Wie lange Division beizubringen Schüler der vierten Klasse

Wie lange Division beizubringen Schüler der vierten Klasse

Vierte Klasse ist die Zeit, wenn viele Schüler beginnen lernen lange Division. Zu wissen, was die Schüler der vierten Klasse bereits wissen hilft Ihnen einen Startpunkt zu finden. Um lange Division zu tun, müssen Studenten zuerst Multiplikation Fakten wissen. Sie müssen auch wissen, wie einfache Divisionsaufgaben zu tun. Führen sie durch ein schrittweiser Prozess, damit sie erfolgreich sind.

Vierten Klasse ist die Zeit, wenn viele Schüler mit dem lernen beginnen lange division. Wissen, was die vierten Rang-Studenten, die bereits wissen, wird Ihnen helfen, einen Start-Punkt. Zu lange division, die Schüler müssen zuerst wissen, Multiplikation Fakten. Sie müssen auch wissen, wie man einfache division Probleme. Führen Sie durch eine Schritt-für-Schritt-Prozess, so dass Sie erfolgreich sein werden.

• Überprüfen Sie die Multiplikation Tatsachen vor Beginn der Lektion auf lange division. Zu wissen, wie oft eine Zahl in einer größeren Zahl ist immer einfacher, wenn Sie die Multiplikation Fakten in deinem Kopf. Überprüfen Sie Fakten 0 & 12 sehr schnell mit flash-Karten. Überprüfen Sie können mit der Klasse als ganzes, oder brechen Sie die Schüler in Paare und Sie üben miteinander. In der vierten Klasse die Schüler sollten bereits wissen, die Multiplikation Fakten, aber es schadet nie, zu überprüfen.
• Geben Sie dem Schüler zwei bis drei einfache division Probleme zu vervollständigen. Ein problem so einfach wie '32 geteilt durch 8 ist gleich was?' ist in Ordnung. Da die division ist das Gegenteil von Multiplikation, die Schüler benötigen, um in der division-Modus nach dem üben der Multiplikation Fakten. Diese können die Informationen geben Sie in das Gehirn in einer logischen Reihenfolge. Kritik ist immer wichtig, vor Beginn einer neuen Lektion. In der vierten Klasse sollten die Studierenden wissen, wie sich zu teilen einfache Gleichungen durch die Zeit, die Sie starten Sie eine Lektion auf lange division. Wenn Sie nicht, Sie benötigen Hilfe von Ihnen oder einem tutor, um aufzuholen.
• Schreiben Sie eine long-division problem an die Tafel und Fragen Sie die Schüler zum kopieren, das problem. Starten Sie mit einem einfachen langen Teilung problem, dass nicht ein Rest. Lernen über die Reste später kommen wird. Ein problem ist beispielsweise: 'Divide 320 von 8.' In der division nennen wir die Zahl wird aufgeteilt in die Teile 'Dividende.' Die Anzahl geht in der größeren Zahl wird als 'divisor.' Und die Anzahl in jeder Gruppe, wenn die Anzahl geteilt worden ist, genannt der 'quotient.' Beschriften Sie die Teile der division Gleichung für die Viertklässler zu sehen. Verwenden Sie eine andere Farbe für jedes label. Dies wird Ihnen helfen, unterscheiden die Teile der Gleichung.
• Fragen Sie die Schüler betrachten das problem in einem Schritt-für-Schritt-Mode. In der Gleichung '320 geteilt durch 8,' bitten Sie die Schüler, ob 8, können in der Nummer 3, wenn Sie sagen 'Nein', Fragen Sie die Schülerinnen, wenn die Zahl 8 in der Nummer 32. Die Schüler sollten erkennen, dass 8 gehen in die 32 vier mal. Schreiben Sie die Nummer 4 oben die Nummer 2 auf die Gleichung. Fragen Sie die Schüler, das gleiche zu tun. Sagen Sie Ihnen, Sie legen die Zahl 4 auf den 2 da 8 geht in die 32, und nicht nur 3.
• Fragen Sie die Schüler, sich zu vermehren 4 mal 8. Zeigen Sie den Schülern, wie Sie schreiben, die Nummer 32 unter den 32 in der lange-Teilung problem. Zeigen Sie den Schülern, wie Sie subtrahieren 32 von 32 zu bekommen gleich null. Zeigen Sie den Schülern, wie bringen Sie die nächste Zahl in der Dividende. Die Zahl 0 gebracht werden muss unten neben der 0, wo Sie abgezogen 32 von 32.
• Fragen Sie die Schüler, wie oft der divisor wird in dieser neuen Reihe. Nummer 8 geht in den 00 null-Zeiten daher, die Zahl 0 geschrieben werden sollen, wird neben der Nummer 4 auf der Oberseite. Haben die Schüler multiplizieren 0 mal 8, dann schreiben Sie die Antwort unten unter dem 00. Studenten subtrahieren 0 von 00 zu bekommen, gleich null. Die Antwort, oder quotient der division problem ist, 40.
• Praxis lange-division Probleme immer und immer wieder, bevor Sie Ihre Viertklässler zu tun, ein problem auf Ihre eigene. Es wird Zeit für Sie nehmen, um es zu bekommen. Die Verwendung von Lesezeichen zu bedecken Teile der division problem kann Ihnen helfen, konzentrieren sich auf bestimmte zahlen in die Gleichung ein. Alles, was Sie tun können, um die Hervorhebung bestimmter Teile des Problems lösen Sie die Gleichung, um Ihnen zu helfen. Viertklässler sind auch genau im richtigen Alter, um zu behandeln, kleine whiteboards und Markern. Sie können schreiben Probleme auf dem board, dann halten Sie bis zu zeigen, Ihre Antworten. Es hält Ihr Interesse und helfen Ihnen zu lernen.