Studenten, die Fraktionen beherrschen können kämpfen, mit ihnen ankommen Schätzungen für Brüche sehr präzise sind und gegen die Idee scheinen der Schätzung einer Zahl zu gehen. Jedoch können für bestimmte Arten von Problemen, wie z. B. Multiple-Choice-Fragen, Schätzung der Brüche ganz einfach, die richtige Antwort zu erreichen sein. Ob Sie hinzufügen, kann subtrahieren, multiplizieren oder dividieren Brüche, lernen, wie man Brüche schätzen eine wertvolle Fähigkeit für Ihr Mathe-Studium später.
Studierende, die gemeistert Fraktionen können kämpfen, mit Ihnen zu kommen zu Schätzungen, die für die Fraktionen sind sehr präzise und gehen offenbar gegen die Idee der Schätzung von einer Zahl. Aber für bestimmte Arten von Problemen, wie multiple-choice-Fragen, die Schätzung der Fraktionen kann eine einfache Möglichkeit, um auf die richtige Antwort kommst. Ob Sie hinzufügen, subtrahieren, multiplizieren oder dividieren Fraktionen, zu lernen, wie die Schätzung Fraktionen kann eine wertvolle Fähigkeit für Ihr Mathe-Studium später auf.
- Aktualisieren Sie Ihr Verständnis von der fraktionsgrößen. Beachten Sie, dass je größer der Zähler, oder Obere Teil, der einen Bruchteil, je größer Sie werden (2/4 größer ist als 1/4, zum Beispiel). Auf der anderen Seite, je größer der Nenner, oder unteren Teil, einen Bruchteil, der kleiner sein wird (1/4 ist kleiner als 1/3).
- Studium das problem bei der hand und bewerten, welcher Anteil ist einfacher, mit zu arbeiten. Bei der Schätzung mit den Fraktionen, die kombiniert werden zwei Fraktionen in irgendeiner Weise (in der Regel addition, Subtraktion, Multiplikation oder division). Fraktionen mit kleineren Zähler, wie 1/2, sind in der Regel einfacher, mit zu arbeiten, als Fraktionen mit größeren Zähler, wie 1/8.
- Start mit die Fraktion, die am einfachsten zu arbeiten mit, setzen in Bezug auf die härtere Fraktion ist der Nenner. Um dies zu tun, multiplizieren Sie die oben und unten durch die gleiche Zahl, bis die untere Zahl entspricht dem anderen Bruchteil der Nenner. Zum Beispiel, wenn Sie 1/2 1/8, wie in der vorherigen Schritt, Sie könnte sich ändern, 1/2 bis 4/8.
- Ändern Sie schwer zu visualisieren Fraktionen, wie 1/27, in der nächsten Nummer das ist einfacher, mit zu arbeiten, wie 1/26. Für die Schätzung Zwecke, es ist okay, zu übersehen ist der Unterschied. In diesem Fall, 26, ist eine bessere Nenner, weil es einfacher zu konvertieren, wenn Sie mehr als ein Bruchteil. Zum Beispiel, 1/2 ist das gleiche wie 13/26.
- Führen Sie die erforderlichen Operationen auf den zahlen. Wenn das hinzufügen zu den bisherigen Bedingungen, zum Beispiel, würden Sie haben 1/26 13/26. Addiert, kommt man auf (tiefen) 14/26.
- Schätzung der Größe der Fraktion im Verhältnis 1 (ein ganzes). Sie wissen, dass 1, in Bezug auf die 26, wäre 26/26 daher, Sie wissen, dass die (tiefen) 14/26 ist kleiner als 1 sein.
- Schätzung der Größe des Bruches in der Beziehung zu 1/2. In diesem Fall 13/26 1/2 ist, also (tiefen) 14/26 ist etwas größer als 1/2 ist.
Andere Leute Lesen
, Wie die Schätzung Summe & Differenzen Mit den Fraktionen
, Wie zu Lösen Einschätzung mathematischer Probleme
- Reduzieren Sie den Anteil, die Aufteilung sowohl die Zähler und Nenner durch die gleiche Zahl, um Ihre Arbeit überprüfen. Hier, 14 und 26 haben beide Faktoren von 2 dividiert durch 2, kommt man auf 7/13, das macht es leicht zu sehen, dass es etwas mehr als 1/2.
Wie man mit Brüchen schätzen
Studenten, die Fraktionen beherrschen können kämpfen, mit ihnen ankommen Schätzungen für Brüche sehr präzise sind und gegen die Idee scheinen der Schätzung einer Zahl zu gehen. Jedoch können für bestimmte Arten von Problemen, wie z. B. Multiple-Choice-Fragen, Schätzung der Brüche ganz einfach, die richtige Antwort zu erreichen sein. Ob Sie hinzufügen, kann subtrahieren, multiplizieren oder dividieren Brüche, lernen, wie man Brüche schätzen eine wertvolle Fähigkeit für Ihr Mathe-Studium später.
Studierende, die gemeistert Fraktionen können kämpfen, mit Ihnen zu kommen zu Schätzungen, die für die Fraktionen sind sehr präzise und gehen offenbar gegen die Idee der Schätzung von einer Zahl. Aber für bestimmte Arten von Problemen, wie multiple-choice-Fragen, die Schätzung der Fraktionen kann eine einfache Möglichkeit, um auf die richtige Antwort kommst. Ob Sie hinzufügen, subtrahieren, multiplizieren oder dividieren Fraktionen, zu lernen, wie die Schätzung Fraktionen kann eine wertvolle Fähigkeit für Ihr Mathe-Studium später auf.
- Aktualisieren Sie Ihr Verständnis von der fraktionsgrößen. Beachten Sie, dass je größer der Zähler, oder Obere Teil, der einen Bruchteil, je größer Sie werden (2/4 größer ist als 1/4, zum Beispiel). Auf der anderen Seite, je größer der Nenner, oder unteren Teil, einen Bruchteil, der kleiner sein wird (1/4 ist kleiner als 1/3).
- Studium das problem bei der hand und bewerten, welcher Anteil ist einfacher, mit zu arbeiten. Bei der Schätzung mit den Fraktionen, die kombiniert werden zwei Fraktionen in irgendeiner Weise (in der Regel addition, Subtraktion, Multiplikation oder division). Fraktionen mit kleineren Zähler, wie 1/2, sind in der Regel einfacher, mit zu arbeiten, als Fraktionen mit größeren Zähler, wie 1/8.
- Start mit die Fraktion, die am einfachsten zu arbeiten mit, setzen in Bezug auf die härtere Fraktion ist der Nenner. Um dies zu tun, multiplizieren Sie die oben und unten durch die gleiche Zahl, bis die untere Zahl entspricht dem anderen Bruchteil der Nenner. Zum Beispiel, wenn Sie 1/2 1/8, wie in der vorherigen Schritt, Sie könnte sich ändern, 1/2 bis 4/8.
- Ändern Sie schwer zu visualisieren Fraktionen, wie 1/27, in der nächsten Nummer das ist einfacher, mit zu arbeiten, wie 1/26. Für die Schätzung Zwecke, es ist okay, zu übersehen ist der Unterschied. In diesem Fall, 26, ist eine bessere Nenner, weil es einfacher zu konvertieren, wenn Sie mehr als ein Bruchteil. Zum Beispiel, 1/2 ist das gleiche wie 13/26.
- Führen Sie die erforderlichen Operationen auf den zahlen. Wenn das hinzufügen zu den bisherigen Bedingungen, zum Beispiel, würden Sie haben 1/26 13/26. Addiert, kommt man auf (tiefen) 14/26.
- Schätzung der Größe der Fraktion im Verhältnis 1 (ein ganzes). Sie wissen, dass 1, in Bezug auf die 26, wäre 26/26 daher, Sie wissen, dass die (tiefen) 14/26 ist kleiner als 1 sein.
- Schätzung der Größe des Bruches in der Beziehung zu 1/2. In diesem Fall 13/26 1/2 ist, also (tiefen) 14/26 ist etwas größer als 1/2 ist.
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- Reduzieren Sie den Anteil, die Aufteilung sowohl die Zähler und Nenner durch die gleiche Zahl, um Ihre Arbeit überprüfen. Hier, 14 und 26 haben beide Faktoren von 2 dividiert durch 2, kommt man auf 7/13, das macht es leicht zu sehen, dass es etwas mehr als 1/2.
Wie man mit Brüchen schätzen
By Wiezutun
Studenten, die Fraktionen beherrschen können kämpfen, mit ihnen ankommen Schätzungen für Brüche sehr präzise sind und gegen die Idee scheinen der Schätzung einer Zahl zu gehen. Jedoch können für bestimmte Arten von Problemen, wie z. B. Multiple-Choice-Fragen, Schätzung der Brüche ganz einfach, die richtige Antwort zu erreichen sein. Ob Sie hinzufügen, kann subtrahieren, multiplizieren oder dividieren Brüche, lernen, wie man Brüche schätzen eine wertvolle Fähigkeit für Ihr Mathe-Studium später.
