beobachten für den Unterricht Methoden, die nicht gerecht auf alle Lernmethoden ermöglichen Ihnen, sich auf die Beratung der Lehrer und der Schüler.
Technologie
- Beobachtungen können prüfen, wie die Technologie ist integriert in ein Klassenzimmer, egal ob gut oder wirkungslos. Beobachtungen können zeigen, was Technik ist, die Studenten in die Klassenzimmer und wie eine solche Technologie ist integriert in das lernen. Lehrpersonen können sich mit Taschenrechner, computer-Technologien, interaktive whiteboards, videos und mehr engagieren, um Ihre Schüler.
Bewertung
- Einige Beobachtungsstudien implementiert sind, um zu bewerten, ein bestimmtes Programm und helfen, zu Messen, ob das Programm seine Ziele zu erreichen. Beobachtung Daten können helfen, festzustellen, ob eine Schule und die pädagogischen Angebote sind wirksam oder unwirksam ist, basierend auf Daten, die in zahlreichen Klassenzimmern.
Fazit
- Beobachtungen machen können Pädagogen mehr bewusst, wie Sie sich Verhalten in der Klasse und die Bedürfnisse der Schüler in Ihre Klassenzimmer, und kann auch fördern den Dialog und die Diskussion in einem Schulbezirk. Klassenzimmer Beobachtungen werden kann eine Anleitung für Lehrer, so dass Sie können die Reflexion der eigenen Lehre, und diejenigen, die beobachten können, lernen Sie von anderen, vielleicht erfolgreicheren Pädagogen über Ihre Methoden. Klassenzimmer Beobachtungen erlauben es, Lehrende und Administratoren zu verbessern, nicht nur Klassenräume, sondern die Schulen als ganzes.
Die Vorteile der Beobachtung der Klassenführung
Beobachtung der Klassenführung ist eine Methode der Bewertung und Aufnahme spezifische Informationen über das geschehen in einem Klassenzimmer. Administratoren setzen oft Beobachtungszeiträumen um Klassenzimmer Modelle verbessern und lernen von anderen Pädagogen. Ein anderer Lehrer Unterricht beobachten und haben Ihre eigene Klasse beobachtet beide haben mehrere pädagogische Zwecke, einschließlich gibt Ihnen die Möglichkeit zu beschreiben, Unterrichtspraktiken, bewerten Ungleichheiten, die für einen bestimmten Schüler oder Studenten vorhanden sind, und Ihren eigenen Unterricht verbessern.
Classroom Beobachtung ist eine Methode der Bewertung und Erfassung von spezifischen Informationen über das, was da in einem Klassenzimmer. Administratoren implementieren Hospitationen zur Verbesserung Klassenraum-Modelle und lernen Sie von anderen Pädagogen. Beobachtung von einem anderen Lehrer s Klassenzimmer und haben Ihre eigene Klasse beobachtet, beide haben mehrere didaktische Zwecke, einschließlich, geben Ihnen die Möglichkeit, zu beschreiben, Lehr-Praktiken, Bewertung der Ungleichheiten, die es für einen bestimmten Schüler oder eine Gruppe von Studenten, und verbessern Sie Ihren eigenen Unterricht.
Instructor Wachstum
- Einer der wichtigsten Gründe, systematische Beobachtungen von Unterricht ist in der Verbesserung der Lehre. Rückmeldungen aus einer evaluation oder ein Profil kann helfen, ein Lehrer bewusst werden, Ihre stärken und Schwächen und aus einer externen Perspektive. Lehrer können verbessern Unterricht, wenn feedback gegeben und Vorschläge zur Verbesserung.
Adressierung Ungleichheiten
- unterrichtsbeobachtung können, bieten Administratoren die Möglichkeit zu bewerten, Ungerechtigkeiten in der Klasse. Einige Gruppen oder Arten von Studenten unterschiedlich behandelt, in der Klasse, die Ergebnisse in die ungerechte Gestaltung der Interaktion und unterschiedlichen Lernergebnissen. Ob dies eine Folge des gender-oder anderen mustern, die Beobachtung kann dazu beitragen, Fragen über die Ungerechtigkeit in der Schule und die Pädagogen mit den Mitteln der Adressierung Bildungs-Ungleichheiten.
Lernmethoden
- In einigen Klassenzimmern gibt es wenig Vielfalt in der Unterrichtspraxis. Viele Lehrer Vortrag, aber das ist nicht unbedingt der beste Weg, Schüler zu erreichen, die nicht auditiv Lernenden. Manche Lehrer nicht erlauben den Schülern, um mit Ihnen zu interagieren oder mit Kommilitonen, wodurch die Schüler zu passiven in die Klassenzimmer. Die Beobachtung Klassenzimmer und beobachten für den Unterricht Methoden, die nicht gerecht auf alle Lernmethoden ermöglichen Ihnen, sich auf die Beratung der Lehrer und der Schüler.
Technologie
- Beobachtungen können prüfen, wie die Technologie ist integriert in ein Klassenzimmer, egal ob gut oder wirkungslos. Beobachtungen können zeigen, was Technik ist, die Studenten in die Klassenzimmer und wie eine solche Technologie ist integriert in das lernen. Lehrpersonen können sich mit Taschenrechner, computer-Technologien, interaktive whiteboards, videos und mehr engagieren, um Ihre Schüler.
Bewertung
- Einige Beobachtungsstudien implementiert sind, um zu bewerten, ein bestimmtes Programm und helfen, zu Messen, ob das Programm seine Ziele zu erreichen. Beobachtung Daten können helfen, festzustellen, ob eine Schule und die pädagogischen Angebote sind wirksam oder unwirksam ist, basierend auf Daten, die in zahlreichen Klassenzimmern.
Fazit
- Beobachtungen machen können Pädagogen mehr bewusst, wie Sie sich Verhalten in der Klasse und die Bedürfnisse der Schüler in Ihre Klassenzimmer, und kann auch fördern den Dialog und die Diskussion in einem Schulbezirk. Klassenzimmer Beobachtungen werden kann eine Anleitung für Lehrer, so dass Sie können die Reflexion der eigenen Lehre, und diejenigen, die beobachten können, lernen Sie von anderen, vielleicht erfolgreicheren Pädagogen über Ihre Methoden. Klassenzimmer Beobachtungen erlauben es, Lehrende und Administratoren zu verbessern, nicht nur Klassenräume, sondern die Schulen als ganzes.
Die Vorteile der Beobachtung der Klassenführung
By Wiezutun
Beobachtung der Klassenführung ist eine Methode der Bewertung und Aufnahme spezifische Informationen über das geschehen in einem Klassenzimmer. Administratoren setzen oft Beobachtungszeiträumen um Klassenzimmer Modelle verbessern und lernen von anderen Pädagogen. Ein anderer Lehrer Unterricht beobachten und haben Ihre eigene Klasse beobachtet beide haben mehrere pädagogische Zwecke, einschließlich gibt Ihnen die Möglichkeit zu beschreiben, Unterrichtspraktiken, bewerten Ungleichheiten, die für einen bestimmten Schüler oder Studenten vorhanden sind, und Ihren eigenen Unterricht verbessern.
