Mathematik-Unterricht hat das Bild eines Lehrers, eine Tafel und ein Bündel von gelangweilten Studenten weit übertroffen. Die heutige Mathematik Unterricht greift Studenten lernen Herausforderungen und durch den Einsatz vieler verschiedener Technologien. Studenten verwenden Technologien wie Computer und Rechner unabhängig voneinander, in kleinen Gruppen und als Klasse mit dem Lehrer führt sie. Lehrer nutzen Technologie planen Unterricht, Lehren-Unterricht und Lernfortschritte nachzuverfolgen.
Mathematik-Unterricht hat sich weit über das Bild von einem Lehrer, einer Tafel und einem Haufen gelangweilter Schüler. Die heutige Mathematik-Unterricht engagiert Studenten lernen durch Herausforderungen und durch die Verwendung von vielen verschiedenen Arten von Technologie. Schülerinnen und Schüler nutzen Technik, wie Computer und Taschenrechner, unabhängig voneinander, in kleinen Gruppen und als Klasse mit dem Lehrer führt. Die Lehrer verwenden die Technologie Unterricht vorbereiten, unterrichten, Unterricht und verfolgen Sie den Lernfortschritt der Schüler.
Computer
- Computer kann verwendet werden für viele Dinge im Mathematik-Unterricht. Sie kann verwendet werden, um virtuelle Modelle der Mathematik wie in der Mathematik Virtuellen Bibliothek zur Erstellung von Grafiken, die einfacher durch die Verwendung von Excel, und zu üben mathematischen Fähigkeiten auf websites wie Mathe und Mathquarium (siehe Ressourcen). Lehrer können auch mit Excel oder einem Notenbuch Programm zu verfolgen schülerergebnisse und Schüler Fertigkeiten.
Smartboards
- Smartboards sind die Brücke zwischen dem computer und der altmodischen Tafel oder whiteboard. Lehrer können digitale Stifte schreiben auf den Brettern, und speichern Sie dann die Schrift auf Ihrem Computer, so dass, egal was Lektion, die Sie lehren, wenn Sie die Boards, Sie haben einen Datensatz. Das Smartboard ist auch verbunden mit dem Klassenzimmer-computer, so dass alle Programme auf dem computer auf das Brett. Auf diese Weise können Sie unterrichten Schüler, wie man software und Webseiten, die einfach, mit allen Studierenden in der Lage, um zu sehen, das board.
- Taschenrechner
- Sobald die Schüler beherrschen grundlegende mathematische Konzepte, mit Taschenrechnern helfen, bereiten Sie für die Reale Welt. Wenn Sie haben, um herauszufinden, Ihre property tax Prozentsatz, zum Beispiel, Sie sitzen nicht herum tun, mehrere Seiten lange Teilung, verwenden Sie einen Taschenrechner. Die Schüler müssen wissen, wie zu benutzen, Taschenrechner effektiv als auch.
Overhead-Projektoren
- Für Mathematik-Klassenzimmer, die keinen Zugang zu Smartboard-Technologie, overhead-Projektoren sind sehr nützlich. Dieses Stück Technologie können Lehrer und Schüler schreiben in der Regel und dann das Bild auf eine Leinwand projiziert, so dass alle Schüler sehen es leicht. Lehrer können re-use overhead Folien (clear papers) oder speichern können, die, die von wichtigen Lektionen.
Fernseher und DVD-Player
- passiv, Während der Wiedergabe von DVDs ist nicht das beste für die Kinder zu tun in der Schule, manchmal Notfall-Lektion-Pläne oder das Verhalten Belohnungen ermöglichen. So auch in der Mathematik Klassenraum, Fernseher und DVD-Player verwendet werden kann, zu beobachten, mathematisch-Basis zeigt, wie Cyberchase.
Was sind die Arten von Technologie in einem Mathematik-Unterricht?
Mathematik-Unterricht hat das Bild eines Lehrers, eine Tafel und ein Bündel von gelangweilten Studenten weit übertroffen. Die heutige Mathematik Unterricht greift Studenten lernen Herausforderungen und durch den Einsatz vieler verschiedener Technologien. Studenten verwenden Technologien wie Computer und Rechner unabhängig voneinander, in kleinen Gruppen und als Klasse mit dem Lehrer führt sie. Lehrer nutzen Technologie planen Unterricht, Lehren-Unterricht und Lernfortschritte nachzuverfolgen.
Mathematik-Unterricht hat sich weit über das Bild von einem Lehrer, einer Tafel und einem Haufen gelangweilter Schüler. Die heutige Mathematik-Unterricht engagiert Studenten lernen durch Herausforderungen und durch die Verwendung von vielen verschiedenen Arten von Technologie. Schülerinnen und Schüler nutzen Technik, wie Computer und Taschenrechner, unabhängig voneinander, in kleinen Gruppen und als Klasse mit dem Lehrer führt. Die Lehrer verwenden die Technologie Unterricht vorbereiten, unterrichten, Unterricht und verfolgen Sie den Lernfortschritt der Schüler.
Computer
- Computer kann verwendet werden für viele Dinge im Mathematik-Unterricht. Sie kann verwendet werden, um virtuelle Modelle der Mathematik wie in der Mathematik Virtuellen Bibliothek zur Erstellung von Grafiken, die einfacher durch die Verwendung von Excel, und zu üben mathematischen Fähigkeiten auf websites wie Mathe und Mathquarium (siehe Ressourcen). Lehrer können auch mit Excel oder einem Notenbuch Programm zu verfolgen schülerergebnisse und Schüler Fertigkeiten.
Smartboards
- Smartboards sind die Brücke zwischen dem computer und der altmodischen Tafel oder whiteboard. Lehrer können digitale Stifte schreiben auf den Brettern, und speichern Sie dann die Schrift auf Ihrem Computer, so dass, egal was Lektion, die Sie lehren, wenn Sie die Boards, Sie haben einen Datensatz. Das Smartboard ist auch verbunden mit dem Klassenzimmer-computer, so dass alle Programme auf dem computer auf das Brett. Auf diese Weise können Sie unterrichten Schüler, wie man software und Webseiten, die einfach, mit allen Studierenden in der Lage, um zu sehen, das board.
- Taschenrechner
- Sobald die Schüler beherrschen grundlegende mathematische Konzepte, mit Taschenrechnern helfen, bereiten Sie für die Reale Welt. Wenn Sie haben, um herauszufinden, Ihre property tax Prozentsatz, zum Beispiel, Sie sitzen nicht herum tun, mehrere Seiten lange Teilung, verwenden Sie einen Taschenrechner. Die Schüler müssen wissen, wie zu benutzen, Taschenrechner effektiv als auch.
Overhead-Projektoren
- Für Mathematik-Klassenzimmer, die keinen Zugang zu Smartboard-Technologie, overhead-Projektoren sind sehr nützlich. Dieses Stück Technologie können Lehrer und Schüler schreiben in der Regel und dann das Bild auf eine Leinwand projiziert, so dass alle Schüler sehen es leicht. Lehrer können re-use overhead Folien (clear papers) oder speichern können, die, die von wichtigen Lektionen.
Fernseher und DVD-Player
- passiv, Während der Wiedergabe von DVDs ist nicht das beste für die Kinder zu tun in der Schule, manchmal Notfall-Lektion-Pläne oder das Verhalten Belohnungen ermöglichen. So auch in der Mathematik Klassenraum, Fernseher und DVD-Player verwendet werden kann, zu beobachten, mathematisch-Basis zeigt, wie Cyberchase.
Was sind die Arten von Technologie in einem Mathematik-Unterricht?
By Wiezutun
Mathematik-Unterricht hat das Bild eines Lehrers, eine Tafel und ein Bündel von gelangweilten Studenten weit übertroffen. Die heutige Mathematik Unterricht greift Studenten lernen Herausforderungen und durch den Einsatz vieler verschiedener Technologien. Studenten verwenden Technologien wie Computer und Rechner unabhängig voneinander, in kleinen Gruppen und als Klasse mit dem Lehrer führt sie. Lehrer nutzen Technologie planen Unterricht, Lehren-Unterricht und Lernfortschritte nachzuverfolgen.
