In den letzten Jahren ist die Kluft zwischen den Geschlechtern bei der Wahrnehmung von jungen und Mädchen in der Schule gewachsen. Mädchen werden jetzt häufiger als jungen, in der Schule in den meisten der entwickelten Nationen der Welt zu übertreffen. Jungen sind eher schlechte Noten zu verdienen, mit einer geistigen Behinderung diagnostiziert werden, zeigen eine negative Haltung gegenüber Schule und letztlich nicht herausfallen. Eine Vielzahl von Faktoren kann zu die schwache Leistung der jungen in der Schule beitragen.
School-Umgebung
- Trends in der Bildung kann beitragen zu Jungen größere Wahrscheinlichkeit der schlechten Leistungen in der Schule. Zum Beispiel, die meisten Kinder beginnen die Schule im Alter von 5 Jahren, und das Lesen ist jetzt in der Regel gelehrt, im kindergarten. Viele Mädchen sind emotional reif genug und haben die verbalen und sozialen Fähigkeiten, um erfolgreich in der Schule im Alter von 5 Jahren, aber vielen Jungs nicht. Boys' relativen Mangel an verbalen Fähigkeiten macht Sie eher zu kämpfen, zu lernen, zu Lesen und zu lernen, Sprachkenntnisse verbessern, ein Faktor, stellen Sie einen Nachteil aus dem Beginn Ihrer bildungskarriere.
Auch nach der 1997 Metropolitan Life Survey of the American Teacher, sowohl Jungen und Mädchen glauben, dass die Lehrer bevorzugen die Mädchen, dass Sie mehr positive Aufmerksamkeit und fordert Sie öfter. Wenn Jungen mehr Aufmerksamkeit bekommen als Mädchen, das ist eher disziplinären Aufmerksamkeit.
Persönlichkeiten und Interessen - Studien zeigen, dass Jungen generell häufiger als Mädchen zu haben, Interessen und Persönlichkeiten, die nicht im Einklang mit dem standard im schulischen Umfeld. Zum Beispiel, sind Jungen häufiger als Mädchen zu spielen mit Computern, Videospielen und dem Internet. Lehrer oft nicht verstehen, dass diese Art von spielen kann eine günstige form des Lernens und stattdessen diese Hobbys als Ablenkung, Bestrafung Jungen entsprechend.
Der Mangel an körperlichen Aktivitäten in der Schule von heute neigt dazu, zu verletzen, Jungen mehr als Mädchen. Jungen sind im Allgemeinen aktiver als Mädchen und haben eine harte Zeit sitzt immer noch in Schulen, die immer wieder auf Pause und Erholung Zeit.
Lernstörungen - Jungen sind häufiger als Mädchen diagnostiziert werden, die mit Lernstörungen wie Ads und ADHS. Nach Angaben des Centers for Disease Control and Prevention, 13,2 Prozent der Jungen mit der Diagnose Ads oder ADHS, im Gegensatz zu nur 5,6 Prozent der Mädchen. Außerdem sind Jungen häufiger als Mädchen diagnostiziert werden, die mit lese-Störungen wie Legasthenie. Lernstörungen führen kann, Jungen haben Schwierigkeiten in der traditionellen Klassenzimmer.
Mangel an Männlichen Vorbildern - Boys' school-performance kann leiden, weil der Mangel an männlichen Lehrern in der Schule. Die meisten Grundschullehrer sind Frauen, und die sex mit einer Lehrerin wurde bewiesen, dass Sie Einfluss auf die Art des Unterrichts. Zum Beispiel, eine Lehrerin ist eher zu wählen, Bücher und Aktivitäten zu unterrichten, die zugunsten der Interessen von Mädchen, springen über Aktivitäten und Themen, die vielleicht interessanter für die Jungen. Dies kann Jungen bis zu uninteressiert an den Themen, die Sie in der Schule lernen, das kann dazu führen, schlechte Leistung während Ihrer gesamten schulischen Laufbahn.
Faktoren der schlechten Leistung der jungen in Schulen
In den letzten Jahren ist die Kluft zwischen den Geschlechtern bei der Wahrnehmung von jungen und Mädchen in der Schule gewachsen. Mädchen werden jetzt häufiger als jungen, in der Schule in den meisten der entwickelten Nationen der Welt zu übertreffen. Jungen sind eher schlechte Noten zu verdienen, mit einer geistigen Behinderung diagnostiziert werden, zeigen eine negative Haltung gegenüber Schule und letztlich nicht herausfallen. Eine Vielzahl von Faktoren kann zu die schwache Leistung der jungen in der Schule beitragen.
School-Umgebung
- Trends in der Bildung kann beitragen zu Jungen größere Wahrscheinlichkeit der schlechten Leistungen in der Schule. Zum Beispiel, die meisten Kinder beginnen die Schule im Alter von 5 Jahren, und das Lesen ist jetzt in der Regel gelehrt, im kindergarten. Viele Mädchen sind emotional reif genug und haben die verbalen und sozialen Fähigkeiten, um erfolgreich in der Schule im Alter von 5 Jahren, aber vielen Jungs nicht. Boys' relativen Mangel an verbalen Fähigkeiten macht Sie eher zu kämpfen, zu lernen, zu Lesen und zu lernen, Sprachkenntnisse verbessern, ein Faktor, stellen Sie einen Nachteil aus dem Beginn Ihrer bildungskarriere.
Auch nach der 1997 Metropolitan Life Survey of the American Teacher, sowohl Jungen und Mädchen glauben, dass die Lehrer bevorzugen die Mädchen, dass Sie mehr positive Aufmerksamkeit und fordert Sie öfter. Wenn Jungen mehr Aufmerksamkeit bekommen als Mädchen, das ist eher disziplinären Aufmerksamkeit.
Persönlichkeiten und Interessen - Studien zeigen, dass Jungen generell häufiger als Mädchen zu haben, Interessen und Persönlichkeiten, die nicht im Einklang mit dem standard im schulischen Umfeld. Zum Beispiel, sind Jungen häufiger als Mädchen zu spielen mit Computern, Videospielen und dem Internet. Lehrer oft nicht verstehen, dass diese Art von spielen kann eine günstige form des Lernens und stattdessen diese Hobbys als Ablenkung, Bestrafung Jungen entsprechend.
Der Mangel an körperlichen Aktivitäten in der Schule von heute neigt dazu, zu verletzen, Jungen mehr als Mädchen. Jungen sind im Allgemeinen aktiver als Mädchen und haben eine harte Zeit sitzt immer noch in Schulen, die immer wieder auf Pause und Erholung Zeit.
Lernstörungen - Jungen sind häufiger als Mädchen diagnostiziert werden, die mit Lernstörungen wie Ads und ADHS. Nach Angaben des Centers for Disease Control and Prevention, 13,2 Prozent der Jungen mit der Diagnose Ads oder ADHS, im Gegensatz zu nur 5,6 Prozent der Mädchen. Außerdem sind Jungen häufiger als Mädchen diagnostiziert werden, die mit lese-Störungen wie Legasthenie. Lernstörungen führen kann, Jungen haben Schwierigkeiten in der traditionellen Klassenzimmer.
Mangel an Männlichen Vorbildern - Boys' school-performance kann leiden, weil der Mangel an männlichen Lehrern in der Schule. Die meisten Grundschullehrer sind Frauen, und die sex mit einer Lehrerin wurde bewiesen, dass Sie Einfluss auf die Art des Unterrichts. Zum Beispiel, eine Lehrerin ist eher zu wählen, Bücher und Aktivitäten zu unterrichten, die zugunsten der Interessen von Mädchen, springen über Aktivitäten und Themen, die vielleicht interessanter für die Jungen. Dies kann Jungen bis zu uninteressiert an den Themen, die Sie in der Schule lernen, das kann dazu führen, schlechte Leistung während Ihrer gesamten schulischen Laufbahn.
Faktoren der schlechten Leistung der jungen in Schulen
By Wiezutun
In den letzten Jahren ist die Kluft zwischen den Geschlechtern bei der Wahrnehmung von jungen und Mädchen in der Schule gewachsen. Mädchen werden jetzt häufiger als jungen, in der Schule in den meisten der entwickelten Nationen der Welt zu übertreffen. Jungen sind eher schlechte Noten zu verdienen, mit einer geistigen Behinderung diagnostiziert werden, zeigen eine negative Haltung gegenüber Schule und letztlich nicht herausfallen. Eine Vielzahl von Faktoren kann zu die schwache Leistung der jungen in der Schule beitragen.
