Wissenschaftliche Aktivitäten für spezielle Studenten

Wissenschaftliche Aktivitäten für spezielle Studenten

Spezielle Studenten lernen oft auch vom Unterricht, das multi-sensorische und die Hände auf. Wissenschaftliche Aktivitäten, bei denen Experimente, die können sie durchführen und dann darüber schreiben, sind ein wunderbarer Weg zu sinnvollen Unterricht integrieren und Lese- und Schreibfähigkeiten zu verstärken.

Special education Studenten lernen oft auch vom Unterricht, der multi-sensorischen und Hände auf. Wissenschaft, mit den Experimenten, die Sie durchführen können, und dann darüber schreiben, sind eine wunderbare Möglichkeit für die Integration von sinnvollen Unterricht und zu verstärken, Lesen und schreiben Fähigkeiten.
Hands-On-Projekte

• Kinder lieben die Wissenschaft, insbesondere die Wissenschaft, die Sie Essen können. Ein einfaches experiment können die Kinder machen, ist butter. Lassen Sie die Schüler bringen in einem kleinen Glas mit Deckel-eine alte Erdnuss-butter, Marmelade-oder Gelee-Glas ist gut-und setzen Sie in etwas Sahne. Versiegeln Sie das Glas und lassen Sie die Schüler schütteln. Wie schütteln Sie das Glas, die Eiweiß-und Fettmoleküle in der Sahne kleben zusammen und machen butter. Es wird auch eine Flüssigkeit, die Schüler können abgießen namens Buttermilch. Die Wissenschaft zum mitnehmen von diesem ist, dass die Reibung kann dazu führen, eine änderung im Zustand der Creme.

Eis für die Wissenschaft

• Butter ist nett, aber Eis ist noch besser. Dieses experiment fließt am besten, wenn Sie rufen die Kinder auf, paarweise oder zu tun, jeder Schritt. Lassen Sie die Schüler arbeiten in kleinen Gruppen miteinander zu schreiben, bis Sie Ihr experiment die Ergebnisse.

Bereiten Sie Ihr Experiment

• Verwenden Sie einen nicht-Kochen-Eis Rezept und zusammenstellen von Zutaten. Wie Sie das Eis und Salz in der Tasche, Fragen Sie Sie, warum Sie dies tun müssen. Was ist das Eis gehen, um zu tun, um Ihre Mischung? Warum Salz? Was bedeutet Salz auf Eis? Sobald beide Tüten versiegelt sind, lassen Sie die Kinder setzen Sie auf Handschuhe oder Handschuhe und abwechselnd kneten Sie den Beutel.

Führende Unterweisung

• Wie die Mischung beginnt zu frieren, sprechen die Schüler über das, was passiert auf dem Eis. Das Eis und Salz haben senkte die Temperatur, Eis und Kristalle beginnen sich zu bilden. Warum sind wir kneten der Mischung? Wenn das Eis fertig ist, lassen Sie die Schüler Essen, Ihre Schöpfung, und schreiben Sie dann die Ergebnisse.

lehrplanübergreifenden Unterricht und Kinder mit Lernschwierigkeiten

• Diese Lehre Technik ist multi-sensorische, das ist favorisiert für Kinder mit Lernschwierigkeiten. Es ist auch ein Beispiel der integrierten curriculum. Es sollte jedoch betont werden, dass, obwohl diese integriert ist Unterricht, der Lehrer sollte sich mit der Lehre der Wissenschaft und machen bestimmte die Studierenden erfassen die zugrunde liegenden Prinzipien, wie die Experimente funktionieren. Rechtschreibung und Grammatik sind nicht gleichgewichtet zu diesen Grundsätzen, weil es lenkt die Schüler konzentrieren. Kinder mit Lernschwierigkeiten haben oft konzentrieren sich auf die sound-symbol Korrelation und Rechtschreibung, der Nachteil dieses Systems ist der Inhalt. Verwenden Sie diese Aktivität zu verstärken, language arts, aber nicht die Einführung neuer Konzepte in diesem Thema. Lassen Sie die Schüler genießen die Wissenschaft.