Differenzierte Strategien für Englisch als zweite (ESL) Sprachstudenten können beinhalten eine Neuordnung der bestehenden Lehrplan sowie einige Schaffung neuer Ideen, Strategien zu ergänzen, die bestehende Sprachfähigkeiten der Schüler gerecht werden. Carol Ann Tomlinson, Hg. D. sagt, dass wenn wir Unterricht zu wissen gestalten kann, wo unsere Studenten sind vs. beharren sie treffen Sie uns, wo wir fühlen, dass sie sein sollten, dann wir auf ihre unmittelbaren Bedürfnisse reagieren, und sie sind wahrscheinlicher, zu lernen. Inhalte auf vielfältige Weise mit alternativen Verfahren mit Endprodukten, die widerspiegeln, was die Schüler gelernt ist das Herzstück der Differenzierung.
Differenzierte Strategien für Englisch als zweite Sprache (ESL) Studenten können durch eine Neuordnung der bestehenden Lehrplan, sowie einige, die Schaffung von neuen Ideen zu ergänzen, mit Strategien, um mit Studenten' vorhandenen Sprachkenntnissen. Carol Ann Tomlinson, Ed. D. sagt, dass, wenn wir können design-Anleitung zu wissen, wo unsere Studenten vs. beharren Sie uns treffen wo wir das Gefühl haben sollten, wir reagieren auf Ihre unmittelbaren lernen muss, und Sie sind eher zu lernen. Inhalte, die in mehreren Möglichkeiten, mit alternativen Prozessen mit end-Produkte, die widerspiegeln, was die Schüler gelernt haben, ist im Herzen der Differenzierung.
Vertretung der Inhalte
- Bauen, in der mehrere Möglichkeiten zur Darstellung der Inhalte. Wenn Sie text zum Beispiel, begleitet Sie mit video, audio, PowerPoint, interaktive whiteboards, Internet-oder overhead-Projektoren. Verwenden Sie, was die Kombination, die Sie sich vorstellen können, um zu verbessern, den Inhalt und verstärken es für die zweite Sprache Studenten. Je mehr Möglichkeiten Sie können hören, wie die Nachricht ist, desto lauter und verständlicher, es wird für Sie zu. Wenn es Mathematik ist, bieten hands-on-manipulatives mit magnetischen zahlen, Bau von Modellen, Diagrammen, Tabellen und anderen Lernhilfen. Erlauben Sie Ihnen zu zeigen, Ihre Ideen mit anderen Studierenden in Gruppen-oder paarweise als Kumpels.
Lesen Und Schreiben
- Wenn die Studenten müssen unabhängig gelesen und der text ist über Ihre Fähigkeit, Englisch zu Lesen, lassen Sie Ihre ESL Studenten zu haben, das material zu Lesen. Bieten Sie mit einigen eins-zu-eins-Anleitung, wie koppeln Sie mit Studenten, die Englisch sprechen kann. Die Schüler können selbst aufzeichnen zu Lesen und spielen Sie wieder für die ESL-Studenten, wenn die Paarung beschränkt. Dies ermöglicht auch Schülerinnen in die Verantwortung für Ihr lernen. Autoren Ralph Fletcher und Joann Portalupi in der 'Schreibwerkstatt: The Essential Guide' (2001) befürworten die Verwendung von schreiben, workshops, peer-review und viele Schüler-zu-Schüler-feedback in Ihre schreiben-Projekte.
Projekte Und Spiele
- Verwenden Sie Projekte, um Ihren Höhepunkt zu lernen, wie bei Beendigung einer Einheit von Studium oder eine Lehre.Erstellen einer Präsentation-Komponente. Ermöglichen zweite Sprache, die Schüler zu begleiten, eine mündliche Präsentation mit PowerPoint oder dem interaktiven whiteboard demonstration. Technologie kann helfen, die zweite Sprache zu artikulieren, wenn Ihre verbalen Fähigkeiten zu begrenzen. ESL-Spiele machen, die gute Projekte engagieren und verbessern lernen. Wann immer möglich, machen Sie ein Spiel des Lernens. Verwenden Sie Gefahr, zum lernen von Vokabeln oder Verwandte
Differenzierten Unterricht Strategien für ESL
Differenzierte Strategien für Englisch als zweite (ESL) Sprachstudenten können beinhalten eine Neuordnung der bestehenden Lehrplan sowie einige Schaffung neuer Ideen, Strategien zu ergänzen, die bestehende Sprachfähigkeiten der Schüler gerecht werden. Carol Ann Tomlinson, Hg. D. sagt, dass wenn wir Unterricht zu wissen gestalten kann, wo unsere Studenten sind vs. beharren sie treffen Sie uns, wo wir fühlen, dass sie sein sollten, dann wir auf ihre unmittelbaren Bedürfnisse reagieren, und sie sind wahrscheinlicher, zu lernen. Inhalte auf vielfältige Weise mit alternativen Verfahren mit Endprodukten, die widerspiegeln, was die Schüler gelernt ist das Herzstück der Differenzierung.
Differenzierte Strategien für Englisch als zweite Sprache (ESL) Studenten können durch eine Neuordnung der bestehenden Lehrplan, sowie einige, die Schaffung von neuen Ideen zu ergänzen, mit Strategien, um mit Studenten' vorhandenen Sprachkenntnissen. Carol Ann Tomlinson, Ed. D. sagt, dass, wenn wir können design-Anleitung zu wissen, wo unsere Studenten vs. beharren Sie uns treffen wo wir das Gefühl haben sollten, wir reagieren auf Ihre unmittelbaren lernen muss, und Sie sind eher zu lernen. Inhalte, die in mehreren Möglichkeiten, mit alternativen Prozessen mit end-Produkte, die widerspiegeln, was die Schüler gelernt haben, ist im Herzen der Differenzierung.
Vertretung der Inhalte
- Bauen, in der mehrere Möglichkeiten zur Darstellung der Inhalte. Wenn Sie text zum Beispiel, begleitet Sie mit video, audio, PowerPoint, interaktive whiteboards, Internet-oder overhead-Projektoren. Verwenden Sie, was die Kombination, die Sie sich vorstellen können, um zu verbessern, den Inhalt und verstärken es für die zweite Sprache Studenten. Je mehr Möglichkeiten Sie können hören, wie die Nachricht ist, desto lauter und verständlicher, es wird für Sie zu. Wenn es Mathematik ist, bieten hands-on-manipulatives mit magnetischen zahlen, Bau von Modellen, Diagrammen, Tabellen und anderen Lernhilfen. Erlauben Sie Ihnen zu zeigen, Ihre Ideen mit anderen Studierenden in Gruppen-oder paarweise als Kumpels.
Lesen Und Schreiben
- Wenn die Studenten müssen unabhängig gelesen und der text ist über Ihre Fähigkeit, Englisch zu Lesen, lassen Sie Ihre ESL Studenten zu haben, das material zu Lesen. Bieten Sie mit einigen eins-zu-eins-Anleitung, wie koppeln Sie mit Studenten, die Englisch sprechen kann. Die Schüler können selbst aufzeichnen zu Lesen und spielen Sie wieder für die ESL-Studenten, wenn die Paarung beschränkt. Dies ermöglicht auch Schülerinnen in die Verantwortung für Ihr lernen. Autoren Ralph Fletcher und Joann Portalupi in der 'Schreibwerkstatt: The Essential Guide' (2001) befürworten die Verwendung von schreiben, workshops, peer-review und viele Schüler-zu-Schüler-feedback in Ihre schreiben-Projekte.
Projekte Und Spiele
- Verwenden Sie Projekte, um Ihren Höhepunkt zu lernen, wie bei Beendigung einer Einheit von Studium oder eine Lehre.Erstellen einer Präsentation-Komponente. Ermöglichen zweite Sprache, die Schüler zu begleiten, eine mündliche Präsentation mit PowerPoint oder dem interaktiven whiteboard demonstration. Technologie kann helfen, die zweite Sprache zu artikulieren, wenn Ihre verbalen Fähigkeiten zu begrenzen. ESL-Spiele machen, die gute Projekte engagieren und verbessern lernen. Wann immer möglich, machen Sie ein Spiel des Lernens. Verwenden Sie Gefahr, zum lernen von Vokabeln oder Verwandte
Differenzierten Unterricht Strategien für ESL
By Wiezutun
Differenzierte Strategien für Englisch als zweite (ESL) Sprachstudenten können beinhalten eine Neuordnung der bestehenden Lehrplan sowie einige Schaffung neuer Ideen, Strategien zu ergänzen, die bestehende Sprachfähigkeiten der Schüler gerecht werden. Carol Ann Tomlinson, Hg. D. sagt, dass wenn wir Unterricht zu wissen gestalten kann, wo unsere Studenten sind vs. beharren sie treffen Sie uns, wo wir fühlen, dass sie sein sollten, dann wir auf ihre unmittelbaren Bedürfnisse reagieren, und sie sind wahrscheinlicher, zu lernen. Inhalte auf vielfältige Weise mit alternativen Verfahren mit Endprodukten, die widerspiegeln, was die Schüler gelernt ist das Herzstück der Differenzierung.
