Basierend auf Hirnforschung und Längsschnittstudien, sind denken Maps eine Reihe von Grafik-Organisatoren von Dr. David Hyerle entwickelt. Denken Karten verwenden Sie Methoden, mit denen das menschliche Gehirn natürlich Prozesse und Informationen organisiert. Lehrer denken Maps können in Disziplinen um Verbindungen zum Lernen zu helfen. Die Vorteile der denken Karten wurden durch Forschung und Unterricht Beobachtung demonstriert.
Basierend auf der Gehirnforschung und längsschnittstudien, Denken Karten sind ein set von Grafik-Organisatoren, entwickelt von Dr. David Hyerle. Denken Karten verwenden Methoden, mit denen das menschliche Gehirn natürlich Prozesse und organisiert die Informationen. Lehrer Denken Karten über Disziplinen, die den Schülern helfen, verbindungen zu lernen. Die Vorteile des Denkens werden Karten gezeigt, die durch Forschung und Beobachtungen.
- Funktion
- Denken-Maps sind visuelle tools, die Schüler und Lehrer verwenden können, zu organisieren Ideen und damit die Verbesserung des Lernens. Lehrer Denken Karten zu unterrichten viele Fächer, so dass curriculare Optionen breiter. Schüler aller Altersgruppen, die sich in einem Schulbezirk können, lernen Sie die gemeinsame Sprache des Denkens, Karten und potenziell komplexere und gut begründete Arbeit. Lehrende können wählen, Denken Karten zu erhöhen, abstraktes denken Fähigkeiten und verbessern das Interesse der Schüler am lernen.
Typen
- Es gibt viele Allgemeine Arten von Grafik-Organisatoren, die in den Klassenzimmern, einige gemeinsamen diejenigen, die Venn-Diagramme, flow-charts und KWL Tabellen. Das Denken Ordnet Modell umfasst acht Grafik Veranstalter seiner eigenen, jede mit einem anderen Zweck: & #x2022 Kreis Karte - verwendet, für die Definition im Kontext & #x2022 Klammer Anzeigen - verwendet für die Identifizierung von Teil/ganzes-Beziehungen & #x2022 Treemap - verwendet für die Klassifizierung und Gruppierung & #x2022 Double-Bubble-Map - verwendet für den Vergleich und kontrastierenden & #x2022 Multi-Flow-Karte - verwendet für die Analyse von Ursachen und Auswirkungen & #x2022 Bridge-Karte - verwendet für das sehen Analogien & #x2022 Bubble-Map - für die Beschreibung mit Adjektiven & #x2022 Flow-Karte - verwendet für die Sequenzierung und Bestellung
Theorien/Spekulationen
- Forscher Dr. David Hyerle entwickelt das Denken Ordnet Sprache, basierend auf der aktuellen Hirnforschung, Marzano Neun Lehr-Strategien und möglicherweise auch auf eine frühere Lern-Modell namens Upton-Samson-Modell. Hyerle Gefühl, dass die schiere Menge an Bildung Forschung war unpraktisch und abschreckend für Lehrer. Kondensation es in einem konkreten Modell, das 'Klassenzimmer bereit' würde es ermöglichen, Erzieher, verwenden einige Forscher gute Stipendium und Schüler zu verbessern, zu lernen
Nach dem Denken Maps-website, ein 1960-Studie zeigte, dass ein früher Vorgänger des Denkens Karten, die Upton-Samson-Modell, erhöhte studentische Intelligenz von 10 I. Q. Punkte im Durchschnitt. Neuere Forschung von Hyerle hat gezeigt, dass das Denken Ordnet Modell wahrscheinlich erhöht students' knowledge retention durch das ermöglichen engere verbindungen zwischen alten und neuen material.
Vorteile
- Laut Dr. Hyerle, die wichtigsten Vorteile des Denkens-Karten-Modell sind, ist es 'Reflektierend, konsequent, integrativ, flexibel und Entwicklungsstörungen.' Weitere Vorteile sind ein Schwerpunkt auf komplexen Denkens-Fähigkeiten, die Entwicklung der Unabhängigkeit, wie die Schüler lernen die acht Organisatoren, die EIGNUNG für alle Altersstufen, cross-disciplinary Freiheit und Forschung demonstrieren, erhöht Sie das Verständnis der Schüler.
In seinem Buch 'Schüler Erfolge mit dem Denken von Karten' Hyerle behauptet, dass test-Ergebnisse, Klassenzimmer Beobachtungen und konkrete Forschung haben bewiesen, dass das Denken Karten verbessern die Leistung der Schüler.
Expert Insight
- Laut Dr. Hyerle, Gehirn-basierte Forschung unterstützt die Vorstellung, dass, wenn es keine emotionale oder logische Verbindung zwischen neuen Informationen und dem, was bereits gespeichert, werden die neuen Informationen werden verworfen. Denken Karten Grafik Organisatoren geben den Studierenden die Möglichkeit, Wiederaufrufen von gespeicherten Informationen mit Hilfe von mustern, die Ihnen hilft, integrieren neue Informationen. Das Denken Ordnet Modell ist so konzipiert, fördern eine vollständige Sequenz des kritischen Denkens.
Beispiele
- Es gibt acht Denken Karten, jeder Dienst seinen eigenen Zweck in der Organisation von Schüler denken.
Eine Art des Denkens Karte ist eine 'Flow Map'. Bei Verwendung einer Flow-Karte, Studenten-Diagramm eine logische Abfolge von Schritten. Es kann zunehmend komplexen Formen, organisieren von Informationen, wie die richtige Reihenfolge für das mischen und Backen von Brot oder Informationen, wie eine Sequenz in der Physik.
eine Andere Art des Denkens Karte ist ein 'Baum Anzeigen.' Bei der Verwendung einer Treemap -, Studenten-Diagramm-Informationen in Gruppen. Zum Beispiel: unter einer Hauptüberschrift 'Lebensmittel-Gruppen' und die sekundäre überschrift 'Milchprodukte, Brot und Gemüse/Obst,' die Schüler würden Liste bestimmte Lebensmittel wie Milch, Nudeln, mais und avocados.
Was sind die Vorteile des Denkens Karten?
Basierend auf Hirnforschung und Längsschnittstudien, sind denken Maps eine Reihe von Grafik-Organisatoren von Dr. David Hyerle entwickelt. Denken Karten verwenden Sie Methoden, mit denen das menschliche Gehirn natürlich Prozesse und Informationen organisiert. Lehrer denken Maps können in Disziplinen um Verbindungen zum Lernen zu helfen. Die Vorteile der denken Karten wurden durch Forschung und Unterricht Beobachtung demonstriert.
Basierend auf der Gehirnforschung und längsschnittstudien, Denken Karten sind ein set von Grafik-Organisatoren, entwickelt von Dr. David Hyerle. Denken Karten verwenden Methoden, mit denen das menschliche Gehirn natürlich Prozesse und organisiert die Informationen. Lehrer Denken Karten über Disziplinen, die den Schülern helfen, verbindungen zu lernen. Die Vorteile des Denkens werden Karten gezeigt, die durch Forschung und Beobachtungen.
- Funktion
- Denken-Maps sind visuelle tools, die Schüler und Lehrer verwenden können, zu organisieren Ideen und damit die Verbesserung des Lernens. Lehrer Denken Karten zu unterrichten viele Fächer, so dass curriculare Optionen breiter. Schüler aller Altersgruppen, die sich in einem Schulbezirk können, lernen Sie die gemeinsame Sprache des Denkens, Karten und potenziell komplexere und gut begründete Arbeit. Lehrende können wählen, Denken Karten zu erhöhen, abstraktes denken Fähigkeiten und verbessern das Interesse der Schüler am lernen.
Typen
- Es gibt viele Allgemeine Arten von Grafik-Organisatoren, die in den Klassenzimmern, einige gemeinsamen diejenigen, die Venn-Diagramme, flow-charts und KWL Tabellen. Das Denken Ordnet Modell umfasst acht Grafik Veranstalter seiner eigenen, jede mit einem anderen Zweck: & #x2022 Kreis Karte - verwendet, für die Definition im Kontext & #x2022 Klammer Anzeigen - verwendet für die Identifizierung von Teil/ganzes-Beziehungen & #x2022 Treemap - verwendet für die Klassifizierung und Gruppierung & #x2022 Double-Bubble-Map - verwendet für den Vergleich und kontrastierenden & #x2022 Multi-Flow-Karte - verwendet für die Analyse von Ursachen und Auswirkungen & #x2022 Bridge-Karte - verwendet für das sehen Analogien & #x2022 Bubble-Map - für die Beschreibung mit Adjektiven & #x2022 Flow-Karte - verwendet für die Sequenzierung und Bestellung
Theorien/Spekulationen
- Forscher Dr. David Hyerle entwickelt das Denken Ordnet Sprache, basierend auf der aktuellen Hirnforschung, Marzano Neun Lehr-Strategien und möglicherweise auch auf eine frühere Lern-Modell namens Upton-Samson-Modell. Hyerle Gefühl, dass die schiere Menge an Bildung Forschung war unpraktisch und abschreckend für Lehrer. Kondensation es in einem konkreten Modell, das 'Klassenzimmer bereit' würde es ermöglichen, Erzieher, verwenden einige Forscher gute Stipendium und Schüler zu verbessern, zu lernen
Nach dem Denken Maps-website, ein 1960-Studie zeigte, dass ein früher Vorgänger des Denkens Karten, die Upton-Samson-Modell, erhöhte studentische Intelligenz von 10 I. Q. Punkte im Durchschnitt. Neuere Forschung von Hyerle hat gezeigt, dass das Denken Ordnet Modell wahrscheinlich erhöht students' knowledge retention durch das ermöglichen engere verbindungen zwischen alten und neuen material.
Vorteile
- Laut Dr. Hyerle, die wichtigsten Vorteile des Denkens-Karten-Modell sind, ist es 'Reflektierend, konsequent, integrativ, flexibel und Entwicklungsstörungen.' Weitere Vorteile sind ein Schwerpunkt auf komplexen Denkens-Fähigkeiten, die Entwicklung der Unabhängigkeit, wie die Schüler lernen die acht Organisatoren, die EIGNUNG für alle Altersstufen, cross-disciplinary Freiheit und Forschung demonstrieren, erhöht Sie das Verständnis der Schüler.
In seinem Buch 'Schüler Erfolge mit dem Denken von Karten' Hyerle behauptet, dass test-Ergebnisse, Klassenzimmer Beobachtungen und konkrete Forschung haben bewiesen, dass das Denken Karten verbessern die Leistung der Schüler.
Expert Insight
- Laut Dr. Hyerle, Gehirn-basierte Forschung unterstützt die Vorstellung, dass, wenn es keine emotionale oder logische Verbindung zwischen neuen Informationen und dem, was bereits gespeichert, werden die neuen Informationen werden verworfen. Denken Karten Grafik Organisatoren geben den Studierenden die Möglichkeit, Wiederaufrufen von gespeicherten Informationen mit Hilfe von mustern, die Ihnen hilft, integrieren neue Informationen. Das Denken Ordnet Modell ist so konzipiert, fördern eine vollständige Sequenz des kritischen Denkens.
Beispiele
- Es gibt acht Denken Karten, jeder Dienst seinen eigenen Zweck in der Organisation von Schüler denken.
Eine Art des Denkens Karte ist eine 'Flow Map'. Bei Verwendung einer Flow-Karte, Studenten-Diagramm eine logische Abfolge von Schritten. Es kann zunehmend komplexen Formen, organisieren von Informationen, wie die richtige Reihenfolge für das mischen und Backen von Brot oder Informationen, wie eine Sequenz in der Physik.
eine Andere Art des Denkens Karte ist ein 'Baum Anzeigen.' Bei der Verwendung einer Treemap -, Studenten-Diagramm-Informationen in Gruppen. Zum Beispiel: unter einer Hauptüberschrift 'Lebensmittel-Gruppen' und die sekundäre überschrift 'Milchprodukte, Brot und Gemüse/Obst,' die Schüler würden Liste bestimmte Lebensmittel wie Milch, Nudeln, mais und avocados.
Was sind die Vorteile des Denkens Karten?
By Wiezutun
Basierend auf Hirnforschung und Längsschnittstudien, sind denken Maps eine Reihe von Grafik-Organisatoren von Dr. David Hyerle entwickelt. Denken Karten verwenden Sie Methoden, mit denen das menschliche Gehirn natürlich Prozesse und Informationen organisiert. Lehrer denken Maps können in Disziplinen um Verbindungen zum Lernen zu helfen. Die Vorteile der denken Karten wurden durch Forschung und Unterricht Beobachtung demonstriert.
