Der wichtigsten Ideenfindung ist eine Fähigkeit, wichtige Verständnis für obere Grundschüler, aber es ist auch ein schwieriges Thema. Kinder sind oft fälschlicherweise gelehrt, dass die Grundidee der erste Satz eines Absatzes oder dem Thema Satz. Aber dies ist nicht immer der Fall, vor allem, wenn Autoren den ersten Satz verwenden, um die Aufmerksamkeit des Lesers mit eine interessante Tatsache oder eine Frage zu fangen. Führung Schüler zu erkennen und identifizieren die Grundidee kann einige Zeit dauern, aber verbessert ihre Fähigkeit, einen Text zu verstehen.
das Finden der Hauptidee ist ein wichtiger Verständnis Fähigkeit für Obere Schüler der Grundschule, aber es ist auch eine schwierige Situation. Kinder werden oft fälschlicherweise gelehrt, dass die wichtigste Idee ist der erste Satz in einem Absatz, oder das Thema Satz. Aber dies ist nicht immer der Fall, vor allem, wenn die Autoren sind mit dem ersten Satz zu fangen die Aufmerksamkeit der Leser mit einer interessanten Tatsache oder eine Frage haben. Der die Schüler zu erkennen und zu identifizieren, die Grundidee kann einige Zeit dauern, aber verbessern Sie Ihre Fähigkeit zu verstehen, einen text.
Dinge, die Sie Brauchen,
- Geben Sie alle Ihre Schülerinnen und Schüler den gleichen text und Absatz zu Lesen. Verwenden Sie einen Artikel aus einem Kinder-Magazin, dem Internet oder einem lehrbuch. Verwenden Sie material, das geht mit den Einheiten, die die Studierenden derzeit studieren.
- Lesen einen Absatz laut vor Studenten. Haben Sie sofort schreiben, in Ihren eigenen Worten, was Sie denken, der Absatz ist meist reden. Sie schreiben sollen, dies in einem vollständigen Satz. Verwenden Sie nicht den Begriff 'Haupt-Idee' noch nicht.
- Fragen Sie die Schüler, um mit Ihnen teilen Ihre Sätze. Machen Sie eine Liste, auf der platine von Ihren Antworten, egal wie unterschiedlich. Dies gibt den Kindern die Gelegenheit zu sehen, wie andere Studenten wahrnehmen kann etwas anderes aus der gleichen passage.
- Erklären Sie den Begriff 'Haupt-Idee' zu Ihren Schülern: 'Die Grundidee ist es, was der Absatz ist meist erzählen Sie über. Alle Sätze schließen sich zusammen, um Ihnen eine Nachricht. Die Hauptidee des Absatzes ist die Botschaft, die der Autor Ihnen erzählt.'
- Wenn einer oder mehrere Ihrer Schüler bereits herausgefunden die Grundidee mit Ihrer Sätze, dann Fragen Sie die Klasse zu finden, die main Idee auf der Liste, die Sie gerade gemacht auf der platine. Wenn niemand berichtete die richtige Grundidee, die dann zusammen als eine Klasse schreiben, eine Grundidee Satz. Dann besprechen Sie, warum einige der anderen Sätze, die auf der Liste sind nicht die wichtigsten Ideen. Mögliche Gründe können sein, dass die Satz bespricht nur ein Teil des Absatzes, oder der Satz ist mehr ein Titel, als eine Grundidee.
- Lesen Sie einen Absatz laut vor Studenten aus dem gleichen material. Bitten Sie die Schüler wieder zum aufschreiben der wichtigsten Gedanken, der Sie daran erinnern, was das ist. Diskutieren Sie den Antworten der Schüler zu identifizieren, die richtigen Haupt-Idee.
- Paar Studenten zusammen zu arbeiten, auf Sie den rest des Artikels schreiben, ein Grundgedanke für jeden Absatz oder Unterabschnitt des Artikels.
Tipps & Warnungen
- Wählen Sie Ihre Artikel sorgfältig. Stellen Sie sicher, dass die Absätze, die Sie zu Beginn der Lektion haben Sie eine klare Grundidee, die ist leicht zu erkennen, für die Klasse, die Sie lehren.
Wie man Schülern, die Grundidee zu finden
Der wichtigsten Ideenfindung ist eine Fähigkeit, wichtige Verständnis für obere Grundschüler, aber es ist auch ein schwieriges Thema. Kinder sind oft fälschlicherweise gelehrt, dass die Grundidee der erste Satz eines Absatzes oder dem Thema Satz. Aber dies ist nicht immer der Fall, vor allem, wenn Autoren den ersten Satz verwenden, um die Aufmerksamkeit des Lesers mit eine interessante Tatsache oder eine Frage zu fangen. Führung Schüler zu erkennen und identifizieren die Grundidee kann einige Zeit dauern, aber verbessert ihre Fähigkeit, einen Text zu verstehen.
das Finden der Hauptidee ist ein wichtiger Verständnis Fähigkeit für Obere Schüler der Grundschule, aber es ist auch eine schwierige Situation. Kinder werden oft fälschlicherweise gelehrt, dass die wichtigste Idee ist der erste Satz in einem Absatz, oder das Thema Satz. Aber dies ist nicht immer der Fall, vor allem, wenn die Autoren sind mit dem ersten Satz zu fangen die Aufmerksamkeit der Leser mit einer interessanten Tatsache oder eine Frage haben. Der die Schüler zu erkennen und zu identifizieren, die Grundidee kann einige Zeit dauern, aber verbessern Sie Ihre Fähigkeit zu verstehen, einen text.
Dinge, die Sie Brauchen,
- Geben Sie alle Ihre Schülerinnen und Schüler den gleichen text und Absatz zu Lesen. Verwenden Sie einen Artikel aus einem Kinder-Magazin, dem Internet oder einem lehrbuch. Verwenden Sie material, das geht mit den Einheiten, die die Studierenden derzeit studieren.
- Lesen einen Absatz laut vor Studenten. Haben Sie sofort schreiben, in Ihren eigenen Worten, was Sie denken, der Absatz ist meist reden. Sie schreiben sollen, dies in einem vollständigen Satz. Verwenden Sie nicht den Begriff 'Haupt-Idee' noch nicht.
- Fragen Sie die Schüler, um mit Ihnen teilen Ihre Sätze. Machen Sie eine Liste, auf der platine von Ihren Antworten, egal wie unterschiedlich. Dies gibt den Kindern die Gelegenheit zu sehen, wie andere Studenten wahrnehmen kann etwas anderes aus der gleichen passage.
- Erklären Sie den Begriff 'Haupt-Idee' zu Ihren Schülern: 'Die Grundidee ist es, was der Absatz ist meist erzählen Sie über. Alle Sätze schließen sich zusammen, um Ihnen eine Nachricht. Die Hauptidee des Absatzes ist die Botschaft, die der Autor Ihnen erzählt.'
- Wenn einer oder mehrere Ihrer Schüler bereits herausgefunden die Grundidee mit Ihrer Sätze, dann Fragen Sie die Klasse zu finden, die main Idee auf der Liste, die Sie gerade gemacht auf der platine. Wenn niemand berichtete die richtige Grundidee, die dann zusammen als eine Klasse schreiben, eine Grundidee Satz. Dann besprechen Sie, warum einige der anderen Sätze, die auf der Liste sind nicht die wichtigsten Ideen. Mögliche Gründe können sein, dass die Satz bespricht nur ein Teil des Absatzes, oder der Satz ist mehr ein Titel, als eine Grundidee.
- Lesen Sie einen Absatz laut vor Studenten aus dem gleichen material. Bitten Sie die Schüler wieder zum aufschreiben der wichtigsten Gedanken, der Sie daran erinnern, was das ist. Diskutieren Sie den Antworten der Schüler zu identifizieren, die richtigen Haupt-Idee.
- Paar Studenten zusammen zu arbeiten, auf Sie den rest des Artikels schreiben, ein Grundgedanke für jeden Absatz oder Unterabschnitt des Artikels.
Tipps & Warnungen
- Wählen Sie Ihre Artikel sorgfältig. Stellen Sie sicher, dass die Absätze, die Sie zu Beginn der Lektion haben Sie eine klare Grundidee, die ist leicht zu erkennen, für die Klasse, die Sie lehren.
Wie man Schülern, die Grundidee zu finden
By Wiezutun
Der wichtigsten Ideenfindung ist eine Fähigkeit, wichtige Verständnis für obere Grundschüler, aber es ist auch ein schwieriges Thema. Kinder sind oft fälschlicherweise gelehrt, dass die Grundidee der erste Satz eines Absatzes oder dem Thema Satz. Aber dies ist nicht immer der Fall, vor allem, wenn Autoren den ersten Satz verwenden, um die Aufmerksamkeit des Lesers mit eine interessante Tatsache oder eine Frage zu fangen. Führung Schüler zu erkennen und identifizieren die Grundidee kann einige Zeit dauern, aber verbessert ihre Fähigkeit, einen Text zu verstehen.
