Die Glasser Theorie der Klassenführung, erstellt von Psychiater William Glasser, ist eine effektive Blaupause, Lehrer organisieren und Verwalten einer erfolgreichen Lernumgebung zu helfen. Glasser Theorie fordert von Lehrer zu Schüler wie gute Entscheidungen zu treffen und Verantwortung für ihr Verhalten übernehmen. Wenn befolgt, können die Glasser Theorie Bildung eine lohnende Erfahrung für Schüler und Lehrer gleichermaßen zu machen.
Die Glasser Theorie der Klassenraum-Management, erstellt durch den Psychiater William Glasser, ist eine effektive Blaupause, um Lehrern zu helfen, organisieren und pflegen eine erfolgreiche Lernumgebung. Die Glasser Theorie fordert für Lehrerinnen und Lehrer weisen die Schüler auf, wie Sie gute Entscheidungen treffen und Verantwortung für Ihr Verhalten. Wenn gefolgt, die Glasser Theorie kann Bildung zu einem lohnenden Erlebnis für Schüler und Lehrer gleichermaßen.
Fakten
- Geboren in 1925, William Glasser wuchs in Cleveland, Ohio, und absolvierte ein Chemie-Studium in Maschinenbau von der CASE School of Applied Science. Später erwarb einen master-Abschluss in klinischer Psychologie von der Western Reserve University. Glasser arbeitete jahrelang als Psychiater vor der Veröffentlichung ist sein erstes Buch, 'Psychische Gesundheit oder Psychische Krankheit?,' 1960. Ein Jahr später, als ein Bord-zertifiziert Psychiater, begann er die Anwendung seiner Ideen in den öffentlichen Schulen in Sacramento, Los Angeles und Palo Alto, Kalifornien. Er gewann Ruhm mit späteren Büchern wie 'Reality Therapie', 'Schulen Ohne Fehler' und 'Wahl der Therapie.'
Features
- Die Glasser Theorie des Classroom-Management basiert auf den Grundsätzen, dass die Klassenzimmer und Lehrplan sollte erstellen Sie einen sicheren Ort für das lernen durch die Erfüllung der Bedürfnisse nach Zugehörigkeit, macht, Spaß und Freiheit. Glasser betonte auch helfen, die Schüler Erfolg haben, indem er Ihnen geeignete Verhaltens-Entscheidungen.
Nach Glasser, Verhalten ist eine Frage der Wahl. Ein Schüler Verhalten ergibt sich aus den Entscheidungen, die er oder Sie macht. Es ist der Lehrer in der Verantwortung, den Schülerinnen zu helfen gute Entscheidungen zu treffen, was gutes Verhalten ist.
Die Glasser Theorie Mitgliedstaaten sollten die Lehrer stress in der Verantwortung des Studenten, Regeln, die zum Erfolg führen, akzeptieren Sie keine Ausreden, rufen Sie für Werturteile, empfehlen Ihnen geeignete alternativen, rufen Sie verantwortlich Folgen, werden persistent und Durchführung von kontinuierlichen überprüfung.
Vorteile
- Glasser glaubte, den Schülern die Wahl zu entscheiden, den Lehrplan und den Unterricht Regeln. Dies hilft den Schülern, sich das Eigentum des Lernprozesses, was zu einer erhöhten Begeisterung, Vertrauen und Teilnahme.
Überlegungen
- Lehrer beschäftigen, die Glasser Theorie müssen möglicherweise abweichen von den klassischen Klassenraum-Struktur, um Erfolg zu erzielen. Glasser begünstigt, dass die Schülerinnen und Schüler arbeiten gemeinsam in kleinen Gruppen. Dies fördert das Zusammengehörigkeitsgefühl, motiviert die Schülerinnen und Schüler arbeiten für die Gruppe, und reduziert die auf den Lehrer Vertrauen. Wenn in kleinere Gruppen aufgeteilt, stärkere Schüler helfen den schwächeren Schülern, die Verbesserung der Beziehungen und Klassenzimmer Harmonie.
Warnung
- Die Glasser Theorie allein nicht beseitigen alle Klassenzimmer Verhaltensauffälligkeiten. Glasser legt nahe, die Lehrer organisiert den Unterricht bestmöglich zu erfüllen die Bedürfnisse der Studierenden und zu intervenieren, mit dem mitgelieferten Strategien zu verbessern Verhalten. Auch wenn die Theorie gefolgt wird, Glasser, räumt bis zu 25 Prozent der Studierenden können bleiben unproduktiv.
Glasser Theorie der Klassenraum-Management
Die Glasser Theorie der Klassenführung, erstellt von Psychiater William Glasser, ist eine effektive Blaupause, Lehrer organisieren und Verwalten einer erfolgreichen Lernumgebung zu helfen. Glasser Theorie fordert von Lehrer zu Schüler wie gute Entscheidungen zu treffen und Verantwortung für ihr Verhalten übernehmen. Wenn befolgt, können die Glasser Theorie Bildung eine lohnende Erfahrung für Schüler und Lehrer gleichermaßen zu machen.
Die Glasser Theorie der Klassenraum-Management, erstellt durch den Psychiater William Glasser, ist eine effektive Blaupause, um Lehrern zu helfen, organisieren und pflegen eine erfolgreiche Lernumgebung. Die Glasser Theorie fordert für Lehrerinnen und Lehrer weisen die Schüler auf, wie Sie gute Entscheidungen treffen und Verantwortung für Ihr Verhalten. Wenn gefolgt, die Glasser Theorie kann Bildung zu einem lohnenden Erlebnis für Schüler und Lehrer gleichermaßen.
Fakten
- Geboren in 1925, William Glasser wuchs in Cleveland, Ohio, und absolvierte ein Chemie-Studium in Maschinenbau von der CASE School of Applied Science. Später erwarb einen master-Abschluss in klinischer Psychologie von der Western Reserve University. Glasser arbeitete jahrelang als Psychiater vor der Veröffentlichung ist sein erstes Buch, 'Psychische Gesundheit oder Psychische Krankheit?,' 1960. Ein Jahr später, als ein Bord-zertifiziert Psychiater, begann er die Anwendung seiner Ideen in den öffentlichen Schulen in Sacramento, Los Angeles und Palo Alto, Kalifornien. Er gewann Ruhm mit späteren Büchern wie 'Reality Therapie', 'Schulen Ohne Fehler' und 'Wahl der Therapie.'
Features
- Die Glasser Theorie des Classroom-Management basiert auf den Grundsätzen, dass die Klassenzimmer und Lehrplan sollte erstellen Sie einen sicheren Ort für das lernen durch die Erfüllung der Bedürfnisse nach Zugehörigkeit, macht, Spaß und Freiheit. Glasser betonte auch helfen, die Schüler Erfolg haben, indem er Ihnen geeignete Verhaltens-Entscheidungen.
Nach Glasser, Verhalten ist eine Frage der Wahl. Ein Schüler Verhalten ergibt sich aus den Entscheidungen, die er oder Sie macht. Es ist der Lehrer in der Verantwortung, den Schülerinnen zu helfen gute Entscheidungen zu treffen, was gutes Verhalten ist.
Die Glasser Theorie Mitgliedstaaten sollten die Lehrer stress in der Verantwortung des Studenten, Regeln, die zum Erfolg führen, akzeptieren Sie keine Ausreden, rufen Sie für Werturteile, empfehlen Ihnen geeignete alternativen, rufen Sie verantwortlich Folgen, werden persistent und Durchführung von kontinuierlichen überprüfung.
Vorteile
- Glasser glaubte, den Schülern die Wahl zu entscheiden, den Lehrplan und den Unterricht Regeln. Dies hilft den Schülern, sich das Eigentum des Lernprozesses, was zu einer erhöhten Begeisterung, Vertrauen und Teilnahme.
Überlegungen
- Lehrer beschäftigen, die Glasser Theorie müssen möglicherweise abweichen von den klassischen Klassenraum-Struktur, um Erfolg zu erzielen. Glasser begünstigt, dass die Schülerinnen und Schüler arbeiten gemeinsam in kleinen Gruppen. Dies fördert das Zusammengehörigkeitsgefühl, motiviert die Schülerinnen und Schüler arbeiten für die Gruppe, und reduziert die auf den Lehrer Vertrauen. Wenn in kleinere Gruppen aufgeteilt, stärkere Schüler helfen den schwächeren Schülern, die Verbesserung der Beziehungen und Klassenzimmer Harmonie.
Warnung
- Die Glasser Theorie allein nicht beseitigen alle Klassenzimmer Verhaltensauffälligkeiten. Glasser legt nahe, die Lehrer organisiert den Unterricht bestmöglich zu erfüllen die Bedürfnisse der Studierenden und zu intervenieren, mit dem mitgelieferten Strategien zu verbessern Verhalten. Auch wenn die Theorie gefolgt wird, Glasser, räumt bis zu 25 Prozent der Studierenden können bleiben unproduktiv.
Glasser Theorie der Klassenraum-Management
By Wiezutun
Die Glasser Theorie der Klassenführung, erstellt von Psychiater William Glasser, ist eine effektive Blaupause, Lehrer organisieren und Verwalten einer erfolgreichen Lernumgebung zu helfen. Glasser Theorie fordert von Lehrer zu Schüler wie gute Entscheidungen zu treffen und Verantwortung für ihr Verhalten übernehmen. Wenn befolgt, können die Glasser Theorie Bildung eine lohnende Erfahrung für Schüler und Lehrer gleichermaßen zu machen.
