Lesen Sie die Anleitung für mehrere Sinne Wörter in der Mittelschule

Lesen Sie die Anleitung für mehrere Sinne Wörter in der Mittelschule

Lesen Sie die Anleitung für mehrere Sinne Wörter in der Mittelschule : Mehreren tausend Tipps, um Ihr Leben einfacher machen.

Hi, ich bin Lakia Brandenburg, habe ich einen Bachelor in Professionellen Englisch, einen Master in Educational Leadership und über fünf Jahre Erfahrung im unterrichten der middle school language arts. Heute, ich werde Ihnen zeigen, einige Lesen Anweisungen für mehrere Bedeutung Worte in der Mittelschule. Nun, mehrfache Bedeutung Wörter ein problem darstellen kann für eine aufstrebende oder sogar ein geübter Leser. Und das erste, was Sie tun können, um zu helfen, zu erstellen Sie ein Diagramm, in dem einige der Häufig verwendeten mehrfache Bedeutung von Worten und kategorisieren Sie als so. Sie haben Ihre Homophone, Homonyme, die Synonym benutzt werden, und dann, Ihr Homographen. Stellen Sie sicher, dass Ihre Schüler verstehen, dass diese Worte, die ähnlich klingen, aber unterschiedliche Bedeutungen haben. Oder, im Fall von Homographen, diese Worte geschrieben sind, die aber gleich ausgesprochen werden, ausgesprochen unterschiedlich und Sie haben unterschiedliche Bedeutungen. Zum Beispiel, die Inhalte oder die Inhalte. Als Nächstes werde ich Ihnen zeigen einige Beispiele von Sätzen, die mehrfache Bedeutung von Worten und geben Sie ein paar Anweisungen auf, wie die Arbeit durch Sie. Hier haben wir einige Sätze mit mehrfacher Bedeutung Worte. Das erste, was Sie tun möchten, Lesen Sie den Satz und visualisieren, was geschieht. Thomas war Inhalte oder Inhalte, die Zeichnung super-Helden-Figuren in seinem sketch book. Sofort sehe ich ein Bild von Thomas, in meinem Kopf. Und es scheint, als ob er zufrieden ist oder o ein.k. mit der Zeichnung super heroes. Der zweite Schritt ist, um zu bestimmen, ob oder ob nicht dieses Wort verwendet wird, als der Inhalt oder Inhalt. Und eine Faustregel ist, schauen Sie auf die Verknüpfung verb. Wir haben ein linking verb hier, die lässt mich wissen, dass dieses Wort muss ein verb sein. Es sagt mir etwas, dass er tut, oder ein Zustand des seins. Aber meine Frage hier ist, sagt mir, welcher Satz verwendet das Wort, Inhalten oder Inhalten, wie Sie in der oben. Also, was ich benutzen werde, ist eine substitution. Ich werde, das Wort zu ersetzen, zufrieden oder o ist.k. und sehen, ob das Sinn macht, in mein Satz unten. So, Thomas war zufrieden Zeichnung super-Helden-Figuren in seinem sketch book. Schauen wir uns diese Sätze. Hatte der Fisch einen hohen Quecksilber zufrieden, klingt nicht, macht keinen Sinn. Der Bibliothekar zufrieden war, ein Buch zu Lesen die Zeit zu vertreiben. Ähnlich zu dem, was Thomas Tat. Und zu guter Letzt, die zufrieden in der news-Artikel war zu Fortgeschritten für die elementar-Schüler. So wissen wir, dass die richtige Antwort ist B, und nach, dass diese Nutzung, dass dieses Wort verwendet wird, als Inhalt und nicht Inhalte. Ein anderes Beispiel wäre, das Wort zu ersetzen. Wir haben Homophone und Homonyme hier, wir wissen, dass das Wort 'Anblick'. Aber ich bin mir nicht sicher, welche Sicht ich bin mit dem Satz hier. Auf der Bibliographie-Seite, die Studenten sind leer, alle Ressourcen verwendet, die während Ihrer Forschung. Wieder bin ich visualisieren, was geschieht in diesem Satz. Ich weiß, dass der Bibliographie-Seite ist die Letzte Seite in meiner Forschungsarbeit. Aber ich bin mir nicht sicher, ob es dieser Anblick, diese zitieren, oder diese Seite. Eine weitere Faustregel, die wir gemacht haben bis hier mit Thomas, ist ein Blick auf die Wortart. Ich weiß, als student, bin ich verpflichtet, etwas zu tun. Das bedeutet also, dass der Teil der Rede wieder, ein verb. Ich weiß, dass dies mein Augenlicht, was ein Substantiv ist. Ich bin mir nicht sicher, ob das zitieren, aber ich weiß, dass diese Website auch ein Substantiv. Also, über den Prozess der Beseitigung, weiß ich, dass es sich um das verb, cite, C, I, T, E. Diese ist Lakia Brandenburg und ich gab Ihnen einige Anweisungen gelesen, die für mehrfache Bedeutung Worte in der Mittelschule.