Mikro-Lehre ist ein Begriff verwendet, um eine Sitzung der Praxis Lehre zu beschreiben, die für den Lehrer zu sehen nach der Session auf Video aufgezeichnet wird. Potenzielle, neue und bestehende Lehrer verwenden diese Methode, um überprüfen Sie ihre Lehrmethoden und erhalten Feedback von Lehrerkollegen und Administratoren und Korrekturen an ihren Unterrichtsstil entsprechend. Mikro Lehrveranstaltungen finden oft statt, bevor das Schuljahr beginnt, so dass Lehrer bequem und sicher mit ihren Materiallieferung Strategien sind.
Micro-teaching ist ein Begriff verwendet, um zu beschreiben, eine Sitzung des Praxis-Unterrichts ist, dass die Videoaufzeichnungen für die Lehrer zu beobachten, nach der Sitzung. Potenzielle neue und bestehende Lehrkräfte nutzen diese Methode, um zu überprüfen, Ihre Unterrichtsmethoden und erhalten feedback von lehrerkollegen und Administratoren, und Korrekturen an Ihren Unterrichtsstil entsprechend an. Micro Unterricht oft stattfindet, bevor das Schuljahr beginnt, so Lehrer sind komfortabel und überzeugt mit Ihrer material-Lieferung-Strategien.
Verwendung Anderer Lehrer
- Mit Hilfe von peer-Lehrer in der Stelle von Studenten während eines micro-teaching-session erlaubt es, die Kolleginnen zu sehen, der Lehrer durch die Augen der Schülerinnen und Schüler. Förderung der peer-Lehrer zu bitten, zu reagieren und reagieren auf die Fragen des Lehrers und lehren der Weg und Sie fühlen sich Schüler in diesem Alter reagieren würde. Diese Technik ermöglicht es dem Lehrer, die sitzen für die Studierenden die Möglichkeit, Erfahrungen der Lehrer in einer live-situation, die wiederum provoziert hilfreiches feedback und Kritik. Während das Videoband review-Verfahren, dem peer-Lehrer können eine pause bestimmte Bereiche geben Hinweise auf eine bessere response-Techniken oder zeigen Beispiele für ein zufriedenstellendes Verhalten.
Wählen die Studierenden
- Auswahl der Studenten, die im Alter Vollzeit-Studierende der Lehrer weist bietet eine real-life-teaching-Szenario für die micro-teaching-Tätigkeit. Diese Technik ermöglicht es, kritisieren Lehrer und Administratoren zu beurteilen, die Lehrer, die material-Lieferung Methoden und Reaktionen genauer, als wenn die Schülerinnen und Schüler waren vertreten durch Ihre Lehrer-Kollegen. Der Nachteil der Verwendung von Studenten ist, dass Sie nicht über die entsprechenden Kenntnisse, um eine große Menge hilfreiches feedback, es sei denn, Sie werden aufgefordert, bestimmte Fragen, die von Administratoren oder Lehrkräfte, auf die Sie dann reagieren mit Ihren Gedanken.
Verwenden Sie Verschiedene Aufnahme-Zeiten
- Mit verschiedenen Praxis-session-Zeiten, egal ob Lehrer sitzen, wie Schüler, Studenten oder aktuelle Studenten verwendet werden, können Administratoren ein besseres Verständnis des Lehrers skill Paket. Beginnen Sie mit einer fünf-Minuten-micro-teaching-session, wo der Lehrer präsentiert und Vorträge, die auf einem einzigen Konzept, und führen Sie ein, fünfzehn-Minuten-Training, wo der Lehrer liefert eine ganze Lektion. Die mehr micro-teaching-Ansatz zeigt Klasse Anfang und das Ende der Fähigkeiten, Sprachkompetenz, Thema übergang Fähigkeiten, die Organisation und die verschiedenen Lern-Stil-Kompetenz. Dieses Szenario ist auch von Vorteil für die Lehrer, weil Sie die Feinabstimmung können die verschiedenen Aspekte der eine ganze Lektion, um eine optimale Lehr-Praktiken und die Bedürfnisse einer großen studentischen Zielgruppe.
Ideen für Mikro-Lehre
Mikro-Lehre ist ein Begriff verwendet, um eine Sitzung der Praxis Lehre zu beschreiben, die für den Lehrer zu sehen nach der Session auf Video aufgezeichnet wird. Potenzielle, neue und bestehende Lehrer verwenden diese Methode, um überprüfen Sie ihre Lehrmethoden und erhalten Feedback von Lehrerkollegen und Administratoren und Korrekturen an ihren Unterrichtsstil entsprechend. Mikro Lehrveranstaltungen finden oft statt, bevor das Schuljahr beginnt, so dass Lehrer bequem und sicher mit ihren Materiallieferung Strategien sind.
Micro-teaching ist ein Begriff verwendet, um zu beschreiben, eine Sitzung des Praxis-Unterrichts ist, dass die Videoaufzeichnungen für die Lehrer zu beobachten, nach der Sitzung. Potenzielle neue und bestehende Lehrkräfte nutzen diese Methode, um zu überprüfen, Ihre Unterrichtsmethoden und erhalten feedback von lehrerkollegen und Administratoren, und Korrekturen an Ihren Unterrichtsstil entsprechend an. Micro Unterricht oft stattfindet, bevor das Schuljahr beginnt, so Lehrer sind komfortabel und überzeugt mit Ihrer material-Lieferung-Strategien.
Verwendung Anderer Lehrer
- Mit Hilfe von peer-Lehrer in der Stelle von Studenten während eines micro-teaching-session erlaubt es, die Kolleginnen zu sehen, der Lehrer durch die Augen der Schülerinnen und Schüler. Förderung der peer-Lehrer zu bitten, zu reagieren und reagieren auf die Fragen des Lehrers und lehren der Weg und Sie fühlen sich Schüler in diesem Alter reagieren würde. Diese Technik ermöglicht es dem Lehrer, die sitzen für die Studierenden die Möglichkeit, Erfahrungen der Lehrer in einer live-situation, die wiederum provoziert hilfreiches feedback und Kritik. Während das Videoband review-Verfahren, dem peer-Lehrer können eine pause bestimmte Bereiche geben Hinweise auf eine bessere response-Techniken oder zeigen Beispiele für ein zufriedenstellendes Verhalten.
Wählen die Studierenden
- Auswahl der Studenten, die im Alter Vollzeit-Studierende der Lehrer weist bietet eine real-life-teaching-Szenario für die micro-teaching-Tätigkeit. Diese Technik ermöglicht es, kritisieren Lehrer und Administratoren zu beurteilen, die Lehrer, die material-Lieferung Methoden und Reaktionen genauer, als wenn die Schülerinnen und Schüler waren vertreten durch Ihre Lehrer-Kollegen. Der Nachteil der Verwendung von Studenten ist, dass Sie nicht über die entsprechenden Kenntnisse, um eine große Menge hilfreiches feedback, es sei denn, Sie werden aufgefordert, bestimmte Fragen, die von Administratoren oder Lehrkräfte, auf die Sie dann reagieren mit Ihren Gedanken.
Verwenden Sie Verschiedene Aufnahme-Zeiten
- Mit verschiedenen Praxis-session-Zeiten, egal ob Lehrer sitzen, wie Schüler, Studenten oder aktuelle Studenten verwendet werden, können Administratoren ein besseres Verständnis des Lehrers skill Paket. Beginnen Sie mit einer fünf-Minuten-micro-teaching-session, wo der Lehrer präsentiert und Vorträge, die auf einem einzigen Konzept, und führen Sie ein, fünfzehn-Minuten-Training, wo der Lehrer liefert eine ganze Lektion. Die mehr micro-teaching-Ansatz zeigt Klasse Anfang und das Ende der Fähigkeiten, Sprachkompetenz, Thema übergang Fähigkeiten, die Organisation und die verschiedenen Lern-Stil-Kompetenz. Dieses Szenario ist auch von Vorteil für die Lehrer, weil Sie die Feinabstimmung können die verschiedenen Aspekte der eine ganze Lektion, um eine optimale Lehr-Praktiken und die Bedürfnisse einer großen studentischen Zielgruppe.
Ideen für Mikro-Lehre
By Wiezutun
Mikro-Lehre ist ein Begriff verwendet, um eine Sitzung der Praxis Lehre zu beschreiben, die für den Lehrer zu sehen nach der Session auf Video aufgezeichnet wird. Potenzielle, neue und bestehende Lehrer verwenden diese Methode, um überprüfen Sie ihre Lehrmethoden und erhalten Feedback von Lehrerkollegen und Administratoren und Korrekturen an ihren Unterrichtsstil entsprechend. Mikro Lehrveranstaltungen finden oft statt, bevor das Schuljahr beginnt, so dass Lehrer bequem und sicher mit ihren Materiallieferung Strategien sind.
