Heute kommt Medien in vielen Formen von social Media, um Videospiele, Fernsehen, Websites und digitalen Mediengeräte im Allgemeinen. Den Einfluss solcher Medien haben auf die Gesellschaft, auf die Kinder, und Schüler Leistung wurde von zahlreichen wissenschaftlichen Studien. Die Ergebnisse dieser Überlegungen zeigen, dass die Medien eine zweifache Wirkung hat. Einerseits kann es als eine unglaublich produktiv Lernmittel dienen, und andererseits, ist dies mit Ablenkung und eine abnehmende Fähigkeit, Informationen zu speichern.
Eine doppelte Wirkung
- Der entscheidende Faktor, ob die Medien negativ oder positiv Auswirkungen Studierenden ist nicht, wie viele Medien, sondern, welche Art von Medien die Studierenden konsumieren, nach einer Reihe neuerer Studien. (Siehe Referenz 1, Seite 2.) Die Exposition gegenüber Medien in den ersten paar Jahren des Lebens, möglicherweise in Verbindung mit einer schlechten kognitiven Entwicklung, nach einer Princeton-Studie, deren Autoren sagen, dass gut gestaltete bildungsfernsehen für Kinder über drei können sehr nützlich für das Gehirn und die anschließende Akademische Leistung. (Siehe Referenz 1, Seite 10.) Unterhaltung pur und Gewalt in den Medien insbesondere kann dazu führen, schlechtere Noten und schlechtere Entwicklung des Gehirns, sagen Forscher.
Die Guten - Es ist bekannt, dass Menschen lernen, neue Ideen schneller, wenn Bilder begleiten die Worte, zu beschreiben. Filme, videos, Visualisierungen und Geschichten präsentieren können komplexe Ideen in einem kurzen Zeitraum von Zeit, helfen, quantitative Argumentation, nach dem Science Education Resource Center an der Carleton-Universität in Kanada. (Siehe Referenz 2, Seite 1.) In der Klasse können die Medien eine Diskussion anzuregen und die Selbstbewertung, und verwenden Sie die zeitgenössische Kultur zu engagieren Studenten in der realen Welt Ereignisse und Politik. Medien ermöglicht auch Studenten zu erleben, Welten jenseits Ihrer eigenen. (Siehe Referenz 2.) A 2010 Studie von Twitter festgestellt, dass college-Studenten, die Twitter in einer pädagogisch ansprechende Funktion hatten höhere Grade Point Durchschnitte als diejenigen, die nicht, und abgeschlossen, die Plattform könnte verwendet werden, um die Schüler zu motivieren und zu einer besseren Beteiligung der Fakultät. (Siehe Referenz 3, Seite 1.) Andere Forschung hat weniger günstig.
Das Bad - Eine Studie aus dem Jahr 2011 festgestellt, dass etwa zwei Drittel der Studierenden nutzen elektronische Medien, während in der Klasse, zu studieren oder Hausaufgaben machen, wodurch Ablenkung und senken Ihre Noten. (Siehe Referenz 4, Seite 6), Facebook, YouTube und Twitter geben den Studierenden die Modi zu verschleppen, macht Sie weniger produktiv sind, die Studie gefunden. Ein Ohio State University Studie zeigte, dass Facebook wesentlich senkt-Grad-Punkt-Durchschnitt, obwohl eine andere Studie widerlegt diese Ergebnisse. (Siehe Referenz 4, Seite 7) Im Jahr 2010, der Stanford-Universität hielt ein seminar über ' media multi-tasking. Experten sagte die Studierenden von heute sind nie im hier und jetzt,' Verlangsamung der Zeit, die es braucht, um Aufgaben abzuschließen. (Siehe Referenz 5, Seite 8.) Vertreter der Branche auf dem seminar sagte, die Studierenden genießen jetzt die kontinuierliche Unterstützung und Begleitung von anderen, aber die Experten entgegen, dass multi-Tasker' Geist nicht nur schneller ermüden, aber Schwierigkeiten haben, die Beibehaltung von Informationen oder erreichen der 'metakognition', oder das Bewusstsein des eigenen Lernens. (Siehe Referenz 5, Seite 11.)
Ugly - Online-Chat, social media und einer Rechtschreibprüfung überprüfen Programme geführt haben, die Schüler zu vernachlässigen, lernen Sie korrekte Grammatik und Rechtschreibung, aber noch wichtiger ist, zeigt die Forschung, dass Bildschirm-Medien haben sich geändert, die Erfahrung des Lesens. (Siehe Referenz 6.) Die Idee sitzen in einer Bibliothek und leise ein Buch Lesen ist jetzt archaisch zu den meisten Jungen Menschen. Das sinkende Interesse bei der Lektüre, andere als die Tests bestehen, ist das aufhalten der Fähigkeit zu lernen, durch Lesen, sagen Experten. (Siehe Referenz 6.) Obwohl die digitalen Medien macht es unglaublich einfach, um den Zugriff auf Informationen und verbessert die Fähigkeit, um den Fokus schnell, es kann sich negativ auf die Konzentration und die Datenaufbewahrung. Als online-Geselligkeit ersetzt in-person-Interaktionen, es wirft Fragen über, ob die Studierenden sind ausgestattet, um zu kommunizieren, mündlich und voll zu engagieren, in der lernen im Klassenzimmer. (Referenz 5, Seite 11)
Die Auswirkungen der Medien auf Student Erfolg
Heute kommt Medien in vielen Formen von social Media, um Videospiele, Fernsehen, Websites und digitalen Mediengeräte im Allgemeinen. Den Einfluss solcher Medien haben auf die Gesellschaft, auf die Kinder, und Schüler Leistung wurde von zahlreichen wissenschaftlichen Studien. Die Ergebnisse dieser Überlegungen zeigen, dass die Medien eine zweifache Wirkung hat. Einerseits kann es als eine unglaublich produktiv Lernmittel dienen, und andererseits, ist dies mit Ablenkung und eine abnehmende Fähigkeit, Informationen zu speichern.
Eine doppelte Wirkung
- Der entscheidende Faktor, ob die Medien negativ oder positiv Auswirkungen Studierenden ist nicht, wie viele Medien, sondern, welche Art von Medien die Studierenden konsumieren, nach einer Reihe neuerer Studien. (Siehe Referenz 1, Seite 2.) Die Exposition gegenüber Medien in den ersten paar Jahren des Lebens, möglicherweise in Verbindung mit einer schlechten kognitiven Entwicklung, nach einer Princeton-Studie, deren Autoren sagen, dass gut gestaltete bildungsfernsehen für Kinder über drei können sehr nützlich für das Gehirn und die anschließende Akademische Leistung. (Siehe Referenz 1, Seite 10.) Unterhaltung pur und Gewalt in den Medien insbesondere kann dazu führen, schlechtere Noten und schlechtere Entwicklung des Gehirns, sagen Forscher.
Die Guten - Es ist bekannt, dass Menschen lernen, neue Ideen schneller, wenn Bilder begleiten die Worte, zu beschreiben. Filme, videos, Visualisierungen und Geschichten präsentieren können komplexe Ideen in einem kurzen Zeitraum von Zeit, helfen, quantitative Argumentation, nach dem Science Education Resource Center an der Carleton-Universität in Kanada. (Siehe Referenz 2, Seite 1.) In der Klasse können die Medien eine Diskussion anzuregen und die Selbstbewertung, und verwenden Sie die zeitgenössische Kultur zu engagieren Studenten in der realen Welt Ereignisse und Politik. Medien ermöglicht auch Studenten zu erleben, Welten jenseits Ihrer eigenen. (Siehe Referenz 2.) A 2010 Studie von Twitter festgestellt, dass college-Studenten, die Twitter in einer pädagogisch ansprechende Funktion hatten höhere Grade Point Durchschnitte als diejenigen, die nicht, und abgeschlossen, die Plattform könnte verwendet werden, um die Schüler zu motivieren und zu einer besseren Beteiligung der Fakultät. (Siehe Referenz 3, Seite 1.) Andere Forschung hat weniger günstig.
Das Bad - Eine Studie aus dem Jahr 2011 festgestellt, dass etwa zwei Drittel der Studierenden nutzen elektronische Medien, während in der Klasse, zu studieren oder Hausaufgaben machen, wodurch Ablenkung und senken Ihre Noten. (Siehe Referenz 4, Seite 6), Facebook, YouTube und Twitter geben den Studierenden die Modi zu verschleppen, macht Sie weniger produktiv sind, die Studie gefunden. Ein Ohio State University Studie zeigte, dass Facebook wesentlich senkt-Grad-Punkt-Durchschnitt, obwohl eine andere Studie widerlegt diese Ergebnisse. (Siehe Referenz 4, Seite 7) Im Jahr 2010, der Stanford-Universität hielt ein seminar über ' media multi-tasking. Experten sagte die Studierenden von heute sind nie im hier und jetzt,' Verlangsamung der Zeit, die es braucht, um Aufgaben abzuschließen. (Siehe Referenz 5, Seite 8.) Vertreter der Branche auf dem seminar sagte, die Studierenden genießen jetzt die kontinuierliche Unterstützung und Begleitung von anderen, aber die Experten entgegen, dass multi-Tasker' Geist nicht nur schneller ermüden, aber Schwierigkeiten haben, die Beibehaltung von Informationen oder erreichen der 'metakognition', oder das Bewusstsein des eigenen Lernens. (Siehe Referenz 5, Seite 11.)
Ugly - Online-Chat, social media und einer Rechtschreibprüfung überprüfen Programme geführt haben, die Schüler zu vernachlässigen, lernen Sie korrekte Grammatik und Rechtschreibung, aber noch wichtiger ist, zeigt die Forschung, dass Bildschirm-Medien haben sich geändert, die Erfahrung des Lesens. (Siehe Referenz 6.) Die Idee sitzen in einer Bibliothek und leise ein Buch Lesen ist jetzt archaisch zu den meisten Jungen Menschen. Das sinkende Interesse bei der Lektüre, andere als die Tests bestehen, ist das aufhalten der Fähigkeit zu lernen, durch Lesen, sagen Experten. (Siehe Referenz 6.) Obwohl die digitalen Medien macht es unglaublich einfach, um den Zugriff auf Informationen und verbessert die Fähigkeit, um den Fokus schnell, es kann sich negativ auf die Konzentration und die Datenaufbewahrung. Als online-Geselligkeit ersetzt in-person-Interaktionen, es wirft Fragen über, ob die Studierenden sind ausgestattet, um zu kommunizieren, mündlich und voll zu engagieren, in der lernen im Klassenzimmer. (Referenz 5, Seite 11)
Die Auswirkungen der Medien auf Student Erfolg
By Wiezutun
Heute kommt Medien in vielen Formen von social Media, um Videospiele, Fernsehen, Websites und digitalen Mediengeräte im Allgemeinen. Den Einfluss solcher Medien haben auf die Gesellschaft, auf die Kinder, und Schüler Leistung wurde von zahlreichen wissenschaftlichen Studien. Die Ergebnisse dieser Überlegungen zeigen, dass die Medien eine zweifache Wirkung hat. Einerseits kann es als eine unglaublich produktiv Lernmittel dienen, und andererseits, ist dies mit Ablenkung und eine abnehmende Fähigkeit, Informationen zu speichern.
